2018蘇州科技大學天平學院大一新生開學報名時間及入學考試轉專業(yè)安排還未公開，請參考往年
一、轉專業(yè)范圍、對象、條件
1、范圍：取得我院本科學籍、修業(yè)滿一學年的全日制在校本科生，本次轉專業(yè)對象原則上限于2015級學生。
2、條件：截止至2015?2016學年第一學期末，所修課程（必修課和限選課）成績排名在班級前10%以內(nèi)且無課程積欠的優(yōu)秀學生，可以在學校接受轉專業(yè)計劃內(nèi)提出申請。其他可以申請轉專業(yè)的情況詳見《蘇州科技大學天平學院學生轉專業(yè)轉學實施細則》。
3、下列情況不能轉專業(yè)：
（1）因故休學尚未復學的；
（2）已修滿教學計劃規(guī)定總學分的三分之二及以上的；
（3）應予退學或受到開除學籍處分的；
（4）藝術類專業(yè)擬轉入非藝術類專業(yè)的或非藝術類專業(yè)擬轉入藝術類專業(yè)的；
（5）在規(guī)定的學習年限內(nèi)已轉過一次專業(yè)的；
（6）有違紀違規(guī)記錄、有欠費情況的；
（7）其他無正當理由的。
二、轉專業(yè)工作程序及日程安排
第11周（5月3日?5月6日）學院公布計劃。學院根據(jù)自身的教學資源條件和現(xiàn)有的學生數(shù)制定2015級接受轉專業(yè)學生計劃，報學院黨政聯(lián)席會批準后，在全院范圍內(nèi)向?qū)W生公布全院各專業(yè)接收的計劃名額及要求。
第12周（5月9日?5月13日）學生填交申請。符合條件擬轉專業(yè)的學生提出申請（附家長意見），填寫《蘇州科技大學天平學院學生轉專業(yè)申請表》一式三份（附件1），在5月13日之前將申請表及相關證明材料交到教務處203室暢老師處。因特殊原因需轉專業(yè)的還需附相關證明材料。只允許申請?zhí)顖笠粋�專業(yè)，凡填報兩個專業(yè)及以上的學生申請表作廢。
第13周（5月16日?5月20日）資格審查。由教務處負責調(diào)出申請學生的在校成績單，并對學生提交的申請表、成績單等材料進行資格審查，將符合條件并同意轉專業(yè)的學生的申請表整理匯總后填寫《轉出學生情況匯總表》（附件2）。
第14周（5月23日?5月27日） 教務處初審、轉交材料。教務處對申請轉專業(yè)的學生信息進行初審匯總后，將符合條件的學生名單及相關材料轉各系。
第15周?第16周（5月30日?6月12日）接收系考核。各接收轉專業(yè)學生系應根據(jù)實際情況自行制訂對申請轉入學生的考核條件，可采用筆試或口試的形式對擬轉入的學生進行考核，根據(jù)考核結果填寫《轉專業(yè)學生考核情況匯總表》（附件3），同時在學生申請表上簽署具體意見，提出同意接收學生名單，在6月12日之前將以上材料報教務處。各系接收學生的名額不得超過公布的計劃數(shù)。凡需要學生當面考核的系，事先將考核的時間、地點通知到學生本人。
第19周（6月27日?7月1日）學院審核、公示、下文。教務處對各系上報的材料進行審核、統(tǒng)籌，經(jīng)院長辦公會批準、在全院范圍內(nèi)公示后，下達批準轉專業(yè)正式文件。
下學期開學第1周 ，被批準轉專業(yè)的學生憑學生證到教務處203室辦理報到注冊手續(xù)。
三、轉專業(yè)學生的成績記載與學籍管理
1、轉專業(yè)的學生必須完成轉入專業(yè)同年級教學要求后方可升級或畢業(yè)。
2、學生跨學科門類轉專業(yè)，一律從轉入專業(yè)的一年級讀起；跨二級類學科轉專業(yè)，經(jīng)轉入學院考核確定，可從轉入專業(yè)的低一年級或一年級讀起；二級類學科范圍內(nèi)轉專業(yè)，經(jīng)轉入系考核確定，可插入同年級或低一年級就讀。
3、轉專業(yè)以前已取得學分的認定工作由轉入系制定認定方案，報教務處審核后執(zhí)行。
4、對從轉入專業(yè)二年級讀起的學生，接收的系應指導轉入學生制定補修計劃，根據(jù)每個學生所修課程的情況，及時通知學生應補修的課程。
5、被批準轉專業(yè)學生，可利用假期補習與預習新的專業(yè)課程。在下一學期開學的第一周內(nèi)，憑學生證到教務處辦理報到注冊手續(xù)。
四、其他事項
1、學生要理性對待轉專業(yè)，要盡可能地詳細了解擬轉入專業(yè)各方面的情況，在對轉專業(yè)是否更有利于自己的成長和發(fā)展有清楚的認識后，再做出理性的選擇，避免轉專業(yè)的盲目性。
2、已辦理轉專業(yè)手續(xù)的學生不得再次提出轉專業(yè)申請或退轉手續(xù)。
3、申請轉專業(yè)的學生必須完成當學期原專業(yè)的學習任務。無故曠考或有其他違紀行為者，除按學籍管理有關規(guī)定處理外，同時取消轉專業(yè)資格。
4、附件請從教務處網(wǎng)站?教師專欄?表格下載中下載。
