青少年時(shí)期的心理健康教育是關(guān)乎人一生幸福的奠基教育。近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策，對(duì)提升中小學(xué)生心理健康發(fā)展水平發(fā)揮了積極作用。全國(guó)人大代表、江西師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)張國(guó)新認(rèn)為，要想切實(shí)提升中小學(xué)心理健康教育效能，促進(jìn)中小學(xué)生心理健康發(fā)展，需要政府、家庭、社會(huì)、學(xué)校等各方形成合力。
為此，張國(guó)新建議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)心理健康素養(yǎng)的宣傳與教育，通過(guò)正面宣傳，去除社會(huì)對(duì)心理問(wèn)題的“病恥感”，普及心理健康的自助方式方法，使家長(zhǎng)、教師學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生多維度評(píng)價(jià)，培育良好社會(huì)心態(tài)。同時(shí)，成立市級(jí)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)委員會(huì)，聯(lián)合政法部門(mén)、心理機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、媒體、學(xué)校、社區(qū)等多方代表和資源，形成學(xué)生心理危機(jī)事件的有效干預(yù)機(jī)制。此外，還要加強(qiáng)對(duì)全體中小學(xué)教師的心理健康教育技能培訓(xùn)，使教師學(xué)會(huì)在教育教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育，與家長(zhǎng)、學(xué)生有效溝通，并要加大心理健康師資隊(duì)伍建設(shè)力度。
