把兒童節(jié)還給孩子
很快就是“六一”國際兒童節(jié)了，一個(gè)理應(yīng)充滿歡樂、充滿童趣的日子。劉先生卻發(fā)現(xiàn)，隨著節(jié)日臨近，兒子放學(xué)的時(shí)間越來越晚，身上也汗津津的。原來，一連幾天，為了排練兒童節(jié)節(jié)目，孩子們頂著烈日，在操場上一練就是一下午，甚至耽誤了上課時(shí)間。為什么要這樣?原來，兒童節(jié)表演的節(jié)目要參加學(xué)校評獎(jiǎng)，其好壞決定著班級的名次，豈能馬虎?
這樣的事情并不鮮見：兒童節(jié)，臺下是頂著日頭、賣力表演的孩子們，臺上是遮陽棚下、品頭論足的各級領(lǐng)導(dǎo)。與開門迎賓相匹配的，還有孩子們早早打掃好的校園、擦得锃亮的窗戶、擺成圖案的盆栽。這幾天，甚至有網(wǎng)友爆料，“這么熱的天，練跳舞的孩子有的跪在水泥地上，有的坐著，甚至還有的趴著，老師因?yàn)閷W(xué)生動作不到位，動輒罵上幾句”。這樣過節(jié)，孩子們能喜歡嗎?真的會覺得快樂嗎?
孩子們把兒童節(jié)過成了展示節(jié)、表演節(jié)、評比節(jié)，固然有學(xué)校和老師的良苦用心在里面，可歸根結(jié)底是把“兒童節(jié)”過成了“大人節(jié)”，把大人喜歡的方式強(qiáng)加到孩子頭上。更有甚者，把兒童節(jié)當(dāng)成了展示學(xué)校形象、互相比拼的大好契機(jī)，把一個(gè)原本輕松快樂的節(jié)日過出了一爭高下的火藥味。
把兒童節(jié)還給孩子，關(guān)鍵是讓孩子當(dāng)主人，把節(jié)日過到孩子心坎兒上。喜歡唱歌、跳舞的大聯(lián)歡，就玩?zhèn)�痛快，別變成“匯報(bào)演出”;喜歡自由自在地玩一天，就給孩子放一天假，讓培優(yōu)班、輔導(dǎo)班靠邊站;喜歡和其他小朋友們一起過節(jié)，大人就別“摻和”得太多，處處安排、指揮，給孩子一點(diǎn)自由和權(quán)利……
“六一”就要到了，今年兒童節(jié)，能把節(jié)日真正還給孩子嗎?我們拭目以待。
