支持鄉(xiāng)村教師西部行大型公益活動紀(jì)實

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 北京師范大學(xué)教育家書院執(zhí)行院長郭華和中國教師報總編輯劉華蓉還記得,當(dāng)十幾位全國各地的專家、名校長和名師接到參加“支持鄉(xiāng)村教師西部行”大型公益活動的邀請時,沒有一個人猶豫,他們無一例外地調(diào)整日程,決定向同一個地方出發(fā)……正是他們,成為“支持鄉(xiāng)村教師西部行”貴州之行的主力軍。而這支隊伍的率領(lǐng)者,是德高望重、已經(jīng)86歲高齡的北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生!

到最需要的地方去、到最艱苦的地方去,活動策劃期間,顧明遠(yuǎn)先生多次詢問具體行程,并提出要求。10月18日,這支隊伍從祖國的四面八方出發(fā)了,奔向一個共同的目的地:貴州!

“走,到西部去!” 

10月18日晚,天氣微微有些涼,但貴陽市金陽區(qū)牡丹路一家酒店內(nèi),氣氛卻一下子變得“火熱”起來。從北部重鎮(zhèn)沈陽到經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳,從江南水鄉(xiāng)無錫到巴蜀名城成都,參加“西部行”的專家們聚在一起,即將開始為期5天的緊張行程——“送教下鄉(xiāng)”。 

“支持鄉(xiāng)村教師西部行”大型公益活動是紀(jì)念北師大教育家書院成立五周年的一次特別活動!拔覀冊(jīng)探討如何紀(jì)念我們的五周年,也想過邀請書院的校長們來北京聚集,大家將各自的成果在媒體面前展示,似乎皆大歡喜。但后來我們覺得那樣做有什么意義呢?更希望能做點兒實事,比如走進(jìn)西部,為鄉(xiāng)村教育做點貢獻(xiàn)!惫A這樣詮釋本次活動開展的初衷!

正如郭華所言,到這里來的人都是為了同一個愿景——為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展做點實事、盡份力量。 

作為中國教師的“娘家報”,中國教師報主要承擔(dān)了此次活動與省市的對接、協(xié)調(diào)和活動的宣傳報道,“為鄉(xiāng)村教師服務(wù)是我們的責(zé)任和使命,我們與北師大教育家書院、明遠(yuǎn)基金攜手在做讓心靈快樂、教育發(fā)展、社會進(jìn)步的好事。期待凝聚更多力量,堅持西部行、堅持幫助鄉(xiāng)村教師!笨偩庉媱⑷A蓉說。 

剛過了86歲生日、滿頭花白的顧明遠(yuǎn)先生堅持為這次公益活動搖旗吶喊,親自為700多名師生做“如何做一名好教師”的主題演講,一站就是半小時;講座結(jié)束后,顧先生不知疲倦地繼續(xù)“西行”,一天內(nèi)走訪了貴陽市云巖區(qū)的7所學(xué)校,從早到晚,中間沒有休息!

“從顧先生身上,真正感受到了教育家的情懷,云巖教育有福氣,得到顧先生這么多指點和幫助。”貴陽市云巖區(qū)教育局局長李華榮感動地說。 

江蘇省無錫市育紅小學(xué)校長李燕,轉(zhuǎn)機(jī)經(jīng)停長沙,輾轉(zhuǎn)六七個小時才到貴陽,不顧旅途勞累便投入工作;浙江省金華師范附小校長、著名特級教師俞正強(qiáng)不顧近8小時車程的辛勞和上任新學(xué)校校長的事務(wù)繁雜,背著行囊匆匆趕來…… 

許多令人動容的故事,都在貴州這里一一匯聚!暗还茉趺雌D苦,我們都挺過來了!币幻Ы陶哒f,“我們期待著盡可能早一些行動,用自己的能量去帶動、喚醒一批鄉(xiāng)村教師!薄

“沒有農(nóng)村教育的現(xiàn)代化,就沒有中國教育的現(xiàn)代化!鳖櫭鬟h(yuǎn)先生在啟動儀式上表示,發(fā)展鄉(xiāng)村教育,硬件發(fā)展容易跟上,但如何提升軟件——教師專業(yè)化水平顯得更為重要。他希望本次支教活動能為提升貴州鄉(xiāng)村教師的教育教學(xué)水平略盡綿薄之力!

