教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于2017年心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德主題征文(優(yōu)秀篇)，歡迎閱讀!
2017年心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德主題征文【1】
努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，省教育廳決定在全省教育系統(tǒng)開展以“心系中國(guó)夢(mèng)，做好引路人”為主題的師德主題教育活動(dòng)。3月21日，2017年河南省師德主題教育活動(dòng)暨河南最美教師評(píng)選啟動(dòng)儀式在河南師范大學(xué)舉行。省教育廳副廳長(zhǎng)毛杰出席啟動(dòng)儀式并講話。
開展“心系中國(guó)夢(mèng)，做好引路人”師德主題教育活動(dòng)，是新時(shí)期全省教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。今年我省師德主題教育活動(dòng)的主要內(nèi)容有：
一是開展2017河南最美教師公益評(píng)選活動(dòng)。將河南最美教師作為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師的突出代表，作為“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”的突出代表，通過深入宣傳展示他們的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，在全省教育系統(tǒng)形成重德養(yǎng)德的濃厚氛圍。各地、各學(xué)校要通過深入尋找、發(fā)掘本地、本校有代表性的、高素質(zhì)的“最美教師”，展示基層教育工作者無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采。省教育廳將會(huì)同省委宣傳部、省新聞出版廣電局、河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)，經(jīng)過推薦、初評(píng)、投票、終評(píng)等程序，對(duì)各地、各校上報(bào)的候選人進(jìn)行層層遴選，最終確定10名河南最美教師進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，并于教師節(jié)前夕舉辦河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮。
二是開展師德教育主題征文活動(dòng)。各地、各學(xué)校要以“心系中國(guó)夢(mèng)，做好引路人”為主題，積極組織廣大教師積極參與師德征文活動(dòng)。文章要求樸實(shí)真切，內(nèi)容真實(shí)，以真情實(shí)例展現(xiàn)廣大教師和教育工作者教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。省教育廳在此基礎(chǔ)上將進(jìn)行優(yōu)秀征文評(píng)選，并在《教育時(shí)報(bào)》開辟專欄刊登獲獎(jiǎng)作品，以進(jìn)一步增強(qiáng)主題教育活動(dòng)的效果。
三是開展師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評(píng)選。各地、各學(xué)校要積極推薦師德師風(fēng)優(yōu)秀案例，以學(xué)校的做法、師德教育活動(dòng)方案等為主要內(nèi)容，案例要求真實(shí)、新穎、具可操作性、有借鑒價(jià)值，尤其要突出師德教育活動(dòng)的創(chuàng)新性和有效性。省教育廳將進(jìn)行優(yōu)秀案例評(píng)選，并作為全省師德教育課程資源，同時(shí)在《教育時(shí)報(bào)》開辟專欄刊登獲獎(jiǎng)案例。
四是開展最美教師巡回報(bào)告活動(dòng)。省教育廳在前兩屆河南最美教師評(píng)選的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省師德教育專家?guī)旖ㄔO(shè)工作，組建河南最美教師2017巡回報(bào)告團(tuán)，開展巡回報(bào)告活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)模范的示范引領(lǐng)作用，助推全省師德建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。
報(bào)告團(tuán)成員分別是：首屆河南最美教師、2016全國(guó)教書育人楷模、洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校教師劉文婷，2016河南最美教師、2016全國(guó)最美教師、安陽(yáng)特殊教育學(xué)校教師梁琰，首屆河南最美教師、2015“感動(dòng)中原”十大年度人物、方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬，首屆河南最美教師、許昌實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅，2016河南最美教師、河南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師余國(guó)慶，2015全國(guó)最美教師團(tuán)體獎(jiǎng)“特崗教師”代表、范縣顏村鋪鄉(xiāng)中學(xué)教師巴世陽(yáng)，教育部2016鄉(xiāng)村特崗教師巡回報(bào)告團(tuán)成員、舞鋼市楊莊鄉(xiāng)崗田學(xué)校教師郭磊。
毛杰在活動(dòng)儀式上強(qiáng)調(diào)，河南最美教師評(píng)選是由省委宣傳部、省教育廳、省新聞出版廣電局、河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)四家單位共同主辦的全省性活動(dòng)，層次高，影響大。希望各地、各學(xué)校要高度重視這項(xiàng)評(píng)選工作，嚴(yán)格按照“公開、公平、公正”的原則，認(rèn)真做好遴選考核和評(píng)選推薦的各項(xiàng)工作。各地在推薦候選人時(shí)，要向農(nóng)村學(xué)校一線教師傾斜。同時(shí)，要充分利用校報(bào)、�？�、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳陣地，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳、上報(bào)優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡。
同時(shí)，毛杰指出，河南是人口大省、教育大省，教師隊(duì)伍龐大，師德建設(shè)工作挑戰(zhàn)性很強(qiáng)。2017年，全國(guó)層面的表彰和慶�；顒�(dòng)，幾乎都有河南教師的身影。這些成績(jī)的取得，在很大程度上得益于我省近年來逐步構(gòu)建起的教育、宣傳、考核、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督“五位一體”的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。希望各地、各學(xué)校要將師德建設(shè)貫穿于教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的全過程，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范，培養(yǎng)我省廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，讓忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)、認(rèn)真履行教師神圣職責(zé)、自覺踐行河南教師誓詞成為每一位教師的內(nèi)在動(dòng)力源。
2017年心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德主題征文【2】
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽，長(zhǎng)大了。它終于結(jié)出果實(shí)??我也成了一位老師。
人們對(duì)教師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說教師甘為人梯，默默耕耘;有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當(dāng)我穿過它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。
初次登上講臺(tái)，面對(duì)著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德威攝他們。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。上課時(shí)有小聲說話的，有做小動(dòng)作的。對(duì)此我當(dāng)然是怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一張不差�？墒俏彝瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友。我在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠(chéng)摯之心是不會(huì)換取同學(xué)們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇�！蹦赣H最后決定把“愛”請(qǐng)回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“那里有‘愛’，那里便有‘智慧’和‘成功’�！庇袗劬陀幸磺�，在故事中如此，在生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因?yàn)�，一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛的情感，就會(huì)“親其師，信其道”。
教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范�；仡櫠嗄甑膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學(xué)生。每天要求學(xué)生做到的，我首先做到，業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。可是我們有的是：對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng)，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學(xué)生真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機(jī)前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙……這些是對(duì)工作的投入，更是愛學(xué)生的體現(xiàn)。
