最近有很多報(bào)考三江學(xué)院的考生和家長想知道三江學(xué)院新生在哪個(gè)校區(qū)，總共有幾個(gè)校區(qū)等相關(guān)問題，下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容，可供家長和考生參考。
一、三江學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū)
三江學(xué)院現(xiàn)有鐵心橋主校區(qū)、東校區(qū)、南校區(qū)、東山校區(qū)四個(gè)校區(qū)，三江學(xué)院各校區(qū)地址如下：
鐵心橋主校區(qū)：江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)鐵心橋龍西路310號(hào)
東校區(qū)：江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)鐵心橋花神大道128號(hào)
南校區(qū)：江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)鐵心橋?qū)幩?6號(hào)
東山校區(qū)：江蘇省南京市江寧區(qū)中水路58號(hào)
二、三江學(xué)院簡介
三江學(xué)院地處“六朝古都”—?dú)v史文化名城南京，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。
三江學(xué)院的校名來歷可追溯至1902年的三江師范學(xué)堂（東南大學(xué)、南京大學(xué)等高校的前身）。1992年3月,東南大學(xué)陶永德、戚煥林,南京大學(xué)丁承憼,南京職工大學(xué)謝明才四位退休和即將退休的教授、教育管理工作干部發(fā)起并創(chuàng)辦三江大學(xué)，1993年6月江蘇省政府同意三江大學(xué)籌建并試招生，1995年4月由原國家教委批準(zhǔn)正式建校，1999年學(xué)校定址于雨花臺(tái)區(qū)鐵心橋，2002年2月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為本科高校，定名為三江學(xué)院。2006年5月通過江蘇省學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審。2007年5月學(xué)校作為全國首家民辦本科高校接受了教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2008年3月以良好的成績通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2011年學(xué)校成為江蘇省高等教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、江蘇省“建立現(xiàn)代大學(xué)制度”項(xiàng)目的試點(diǎn)高校。成為全國應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)聯(lián)盟副理事長單位。2017年學(xué)校獲批江蘇省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。2018年學(xué)校在省編制部門登記為事業(yè)單位。2018年學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。
學(xué)�，F(xiàn)有鐵心橋主校區(qū)、東校區(qū)、南校區(qū)、東山校區(qū)四個(gè)校區(qū)。鐵心橋主校區(qū)座落于南京城南雨花臺(tái)區(qū)牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之間，“南望牛首，東望方山，北望紫金”“大江雄渾，秦淮澄清”（均選自原中央大學(xué)校長羅家倫創(chuàng)作的《憶江南》一詩），歐式校舍，典雅壯麗，與青山綠水融為一體，綠化率達(dá)70%。四校區(qū)占地面積共1030.4畝，建筑面積47.47萬㎡，教學(xué)行政用房約20.75萬㎡，學(xué)生宿舍面積14.37萬㎡。千兆光纖校園網(wǎng)覆蓋整個(gè)校園，圖書館藏書373萬余冊(cè)。
三江學(xué)院現(xiàn)有全日制本科在校生21000余人，設(shè)有12個(gè)二級(jí)學(xué)院、55個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校以“強(qiáng)化優(yōu)勢專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，培育新興專業(yè)”為指導(dǎo)，組建了與江蘇省支柱產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)業(yè)密切對(duì)接的六個(gè)專業(yè)集群，形成了工、文、管、經(jīng)、法、藝、理等協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。目前擁有國家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、江蘇省級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)、國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)14個(gè)，省級(jí)卓越工程師試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科4個(gè)。
學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，充分利用“名校強(qiáng)市”的資源優(yōu)勢和民辦機(jī)制，實(shí)施“積極引進(jìn)、著力培養(yǎng)、擇優(yōu)聘用、逐步強(qiáng)化”的建設(shè)方針。任課教師中高級(jí)職稱教師占58.84%，具有碩士、博士學(xué)位的教師占86.98%，“雙師雙能型”教師占34%。享受國務(wù)院特殊津貼教師5人、入選省級(jí)人才工程項(xiàng)目54人，專業(yè)帶頭人均具有高級(jí)職稱。