“貴州是全國特崗教師最多的省份,一線有大量的鄉(xiāng)村教師。貴州教育的希望在鄉(xiāng)村教育,鄉(xiāng)村教育的希望在鄉(xiāng)村教師,各位能把國內(nèi)好的教育資源帶到貴州來,是貴州教師的幸事!辟F州省委教育工委副書記趙廷昌在開幕式上如是說!

在活動“主戰(zhàn)場”畢節(jié)市,教育局局長趙昌倫對本次活動同樣寄予厚望,他表示,“教育發(fā)展需要自立,又需要借力,需要爭取社會各界的支持與扶持——尤其是先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)教育理念的引領(lǐng)。北師大教育家書院專家一行來到畢節(jié),是我們期待已久的事情,為畢節(jié)教育的發(fā)展提供了強(qiáng)有力支持!” 

用送教的方式做公益,用公益?zhèn)鬟f正能量,作為本次活動的主辦方之一,明遠(yuǎn)教育基金一直致力于用公益行動推動社會的發(fā)展!坝脺厝岬姆绞酵苿由鐣蚋髁恋姆较蜻~進(jìn),我們的核心與主題就是傳遞愛,推動中國教育更好地發(fā)展!泵鬟h(yuǎn)教育基金副秘書長滕珺說!

給鄉(xiāng)村教師講點“用得著的技能” 

18名北師大教育家書院成員,個個都是頗有名氣的校長,他們的到來,給貴州鄉(xiāng)村教師帶來了什么? 

“以往光是聽專家在臺上講理論,聽著挺有道理,但具體運用到課堂上,總覺得有些隔靴搔癢!眮碜援吂(jié)市第四小學(xué)的一名教師說,“這一次,感覺有點不一樣!薄

他所說的“不一樣”,是校長和教師親自上起了示范課,讓鄉(xiāng)村教師們有機(jī)會一睹名師上課的“風(fēng)范”。10月21日,在畢節(jié)市第四小學(xué),來自江蘇、浙江、四川、廣東的4位名校長與教師,分別講授了兩節(jié)數(shù)學(xué)課、兩節(jié)語文課。其中,數(shù)學(xué)特級教師俞正強(qiáng)的一節(jié)名為《用字母表示數(shù)》的課將現(xiàn)場推向了高潮!

用字母表示數(shù),一般情況下數(shù)學(xué)教師的講授方法是,7分鐘內(nèi)將課本上的知識點講完,然后開始長時間的訓(xùn)練。但俞正強(qiáng)的這節(jié)課,卻花費了近50分鐘,也沒有給學(xué)生布置練習(xí)。課后的交流中,有教師表示不解,這么長時間糾纏于一個簡單的知識點,是不是浪費時間?怎么一節(jié)課都沒有做作業(yè)?俞正強(qiáng)表示,“用字母表示數(shù)”是為了以后講方程式打基礎(chǔ)的,如果不講清楚其中的邏輯,后面可能要花更多的時間來彌補(bǔ)。

“許多時候不是學(xué)生笨,而是教師不會教——不管你是不是鄉(xiāng)村教師,都不要迷信書本,要善于發(fā)現(xiàn)問題,在關(guān)鍵點上不能怕浪費時間!庇嵴龔(qiáng)說。 

