白楊禮贊的閱讀題及答案【薦讀】

思而思學(xué)網(wǎng)

白楊禮贊的閱讀題及答案一

一.閱讀第二段做題。

1.解詞

(1)垠 (2)砥 (3)視野

2.“黃與綠主宰著”中的“黃”指________,“綠”指________________。

3.“你會(huì)忘記汽車是在高原上行駛”的原因是_________________________________。

4.作者寫(xiě)高原景色的目的是什么?

5.“并肩”前應(yīng)填____-。與它意義相近的還有_____和_______。

6.給文段分層,并歸納層意。

7.“撲”與哪一個(gè)詞呼應(yīng)?體會(huì)其表達(dá)作用。

8.找出文段中運(yùn)用夸張,比喻修辭手法的一句,并仿照此句寫(xiě)一句話:

二.閱讀第5、6自然段。

1.解詞

(1)旁逸斜出(2)不折不撓

2.找出文段的中心句。

3.“一律”的含義是___________;與它相照應(yīng)的詞語(yǔ)是_____。

4.文中說(shuō)和白楊樹(shù)是“極普通的一種樹(shù)”,又說(shuō)它“決不是平凡的樹(shù)”,矛盾嗎?為什么?

5.文段中的白楊樹(shù)象征著什么?

6.能高度概括白楊外形特點(diǎn)和內(nèi)在氣質(zhì)的一個(gè)詞是_________。

7.給本段文字分層,正確的是( )

A123/45/67 B1/2345/67

C12/34567 D1/23456/7

8.找出錯(cuò)別字并改正

黃綠措綜 坦蕩如抵 妙手偶得 潛孳暗長(zhǎng)

倔強(qiáng)挺立 旁遺斜出 艱強(qiáng)不屈 不折不擾

9.閱讀下面的一首詩(shī),根據(jù)課文對(duì)白楊樹(shù)的描寫(xiě),補(bǔ)寫(xiě)出第一聯(lián)的下聯(lián)。

題白楊圖

茅盾

北方有佳樹(shù),挺立如長(zhǎng)矛。

葉葉皆團(tuán)結(jié),__________。

羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。

丹青標(biāo)風(fēng)骨,愿與子同仇。

三.閱讀第7段做題.

1.文段《 》,作者是_________,原名________,字________.

2.試用一句話概括本段內(nèi)容:

3.將“難道你就只覺(jué)得它是樹(shù)?”改為陳述句。

4.文中表明白楊樹(shù)品格的句子是__________________.

5.本段開(kāi)頭運(yùn)用的寫(xiě)法是_______________

6.本段四個(gè)反問(wèn)句的順序能否顛倒?為什么?

7.段中并未揭示的白楊的象征意義是( )

A.樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的北方農(nóng)民

B.堅(jiān)強(qiáng)不屈的守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵

C.爭(zhēng)先恐后,不甘落后的精神

D.靠緊團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的精神

8.自然界的花草樹(shù)木,寫(xiě)獸蟲(chóng)魚(yú)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的文化積淀,被人們賦予了極深的寓意和文化內(nèi)涵,四川內(nèi)江有家藥店名叫“松鶴堂”,這一命名背后顯然有豐富的文化內(nèi)涵,請(qǐng)你就藥店“松鶴堂”的店名含義作一番合理的解說(shuō)。

9.仿照句式,以任何一種職業(yè)或職務(wù)開(kāi)頭寫(xiě)出句式相同的句子。

例:教師好比蠟燭,雖然燃燒了自己,卻照亮你別人。

《白楊禮贊》閱讀答案:

一.1.(1)邊界(2)磨刀石(3)視力所及的范圍

2.黃土高原 田野麥浪

3.高原既廣闊又平坦

4.(1)交代白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境,襯托白楊的不平凡

(2)暗寫(xiě)陜北寧邊區(qū)這個(gè)抗日根據(jù)地,為后文揭示象征意義表達(dá)主題思想作鋪墊.

