今天,全國第19所“濕地實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,也是山東省唯一此實(shí)驗(yàn)校花落-----青島書院路小學(xué)。濕地國際中國辦事處主任陳克林與青島市李滄區(qū)教體局調(diào)研員宋麗華共同為“濕地實(shí)驗(yàn)學(xué)!苯遗啤
針對(duì)學(xué)校新市民子女?dāng)?shù)量超70%的現(xiàn)狀,2012年開始,青島書院路小學(xué)將教育目標(biāo)定位于——讓每個(gè)孩子充滿愛。讓“愛青島、愛海洋、愛濕地”的“環(huán)保種子”種在每個(gè)孩子心田,將來成長(zhǎng)為“保護(hù)環(huán)境”的濃濃綠蔭。
據(jù)了解,校長(zhǎng)姜遠(yuǎn)忠從教科學(xué)學(xué)科多年,在校內(nèi)帶領(lǐng)教師大力推進(jìn)海洋教育和環(huán)保教育,開始一系列“濕地生態(tài)”主題環(huán)保教育活動(dòng)。姜遠(yuǎn)忠告訴記者:“大家關(guān)注了保護(hù)地球的肺——森林,保護(hù)地球的心——海洋,其實(shí)地球環(huán)境的每一個(gè)組成部分都有自己的重要功能,至今甚少關(guān)注地球的腎——濕地。”
學(xué)校在確立“我愛家鄉(xiāng)”學(xué)生教育理念的基礎(chǔ)上,依托“膠州灣濱海濕地”生態(tài)教育主題,架構(gòu)起以“海洋教育”為“科普面”,以“濕地生態(tài)教育”為“主力線”,以“小課題探究”為“突破點(diǎn)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)與地校課程的結(jié)構(gòu)體系。
姜遠(yuǎn)忠介紹,青島市具有優(yōu)勢(shì)濕地資源,海岸線綿長(zhǎng),海岸濕地范圍很廣,2013年開始,學(xué)校師生先從海洋濕地進(jìn)行探索,在探索過程中發(fā)現(xiàn),青島的淡水濕地資源也很豐富,擁有大量的河流濕地,如大沽河濕地等,因此在校本課程中兼顧“海洋濕地”和“淡水濕地”的研究。為更加科學(xué)和系統(tǒng)的研究,聘請(qǐng)了中國海洋大學(xué)海洋地理系張緒良教授,講授濕地植物研究課程,帶領(lǐng)學(xué)生開展?jié)竦丨h(huán)境探究,還聘請(qǐng)了中國海洋大學(xué)劉秋明教授,教學(xué)生采集和制作海洋標(biāo)本,為后期研究活動(dòng)提供知識(shí)和技術(shù)保障。在教授和老師的帶領(lǐng)下,小學(xué)生梳理出了研究?jī)?nèi)容和課程體系,從深海的資源到近海的物產(chǎn)、從國防到民生、從生態(tài)環(huán)境到動(dòng)物、植物等均有所涉獵。
自2013年春天開始,該校以“海蓬菜”為突破點(diǎn)開始教育教學(xué)研究,先后多次到青島紅島高新區(qū)岙東路東側(cè)進(jìn)行實(shí)地考察,采集種子和土壤進(jìn)行海蓬菜移植和種植實(shí)驗(yàn)。該校綜合實(shí)踐課程教師安伯媛介紹,研究“海蓬菜”使孩子們深深意識(shí)到,濕地保護(hù)和環(huán)境保護(hù)非常重要。參與研究的學(xué)生發(fā)出呼吁,城市開發(fā)和濕地保護(hù)的矛盾應(yīng)該引起高度重視,要保護(hù)濕地還給野生動(dòng)植物一個(gè)安寧的家園。2015年,于金冬、商宇越、閆作昱和律詩等學(xué)生撰寫的《海蓬菜》小課題研究性學(xué)習(xí)報(bào)告,獲青島市中小學(xué)生小課題研究性學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng),在2015年青島市教育局第二屆中小學(xué)生“親海、愛海、知海”成果展示活動(dòng)中,再獲一等獎(jiǎng),并在全市研討會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)展示,得到了與會(huì)專家和師生高度評(píng)價(jià)。
至今歷時(shí)三年,該!皾竦卮碇参铩E畈恕毖芯繒焊娑温,,學(xué)校已開始組織小學(xué)生進(jìn)行“濕地代表動(dòng)物——蛤蜊”,“濕地環(huán)!0肚治g的現(xiàn)狀和對(duì)策”等方面研究。
據(jù)悉,該校作為青島市海洋教育特色學(xué)校在掛牌“濕地實(shí)驗(yàn)學(xué)!焙螅瑢⒌玫絹碜詽竦貒H中國辦事處專家的指導(dǎo)與幫助,學(xué)校初步計(jì)劃與濕地鳥類專家合作進(jìn)行候鳥遷徙的探究,讓學(xué)生了解鳥類的生活習(xí)性,懂得保護(hù)鳥類的重要性;與濕地植物、動(dòng)物專家探討如何保護(hù)濕地的瀕危物種;與濕地地理專家利用先進(jìn)航拍技術(shù),進(jìn)行濕地變化監(jiān)測(cè),將濕地生態(tài)環(huán)保教育等內(nèi)容拓展。姜遠(yuǎn)忠高興地告訴記者,多年的“我愛家鄉(xiāng)”的“海洋教育”,激發(fā)了全校師生熱愛海洋、保護(hù)海洋、探索海洋奧秘的責(zé)任感和使命感。藍(lán)色海洋教育正成為學(xué)校顯著的辦學(xué)特色,“濕地實(shí)驗(yàn)小學(xué)”榮譽(yù)的取得也將激勵(lì)全校師生暢游學(xué)海、快樂抵岸。