“俞正強(qiáng)的這節(jié)課,是‘講理’的教學(xué),講理就是要講知識的內(nèi)在聯(lián)系,幫助學(xué)生學(xué)會舉一反三、聞一知十!贝稳,郭華從教學(xué)論的高度給教師們做了一場講座,她說,“教師不能給學(xué)生冰冷、干巴的教學(xué),也不能只求課堂的熱鬧、學(xué)生的高興,必須將兒童經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗統(tǒng)一起來。” 

既有理論,又有實際,這種培訓(xùn)形式讓現(xiàn)場聽課的教師們大呼過癮、受用,在提問環(huán)節(jié)現(xiàn)場一度相當(dāng)“火爆”。課堂教學(xué)結(jié)束后,許多聽課教師紛紛拉住導(dǎo)師們,講出心中的疑惑,讓他們給支支招…… 

當(dāng)然,除了教學(xué),專家們還帶來了關(guān)于校長、教師專業(yè)成長的更多“用得著的技能”!

比如,深圳市濱海小學(xué)校長李唯介紹的“國旗下的講話”課程,原本只是簡單“例行公事”的一項活動,但在李唯的改造下,這一門課程現(xiàn)在成為學(xué)校開展德育的重要陣地,成為師生共同成長的精神場。 

“實施國旗下講話的課程,校長應(yīng)成為貫徹者和落實者,而不是外圍打轉(zhuǎn)的管理者、指導(dǎo)者和說教者。講話方式上,要變單向的說為互動的說,變訓(xùn)導(dǎo)式的說為指導(dǎo)式的說。說的內(nèi)容要從辦學(xué)理念和校訓(xùn)走向?qū)W生的日常生活,緊貼時代的脈搏!崩钗ㄒ宰约旱奶剿鹘(jīng)驗告訴在場的校長與教師,這門課程,每個校長都可以嘗試,只要肯堅持,都可以收到良好的效果!

沈陽市第43中學(xué)校長蘇虹是參加本次活動行程最遠(yuǎn)的一位,從大東北來到大西南,跨越了大半個中國,她的任務(wù)就是要給畢節(jié)的校長與教師分享青年教師的成長經(jīng)驗。這位曾獲全國五一勞動獎?wù)碌哪贻p校長,以自己和學(xué)校教師的成長經(jīng)歷為藍(lán)本,從“育人與育己”、“教書與讀書”、“研究與寫作”三個方面展開闡述,其鮮活而真實的案例引起了在場校長的共鳴。蘇虹告訴現(xiàn)場教師,要想成為優(yōu)秀教師,一定要心中有標(biāo)準(zhǔn),并能堅定而執(zhí)著地踐行。 

10月22日當(dāng)天,像李唯、蘇虹這樣分享辦學(xué)經(jīng)驗的講座總共有8場,從教學(xué)實踐到課程建設(shè),從教師成長到心理輔導(dǎo),從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”到國外教育特色介紹,8名校長從不同層面為鄉(xiāng)村教師指出了成長之道。來自畢節(jié)市中小學(xué)的校長、教師及教研室人員共400多人聆聽了他們的講座,感覺受益匪淺!

當(dāng)然,無論是教學(xué)設(shè)計還是課程建設(shè),從理念走向?qū)嵺`尚有一段漫長的摸索過程,但前來支教的人們相信,他們今天在這里播下一粒種子,總有一天在某個地方會生根發(fā)芽!

“孩子們生命成長需要高質(zhì)量教師的陪伴,而教師的成長需要整個社會的關(guān)愛。我們很榮幸能成為這片土地的播種者!痹诮Y(jié)束了“讓生命綻放”的心理輔導(dǎo)課后,四川省成都市金牛區(qū)教育局督學(xué)馮力由衷地說!