5.宛若 好像 宛如

6.……行駛/這時(shí)……

一層:描述黃土高原的景色

二層:寫(xiě)高原給人的感覺(jué)

7.“涌”(1)與“奔馳’呼應(yīng);

(2)形象而準(zhǔn)確地寫(xiě)出迎面而來(lái)的情景和汽車速度之快

8.(1)汽車……是氈子

(2)站在青石壁頂,放眼望去映入你的眼簾的是宛延如一根細(xì)長(zhǎng)白練的清水河,還有一張張巨大的青綠相間的棋盤。

二.1.(1)逃、斜、伸(2)屈服

2.那是……枝

3.步調(diào)一致 絕不

4.答:不矛盾,因?yàn)椤捌胀ā笔侵赴讞畹臉O常見(jiàn),極易生長(zhǎng);“不平凡”是指白楊樹(shù)的外形美和內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡。

5.答:白楊象征著根據(jù)地的抗日軍民和民族解放斗爭(zhēng)中的樸質(zhì),堅(jiān)強(qiáng),力求上進(jìn)的精神。

6.力爭(zhēng)上游

7.B

8.措?錯(cuò) 抵?砥 孳?滋 遺?逸 艱?堅(jiān) 擾?撓

9.枝枝爭(zhēng)上游

三.1.白楊禮贊 茅盾 沈德鴻 雁冰

2.由贊美白楊樹(shù)的內(nèi)在氣質(zhì)到揭示白楊樹(shù)的象征意義

3.你不會(huì)覺(jué)得它只是樹(shù)

4.它偉大岸……夫

5.欲揚(yáng)先抑

6.C

7.答:松和鶴都是長(zhǎng)壽、吉祥和象征,表明店家希望每一位患者都健康長(zhǎng)壽。

8.農(nóng)民好比蜜蜂,雖耗盡了體力,卻創(chuàng)造了甜蜜的生活,清潔工好比城市和美容師,雖然弄臟了潔凈了大街小巷。

白楊禮贊的閱讀題及答案二

一、語(yǔ)言實(shí)踐

1.給下列加粗字注音。

(1)綠波( ) (2)潛( )滋暗長(zhǎng)

(3)剎( )那間 (4)暈( )圈

(5)屈曲( )

2.解釋加粗的詞在文中的含義。

(1)婆娑的姿態(tài)___________________

(2)樹(shù)中的好女子___________________

(3)樹(shù)中的傳丈夫___________________

3.用課文原句填空。

(1)白楊樹(shù)象征了___________________,尤其象征了___________________。

(2)貫穿全文的線索是______________________________________。

4.結(jié)合課文內(nèi)容填空。

(1)白楊樹(shù)生存環(huán)境的不平凡表現(xiàn)在______________________________________。

(2)白楊樹(shù)自身的不平凡表現(xiàn)在______________________________________。

(3)白楊樹(shù)內(nèi)在的不平凡表現(xiàn)在______________________________________。

二、閱讀實(shí)踐

(一)

白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!

汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土,未開(kāi)墾的荒地,幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田。和風(fēng)吹送,翻起了一輪一輪的綠波,??這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”,若不是妙手偶得,便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著,無(wú)邊無(wú)垠,坦蕩如砥,這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷,就知道是在你腳底下的),你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸如此類的形容詞;然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠,你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼,而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了??“單調(diào)”?刹皇牵繂握{(diào),有一點(diǎn)兒吧?

然而剎那間,要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排??不,或者只是三五株,一株,傲然地聳立,像哨兵似的樹(shù)木的話,那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。

5.加粗詞“坦蕩如砥”形容的對(duì)象是高原的___________________(空曠、遼闊、平坦)。

6.第二段描寫(xiě)高原的景色在全文中有什么作用?

7.畫(huà)線的兩句話中破折號(hào)的用法有什么不同?

8.你怎樣理解第三段?“普通”和“不平凡”這兩者在文中是怎樣統(tǒng)一起來(lái)的?

(二)白 楊

袁 鷹

火車窗外是茫茫的大戈壁,沒(méi)有山,沒(méi)有水,也沒(méi)有人煙。天和地的界限也并不那么分得清晰,都是渾黃一體。

從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢?

那就是沿著鐵路線的一行白楊樹(shù)。每隔幾秒鐘,從窗口就飛快地閃過(guò)一個(gè)高大秀拔的身影。

一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。

“爸爸,”他的大孩子搖著他的腿,“你看那樹(shù)多高!”

