教育部全國青少年普法網(wǎng)。好消息!好消息!好消息!不久前，作為獎品的“青少年法育”叢書已發(fā)往全國各地教育局，以獎勵在“全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中獲獎的學校。此次獎品發(fā)放不會收取包括郵寄費在內(nèi)的任何費用。教育部全國青少年普法網(wǎng)登錄入口，大家只需要點擊以下圖片或者登陸入口均可!
第二屆課件資源征集活動情況說明
為保證科學和公正，評審由規(guī)范性評分、法律知識評分、教學評分、綜合評分等多個環(huán)節(jié)組成，分別由法律專家和教學專家擔任評委，對各項內(nèi)容打分，所有作品經(jīng)過5~7輪評分后，按得分高低(得分有并列情況)排名。本次活動最后評選出一等獎作品58個，其中小學低年級組14件，小學高年級組22件，初中組11件，高中組11件;二等獎作品174個，其中小學低年級組46件，小學高年級組60件，初中組36件，高中組32件;三等獎作品854個，其中小學低年級組120件，小學高年級組373件，初中組249件，高中組112件。另外，活動按投票數(shù)量評選出網(wǎng)絡(luò)人氣獎作品10件。獲獎名單
評審委員會對此次活動的參賽作品作出了較高評價，尤其是獲得很好名次的作品，體現(xiàn)了參賽者對教學和法律知識兩方面的把握水平。評審專家也對作品中存在的問題進行了說明：
第一，個別作品知識講述和教學構(gòu)思都很好，但是沒有按照組委會要求做成微視頻，而是課堂實錄，不在此次征集范圍內(nèi)，請參賽者下次參賽前認真看征集細則。
第二，作品存在法律知識方面的硬傷，雖然形式很好，也只能遺憾落選，如，對搶劫和搶奪定性錯誤，對正當防衛(wèi)和無限防衛(wèi)的理解不準確，作品中引用了目前我國法律體系中根本不存在的法律(如我國無《民法》)，引用的法條出自已廢止的法律法規(guī)(如《治安管理處罰條例》早已廢止)，引用的法律中查無此條文或罪名(如我國無綁架勒索罪、毀壞公物罪)等等情況，還有一些作品對故事、寓言或案例的闡釋不正確，與我國現(xiàn)行法律相悖。
第三，作品雖是課件，但不屬于法治教育課件，整個作品只有極少內(nèi)容涉及法律相關(guān)內(nèi)容。
第四，作品不是微課程，而是宣傳片，未考慮教學目的。
第五，作品是“說課”內(nèi)容，內(nèi)容為對專家講述自己的教學構(gòu)想，不是為學生做的課程，不在征集范圍內(nèi)。
希望參賽者認真考慮評委意見，找到自己的不足，爭取下屆活動取得更好成績。
本次活動獲得了全國各地的廣泛支持，引起很大反響，參賽者紛紛通過各種渠道向組委會表示，無論自己的作品是否獲獎，自身水平都通過比賽獲得了提升，通過觀看同行的作品，自己也受到很大啟發(fā)。這正是組委會舉辦此次活動的初衷。我們的活動并非盡善盡美，組委會也會收集各方意見，認真總結(jié)，力求彌補缺憾，給大家提供更好的平臺。相信在大家的支持下，未來我們的活動會越辦越好，為大家的法治教育工作提供更多更大幫助。
關(guān)注消防 珍愛生命
每年的11月9日是“全國消防安全宣傳教育日”，為了培養(yǎng)學生的消防安全意識，讓學生更加了解消防安全的重要性，克拉瑪依市第十一小學第二級部結(jié)合“蒲公英生長”課程體系之“節(jié)?日”德育課程，開展了相關(guān)系列活動。
同學們在老師的帶領(lǐng)下一起走進銀河消防中隊，和消防隊員叔叔親密接觸，學習消防知識，親身體驗消防活動。同學們一路歡笑一路歌聲，伴隨著期待與欣喜。
進入消防中隊大院，一輛輛消防車整齊有序地呈現(xiàn)在同學們面前，引起了孩子們的濃厚興趣。教學樓走廊一鐵桶“忽然”冒出煙火，警報聲響起，在橙色煙霧中，孩子們迅速撤離……主題班會上，老師在給學生們介紹日常生活中如何預防火災(zāi)的發(fā)生及安全逃生辦法。
通過這一系列活動，同學們認識到了火災(zāi)的危害，提高了防火安全意識，懂得了火災(zāi)預防和逃生自救等消防常識，并且對消除火災(zāi)隱患、火災(zāi)應(yīng)急處置和疏散避險方法有了更具體的認識。
