師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎”。教師對待學生的態(tài)度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。下面是思而學教育網小編為大家搜集整理出來的有關于2017年心系中國夢做好引路人師德征文700字，歡迎閱讀!
2017年心系中國夢做好引路人師德征文700字【1】
“中國夢”這一名詞現在是廣為流傳，兩位關于“中國夢”的講話，充滿感情和感召力，聽來讓我們青年教師熱血沸騰，心潮澎湃，回首中國復興的漫漫征程，正是中國共產黨的一代代人，帶領全國人民一點點把民族復興的夢想一步步變成現實。我們的“中國夢”既不虛幻，也不遙遠，“小康夢”、“ 強國夢”、“ 復興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構成了我們的“中國夢”。
國有國的夢，作為一名青年教師，我在思索，我的“中國夢”是什么?德高為師，身正為范，為人師表便是我的夢想。課堂就是實現我理想的舞臺，在這個舞臺上，不僅僅有我的夢想，更承載著學生的夢、家長的夢。我夢想著做好教育教學工作，夢想著把學生教育成人，夢想成為人民滿意的教師……
我們要成為兢兢業(yè)業(yè)的教師，每天反思今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的備課是不是比昨天認真了?我今天上課是不是比昨天更精彩?每天晚上我們都要自省吾身，改正不足。雖然我們每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地找到努力的方向，彌補自己的缺陷。
我們要成為認真負責任的教師，只有認真負責的教師，才能培養(yǎng)出有責任感的學生。因為教師是學生學習的榜樣，一言一行潛移默化地影響著學生;只有認真負責的教師，家長才會放心把孩子交給你，學校才會更信任你。在上每一節(jié)課前，我們要認真?zhèn)湔n，不但備教材，而且備學生，把自己當成學生的引路人，把課堂的主陣地還給學生，帶著愉悅的心情走進課堂。我總是提醒自己，上課時盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面展現在學生的面前，和學生一起快樂地學習。
我們要做富有創(chuàng)新精神的教師，必須勤于學習，不斷自我充電，積極參加各項培訓和研究。創(chuàng)新素質的發(fā)展需要創(chuàng)新教育來培養(yǎng)，而創(chuàng)新同樣離不開“人類靈魂的工程師”。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是教師的必備素質。我們要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，自身必須努力成為創(chuàng)新型教師。
有夢就有方向，有夢就有力量，我的教育夢想越來越明晰�！敖逃且惠呑拥氖隆�，我需要一直努力下去，與時俱進，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海!這就是教師的中國夢，也是我的中國夢!
2017年心系中國夢做好引路人師德征文700字【2】
“中國夢”里，有“強國”也有“富民”，有期盼也有實干。教育作為一個民族最根本的事業(yè)，要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現夢想。然而這一切需要每一個教育工作者愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻。作為一名人民教師，一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
隨著國家教育改革的不斷深入，新理念、新模式不斷滲透到基礎教育中，作為一名小學教師我也漸漸參與到教育模式與方法改革創(chuàng)新之中。語文學科以其豐富的人文內涵和恢弘的知識空間區(qū)別于其他任何一門學科。其深遠的影響延伸到學生精神世界的各個領域，影響到他們終身的生活質量。
作為語文教師必須改變長期以來片面強調語文工具性的陳舊看法，在教學中，教師應真正做到既打好語文學習的基礎，又要重視語文的熏陶感染作用;既要培養(yǎng)學生的語文能力，使學生逐步掌握語文工具，又要讓學生受到文化、文學、思想、情感的熏陶。我們要改變以往只重考試、只求成績的思想，充分引導學生去自主地學習，從而更加喜歡上語文課。在課堂上首先要解決好“一放就亂，一管就死”的局面。在合適的時機、合適的階段，開展非指導性教學，要“放”，從學生身心發(fā)展水平和實際學習的興趣需要出發(fā)，讓學生去主動探索，鼓勵學生質疑、發(fā)表自己獨特的想法，不把預設的教學目標、自己的經驗、態(tài)度、價值觀強加給學生，管得太死;另一方面，自己要看到課堂教學的復雜性，需要老師將學生、教學內容、課堂的際遇等諸多因素納入教學過程，進行課堂的適當調控，使課堂放而不亂，學習環(huán)境和諧。