“支教沒有終點,我們還會再來” 

“做好事的人更幸福!”為期5天的時間里,盡管行程頗為緊張,路途頗為輾轉(zhuǎn),但前來支教的專家都覺得,這一路西行走得踏實、淡然,心中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩际切腋8。?/p>

“這次西行,讓我深刻感受到西部優(yōu)質(zhì)教育資源的缺乏,也感受到支教活動所引起的效應(yīng)和效能,備感支教的使命和責(zé)任!”深圳市華僑城小學(xué)校長袁正芳是這次西部行中的傷員,但她仍不顧病痛堅持前來支教,她說,“這是行善之行,造福之行,這是永無止境的快樂之行……” 

盡管沒能讓更多的教師和孩子分享他們的經(jīng)驗、沒能進(jìn)入更深的大山去……時間短暫、空間有限,大家心有所憾,但愛心無限,那份“贈人玫瑰”的滿足感讓大家都感覺到了快樂!

更值得欣慰的是,通過這次活動,畢節(jié)從此有了另一個對外的“通道”,局長趙昌倫一再邀請專家們“擇日再來”。而支教的校長們也當(dāng)場表示,樂意接收畢節(jié)的鄉(xiāng)村教師前往他們學(xué)校掛職學(xué)習(xí)…… 

他們,帶著幸福的力量繼續(xù)前行!

“我們?yōu)楹味鴣?我們就是要走到我們曾?jīng)離開、卻不曾回去的地方。那里有鄉(xiāng)村教師,有國家發(fā)展的中堅力量!惫A教授動情地說,“西部之行有結(jié)束之日,但支教沒有止境,公益沒有終點,這次活動雖然結(jié)束了,卻開啟了我們與貴州教育人一起前行的新起點,我們還會再來……” (記者 黃浩 郭瑞)

【支教者說】

郭 華 北京師范大學(xué)教授,教育家書院執(zhí)行院長 

這一次支教只是一個起點,我們通過活動了解鄉(xiāng)村教育的需求和鄉(xiāng)村教師的訴求。在未來的日子里,我們會盡自己的力量,以更實際的行動,長時間地連續(xù)支持鄉(xiāng)村教師走進(jìn)城市學(xué)校,持續(xù)地提高教育教學(xué)水平。 

鐘 櫻 四川省成都市金沙小學(xué)校長 

看到畢節(jié)市第四小學(xué)的孩子,我想起我那些遠(yuǎn)在四川省蒲江縣敦厚鄉(xiāng)金鑰匙學(xué)校的100多個孩子,想起他們渴望學(xué)習(xí)的眼神,他們激勵著我依然滿腔熱情地堅守基礎(chǔ)教育第一線,努力做好每一件事,幫助更多的人!

王冀敏 江蘇省江陰市華士實驗小學(xué)校長 

穿著簡單樸素,常在山里走,臉上曬得黑黑的……如果走在大街上,你很難認(rèn)出趙昌倫是一位教育局長,但他一開口談畢節(jié)教育,娓娓道來,如數(shù)家珍……趙局長的情懷與行動,不由得讓我們肅然起敬!

李 唯 廣東省深圳市濱海小學(xué)校長 

此次“西部支教”是我職業(yè)生涯中重要的一站,能把自己多年在教育實踐中的感悟和做法與西部教育同行分享,讓我覺得特別開心,正所謂“贈人玫瑰,手有余香”,能為西部教育盡綿薄之力對于我來說是莫大的榮幸!

邱華國 翔宇教育研究院副院長 

以公益活動這一特別形式慶祝北師大教育家書院成立五周年,我感到特別自豪。同時,令我擔(dān)憂的是,目前盡管東西部都在發(fā)展,但“三輪車追汽車,越追越遠(yuǎn)”的非同步發(fā)展現(xiàn)象,是否會加。肯M@樣的情況不會發(fā)生!

  馮 力 四川省成都市金牛區(qū)教育局督學(xué) 

在畢節(jié)市的活動現(xiàn)場,我看到了心系千萬兒童幸福未來的教育局長,看到了心系孩子、追尋幸福的老師們,他們用信念與行動為孩子、為教育筑起了一幢幢遮蔽風(fēng)雨的廣廈,他們可敬又可愛,值得我們尊敬。

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