寬城進行“三集中一覆蓋”為原則的城鄉(xiāng)中小學校布局調(diào)整和資源整合，即：高中向園區(qū)集中，初中向縣城集中，小學高年級向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，小學低年級和幼兒園（教學點）向自然村覆蓋，教育教學質(zhì)量一步步趕了上來。
■本報記者 周洪松
“過去在化皮中學上學離家遠，尤其是冬天，天沒亮就得從家出發(fā)，摸黑走山路一個多小時才能到校�，F(xiàn)在再也不用起早貪黑奔波了，學校條件也比過去好多了。”搬進新校園，河北省寬城滿族自治縣第三中學九年級（1）班學生張笑穎對自己如今的學習生活很滿意。
近年來，寬城進行了“三集中一覆蓋”為原則的城鄉(xiāng)中小學校布局調(diào)整和資源整合，即：高中向園區(qū)集中，初中向縣城集中，小學高年級向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，小學低年級和幼兒園（教學點）向自然村覆蓋。如今，隨著布局調(diào)整基本完成，該縣城鄉(xiāng)教育日趨均衡，全縣教育資源得到整合、辦學條件得以改善、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，當?shù)匕傩占娂姺Q贊。
“被逼出來的發(fā)展模式”
寬城地處山區(qū)，是承德市最小的一個縣，總?cè)丝谥挥?5.1萬人，2006年后，隨著人口增長低谷的到來，農(nóng)村學校生源少、教育資源分散等問題愈發(fā)突出。
與此同時，許多富裕起來的農(nóng)村家庭學生迫切想進城就讀，給縣城學校帶來巨大壓力。據(jù)統(tǒng)計，當時縣城唯一一所初中的班容量達到70人以上，而有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學全校學生不足100人，城鄉(xiāng)教育不均衡的問題日益凸顯。
如何用縣里有限的財力改變這一局面？通過走訪調(diào)研，縣里確定了“三集中一覆蓋”發(fā)展模式。
“縣里花大力氣就教育問題進行調(diào)研，反饋意見集中表現(xiàn)在家長對孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的渴求上�？梢哉f，我們這種發(fā)展模式是被逼出來的�！笨h教育局局長王子文說。
5月，占地450畝、建筑面積15萬平方米，總投資5億多元的寬城教育園區(qū)開工。龍須門、安達石、黃崖子、化皮、大字溝、亮甲臺等農(nóng)村寄宿制小學的建設(shè)同期開工。
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