在教學中把教學的重點放在過程體驗中，放在揭示知識形成規(guī)律上，讓學生通過感知、概括、應用的思維過程，去發(fā)現真理，掌握規(guī)律。使教學過程真正成為學生自我探索、思考、觀察、體驗、操作、想象和創(chuàng)新的過程。在這個過程中，學生既學到了知識：又發(fā)展了能力，同時又獲得了豐富的情感體驗。為樹立健康積極的世界觀打下基礎。
作為教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。師愛是師德的核心�！皭凼墙逃幕A”。教師對待學生的態(tài)度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
師德基于教師的人格，師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征體現。教師的崇高人格首先體現為愛崗敬業(yè)的崇高思想境界。愛崗敬業(yè)首先是一種奉獻社會、奉獻人生的執(zhí)著信念;其次是一種刻苦拼搏、堅韌不拔、無私奉獻的頑強精神;又是一種勤奮務實、積極主動、團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良作風。用陶行知先生當年的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神。 對于一名教師而言，其愛崗敬業(yè)的人格精神尤其體現為嚴謹的教風和科學精神。古人云：“人之情，心服于德而不服于力�！苯處煹娜烁聍攘﹃P系到教師的整體形象。教師在課堂上每講一句話，每一投足、一舉手，每一個臉部表情，都能體現出其思想作風、道德涵養(yǎng)及對學生的基本態(tài)度。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，是我的做人標準。如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。有了崇高的人格，確立了高尚的道德情操和精神追求，同時又能刻苦鉆研、嚴謹篤學，才能靜心教書，潛心育人，奉獻教育，建功立業(yè)。
以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在學習落實中國夢的高度，在教育、教學的工作實踐中，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的作用。
今天，教育興則國家興，教育強則國家強。教育是國家強盛之基，教育優(yōu)先是國家戰(zhàn)略之本。教育事業(yè)只有融入國家發(fā)展和民族復興的宏偉大業(yè)，才能實現蓬勃發(fā)展;國家發(fā)展和民族復興只有大力發(fā)展教育，才能迎來更加輝煌燦爛的未來，實現中國夢。
2017年心系中國夢做好引路人師德征文700字【3】
在2xxx年11月29日的新聞聯播中，我看到*爺爺向全世界深情闡述了“中國夢”。我心中充滿激動、充滿自豪、充滿震撼。聽了習爺爺的一番話，我更加堅定了自己的夢想??成為一名光榮的人民教師。小夢心系大夢，讓我的夢想為中國夢增添力量。
人們都說：老師似蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師似一艘船，帶著我們揚帆遠航;老師似春蠶，無私的奉獻自己。
我的父母都是老師，從小就受到他們的熏陶，他們告訴我：一定要做一個有道德的人。我長大后就在爸爸學校上學，爸爸做的任何事我都看在眼里，他每天不辭辛勞，做的每一件事都是為了學校的發(fā)展、老師的進步、學生健康快樂的成長�；氐郊乙膊荒苄菹�，一直為學校的事情操心勞神，我為爸爸的辛勞而心痛，為有這樣一位愛崗敬業(yè)、具有高尚情操的父親而自豪。媽媽在學校擔任音樂老師，我也是她的學生，每每看到同學踴躍舉手、盡情的歌唱媽媽的臉上就露出欣慰的笑容。媽媽告訴我：她愛學生，喜歡上課，看到學生的點點進步就會有成就感。父母無私奉獻、負責敬業(yè)的精神更加堅持我成為老師的夢想。
最讓我堅定信念的是我們的班主任，她博學多才，工作認真負責，從來不放棄任何一個同學，拿著一個金鑰匙，開啟知識的寶庫，為我們插上夢想的翅膀，萌芽生長無不離開老師的辛勤教導，看著王老師我默默的下定決心??長大后我要成為您!
古人說：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心�，F在我要為我的理想努力學習，如果長大后我是一名教師，我將用十倍的努力，用心用自己的全部來培育國家的花朵、祖國的未來。
我是中國人，我有一個夢，那就是我的中國夢，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創(chuàng)美好的未來。為了一個不變的追求，為了一個同樣的信仰，我揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢??我要成為師德高尚、桃李滿天下的教師。
