中國高考哪家難，江蘇有幸摘“桂冠”。2015年，在《中國各省份高考難度排行榜》中，江蘇省高考難度在全國名列第一，摘得地獄模式“桂冠”。從此，江蘇高考便備受全國關(guān)注了。
據(jù)說，江蘇的學(xué)生拿到考卷，如果被扣分，就去找老師，老師馬上改正參考答案，而且從來不刷題，偶爾翻翻書就足夠拿滿分了。真是夠牛的�。�
其實，這在一定程度上傳遞了江蘇等地區(qū)教育方式和其他地區(qū)的區(qū)別。江蘇的學(xué)校，早在上世紀90年代就開始了高中新課改。當時，江蘇的學(xué)校已經(jīng)開始選修課模式，并能靈活地根據(jù)學(xué)生的個性需求安排一些課程。
可以說，江蘇高考一直走在改革的最前沿。近日，江蘇又發(fā)布了2017年高考考試說明各學(xué)科主要修訂內(nèi)容。與2017年相比，9門學(xué)科的命題“以穩(wěn)為主”，但考查內(nèi)容都有一些變化。
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語文
1、默寫篇目與名著目錄進行微調(diào)。與去年相比，默寫考查篇目有增有刪，篇目總量保持不變；名著考查較去年減少1篇。
2、典型題示例適當更新。刪去部分較為陳舊的試題，新增了部分2017年江蘇高考試題，題量及試題內(nèi)容涵蓋面與往年保持總體穩(wěn)定，更好地體現(xiàn)命題導(dǎo)向。
解讀：與去年相比，默寫考查篇目刪去蘇軾《記承天寺夜游》，新增陶淵明《飲酒》；名著考查改為9篇，較去年減少1篇《女神》。
數(shù)學(xué)
1、在“突出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法的考查”部分，強調(diào)基礎(chǔ)知識和主干知識的重要性。關(guān)于創(chuàng)新意識的考查要求以及關(guān)于“了解”“理解”的描述，參照考試大綱作了適當微調(diào)。
2、典型題示例進行調(diào)整。新增近兩年江蘇高考試題。引導(dǎo)中學(xué)教師和廣大考生重視考試說明中的每一個考點，踏踏實實開展教學(xué)工作。
解讀：數(shù)學(xué)學(xué)科，與以往相比，典型題附加題部分，增加了頂點在坐標原點的拋物線的性質(zhì)和排列組合兩個考點，這兩個考點在近幾年的試卷中幾乎沒有涉及。
英語
1、考試內(nèi)容及要求部分，原閱讀第（7）點“提煉文章提綱、概括主要內(nèi)容、理解關(guān)鍵信息”修改為“提煉文章提綱、概括主要內(nèi)容、轉(zhuǎn)述關(guān)鍵信息”，表述更加科學(xué)。
2、更新了部分典型題示例。
物理
1、加強了對物理實驗的考查，增加1個課程標準要求的實驗“探究動能定理”。
2、分析綜合能力的表述有變化，修訂后與考試大綱的相關(guān)表述趨于一致。
3、調(diào)整了部分典型題示例，進一步凸顯能力立意的特色。
化學(xué)
1、完善內(nèi)容與水平要求。例如將“掌握物質(zhì)分類的基本方法”修改成“掌握物質(zhì)分類的常用方法”，將“了解鹽類水解的原理”修改成“理解鹽類水解的原理”。
2、整合知識條目。例如在“有機化合物及其應(yīng)用”部分，將“知道天然氣、液化石油氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用”整合并入該部分的最后一條中。
3、更換典型題示例。在試題解析部分提出明確的素養(yǎng)指向，做好與新課程標準理念的適度銜接，適當體現(xiàn)核心素養(yǎng)的要求。
生物
1、必修模塊中，調(diào)整了“核酸的結(jié)構(gòu)與功能”“細胞學(xué)說建立的過程”等知識點的等級要求。
2、選修模塊中，在“微生物的利用”中增加“某種微生物數(shù)量的測定”和“微生物的應(yīng)用”等知識點。
3、更換部分典型題示例，注重引導(dǎo)對考生能力的考查。
解讀：“細胞學(xué)說建立的過程”“群落的演替”“人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響”等知識點的要求均降低，由B調(diào)整為A；而“核酸的結(jié)構(gòu)與功能”的等級則提高，由A調(diào)整為B。
編寫組說，做這樣的相應(yīng)調(diào)整，不僅與實際教學(xué)情況更加吻合，更貼近生活，也體現(xiàn)了對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步強調(diào)。
歷史
1、調(diào)整了部分考試內(nèi)容。例如刪除了“中國書畫的基本特征”等個別知識點；在“海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展”前增加“九二共識”的內(nèi)容，在“現(xiàn)代中國的科技和教育”部分增加“信息技術(shù)發(fā)展”的內(nèi)容等。
2、更新部分典型題示例，意在體現(xiàn)歷史學(xué)科關(guān)注時代和社會、關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)考查的基本理念。
解讀：刪除了“中國書畫的基本特征”“頤和園”等知識點，并對布雷頓森林體系、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》、“現(xiàn)代中國的科技和教育”“海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展”等知識點的考點范圍進行了增加。
編寫組說，刪除的知識點主要是因為有的內(nèi)容已經(jīng)包含在其他學(xué)科的條目中，歷史感不強，增加的知識點考點范圍意在凸顯歷史考查的法治、和平和開放等時代特性。
地理
1、微調(diào)個別考試內(nèi)容。例如，在“自然災(zāi)害”中增加了“泥石流”。在“區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，產(chǎn)生的積極意義和主要問題以及解決這些問題的對策措施”中，刪除了“積極意義”。選考內(nèi)容中刪除了個別重復(fù)性或背景性考點，同時對個別表述進行微調(diào)。
2、加強典型題的解讀。深入分析了命題立意和解題思路，以幫助廣大教師和學(xué)生更好地理解學(xué)科命題的主要思路和具體考查目標。
解讀：將“海底擴張學(xué)說、板塊構(gòu)造學(xué)說的主要觀點”進行了刪除；將“旅游線路的設(shè)計”修改為“旅游線路的選擇和設(shè)計”；將“生態(tài)環(huán)境問題形成的一般過程”進行了刪除。
思想政治
1、進一步梳理和完善“考核目標與要求”，從而使得考試測量更有針對性、更具操作性。
2、依據(jù)課程標準、中學(xué)教材的內(nèi)在邏輯體系以及時政內(nèi)容的變化，在平穩(wěn)中進一步完善考試內(nèi)容。例如把“亞太經(jīng)濟合作組織的宗旨和作用”調(diào)整為“亞太經(jīng)濟合作組織的宗旨、組織方式和作用”。
3、精選典型題。主要選取能夠代表先進的命題理念，能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)測量目標的優(yōu)秀高考試題，充分發(fā)揮導(dǎo)向教學(xué)作用。
解讀：在選擇典型題時，主要依據(jù)于能夠代表先進的命題理念、能夠?qū)崿F(xiàn)精準測量、能夠有利于導(dǎo)向教學(xué)，不但選取省歷年優(yōu)秀試題，同時注重從全國范圍內(nèi)選取優(yōu)秀高考試題。例如，將選擇題第8題調(diào)換為2017年全國卷第13題；探究題第2題調(diào)換為2017年江蘇卷第37題；簡析題第1題調(diào)換為2017年上海卷第33題。