爸爸并沒(méi)有從沉思中回過(guò)頭來(lái),倒是旁邊的妹妹插嘴了:

“不,那不是樹(shù),那是大傘!

“哪有這么大的傘?”

“你看它多直!”妹妹分辯著。

“它是樹(shù),不是傘!”哥哥肯定地說(shuō)。

小小的爭(zhēng)論把爸爸的思路引了過(guò)來(lái),他慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^。

“這不是傘,這是白楊樹(shù)!

哥哥還不滿足:“為什么它這么直,長(zhǎng)得這么大?”

爸爸的微笑停止了,換上了嚴(yán)肅的神色。他想了一會(huì)兒,就告訴兒子和小女兒:這白楊樹(shù)從來(lái)就是這么直,這么高大。哪兒需要它,它很快就在那兒生根,發(fā)芽,長(zhǎng)出枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遭到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。

爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的,他也在表白自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。

他們只曉得爸爸在x疆工作,是下放到那兒去的;媽媽也在x疆工作,也是下放到那兒去的。他們只曉得爸爸這回到奶奶這里來(lái)接他們到x疆去念小學(xué),將來(lái)再念中學(xué)。他們只曉得x疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,坐幾天火車,還要坐幾天汽車。

現(xiàn)在呢,孩子們多了一點(diǎn)知識(shí):在通向x疆的路上,有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們,它們就在這兒生根了;而它們不管到哪里,總是那么直,那么高大。

爸爸一手摟著一個(gè)孩子,望著窗外閃過(guò)的白楊樹(shù),又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因?yàn)樗匆?jiàn)在火車前進(jìn)方向的右方,在一株高大的白楊樹(shù)身邊,幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

9.油畫(huà)色彩濃重,水墨畫(huà)色彩淡淺。如果以油畫(huà)、水墨畫(huà)來(lái)比擬《白楊》和《白楊禮贊》,那么,《白楊》是___________________,《白楊禮贊》是___________________。

10.《白楊》和《白楊禮贊》一樣,也有象征意義,它象征___________________。

三、表達(dá)實(shí)踐

11.《白楊禮贊》、《白楊》風(fēng)格不同,意境不同,可見(jiàn)一題可以多做。請(qǐng)你也試以一種樹(shù)木為題,寫(xiě)寫(xiě)你的感受。

參考答案

1.(1)bō (2)qián (3)chà (4)yùn (5)qū

2.(1)指樹(shù)枝盤旋。 (2)貌美。 (3)雄偉,高大。

3.(1)北方的農(nóng)民 民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神

(2)白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)

4.(1)白楊樹(shù)賴以生存的不平凡的典型環(huán)境是遼闊坦蕩、氣象雄偉、色彩鮮艷的西北高原 (2)筆直的干,筆直的枝,干、枝、葉都“一律向上”,“絕無(wú)旁枝”,“緊緊靠攏”,“不折不撓,對(duì)抗著西北風(fēng)” (3)它力求上進(jìn),偉岸,正直,樸質(zhì),嚴(yán)肅,挺拔,堅(jiān)強(qiáng)不屈

5.平坦

6.(1)交代白楊樹(shù)生長(zhǎng)的典型環(huán)境,渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛;(2)暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地,為后文揭示白楊樹(shù)的象征意義,表達(dá)主題思想作鋪墊。

7.第二段畫(huà)線句的破折號(hào)表示解釋,第三段畫(huà)線句的破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換。

8.偉大和平凡常常是事物的兩個(gè)不同方面。偉大寓于平凡之中。以白楊樹(shù)是一種“極常見(jiàn)”和“極易生長(zhǎng)”的樹(shù)來(lái)說(shuō),它當(dāng)然極平常,“極普通”;但以它的外形美,尤其是它的內(nèi)在美來(lái)說(shuō),它又是不平凡的。兩者就是這樣統(tǒng)一的。

9.水墨畫(huà) 油畫(huà)

10.在x疆扎根生長(zhǎng),作出貢獻(xiàn)的知識(shí)分子和后繼者

11.略。

熱門推薦

最新文章