隨著2019年高考錄取進程的推進，各批次被錄取考生將陸續(xù)收到大學錄取通知書。多年寒窗苦讀，終已金榜題名，實屬人生之喜悅。但每年這個時候，一些假錄取通知書也會趁機而入。那么黔南民族幼兒師范高等�？茖W校錄取通知書什么時候發(fā)放呢？黔南民族幼兒師范高等�？茖W校錄取通知書查詢方式入口如何查詢？黔南民族幼兒師范高等專科學校錄取通知書如何辨別真?zhèn)文�？思兒思學教育網小編為你支招。
黔南民族幼兒師范高等�？茖W校的前身是黔南州貴定師范學校，創(chuàng)建于1952年，1978年經貴州省人民政府確定為貴州省重點師范學校，1988年被國家教育部評為全國百強師范學校，1997年省政府授予“辦學條件和辦學水平雙合格學�！�。2002年經黔南州人民政府批準，學校與黔南民族師范學院聯辦，加掛”黔南師院貴定分院“牌子，招收五年制大專生，2007年秋季開始招收高中起點三年制大專生，同年與貴州師范大學、貴州師范學院聯合舉辦大學本科自考，涵蓋中文教育、英語教育、數學教育、音樂教育、體育教育、美術教育、學前教育等專業(yè)。2005年經黔南州政府和黔南州教育局評估，成為“黔南州教師教育培訓基地”；2007年經貴州省教育廳評估，成為“貴州省教育干部培訓市（州、地）級基地”；2012年經黔南州政府和黔南州教育局評估，成為“黔南州幼兒園園長教師培訓基地”；2012年經省教育廳評估建立“貴州省普通話機測站”； 3月省政府批準 (黔府函【2014】43號《省人民政府關于同意建立黔南民族幼兒師范高等�？茖W校的批復》)，正式升格為黔南民族幼兒師范高等專科學校，學校為全日制公辦普通高等專科學校，以全日制普通高等教育為主、中等業(yè)教育為輔，同時舉辦非學歷教育。
學校已形成了相當的辦學規(guī)模，具備了良好的辦學條件，積累非常豐富的教學經驗，形成了良好的教書育人氛圍，在培養(yǎng)學前教育師資上有著得天獨厚的條件和優(yōu)勢。六十多年來，學校為黔南州培養(yǎng)了4萬余名幼兒園和中小學教師（其中學前教育專業(yè)于1983年秋季開始招生，迄今已有30多的歷史），許多畢業(yè)生成為單位的骨干力量。現在，學校已經成為培養(yǎng)和培訓學前教師的主要基地。學校秉承“立德樹人、和諧興�！钡霓k學思想，狠抓教育教學質量，注重學生綜合素質的全面發(fā)展，始終把培養(yǎng)學前教育、基礎教育合格的師資作為學校的主要任務，為貴州省經濟建設和社會發(fā)展做出了重要貢獻。
一、辦學條件設施
學校新校區(qū)占地面積542畝，校舍建筑面積10.2萬平方米，其中，教學、實驗、行政用房面積5.4萬平方米；學生宿舍面積為4.2萬平方米；圖書館現有藏書15.5萬冊、電子圖書40萬冊；學校教學用計算機臺數544臺，新校區(qū)教室全部多媒體化，語音實驗室4個，能滿足外語、中文和計算機課的教學需要。鋼琴175臺；電子鋼琴9間，每間31臺電子鋼琴；學前行為觀察實訓室、蒙氏教學實訓室和奧爾夫音樂實訓室各1間；標準舞蹈教室14間、微格教室1個、畫室10間、理化生實驗室4個；學�，F有6317平方米的運動場所，設置有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等。教學儀器設備總值為1700萬元，完全滿足幼專學校初期辦學的需要。
學校有1所附屬小學和一所附屬幼兒園，在黔南州有15所幼兒園、10所小學、5所初級中學作為固定的教育實習基地，學校還與省內外幾十所示范幼兒園建立了長期合作關系，能滿足各種專業(yè)教育見習、實習的需要。
二、師資隊伍
學�，F有一支師德高尚，素質優(yōu)良，結構合理的既能講授專業(yè)理論知識，又能指導學生教學實踐的教師隊伍。十多年的大專辦學歷史，造就了一批年齡結構合理、專業(yè)結構達配的師資隊伍。特別是近年來對教師進行的專業(yè)發(fā)展的校本培訓及選派教師到全國知名大學學習深造，提升了教師的綜合素質，優(yōu)化了師資隊伍結構，為學歷教育提供了可靠保障。學�，F有在專任教師230人，教授5人，副教授67人，研究生以上學歷60人，其中在讀博士3人；所有教師已取得高等學校教師資格，同時，學校還聘請了10多位大學教授或專家為客座教授，10多位幼兒園園長為兼職教師。經過近幾年的努力，學校師資隊伍的職稱結構、學歷結構、年齡結構、專業(yè)結構逐步趨于合理。全校教師在省內外報刊上發(fā)表文章800余篇（部分文章被中國人大報刊復印中心全文轉載），主編和參編書刊共180多本，教師個人專著27本共1600余萬字；有2人獲曾憲梓教育基金獎，13人獲省優(yōu)秀教師及先進教育工作者，7人被省政府授予特級教師稱號，15人被評為州優(yōu)秀教師（科技人才）；先后有9名教師成為全省中師和五年制師范�？茖W科帶頭人。
三、專業(yè)建設和辦學特色
學�，F有五年一貫制�？疲ǔ踔衅瘘c）、三年制專科（高中起點）和中職幼師教育三個層次的辦學模式。共開設有語文、數學、英語、音樂、美術、體育、學前、早教等八個師范教育類專業(yè)和民族舞蹈、家政服務、旅游管理等三個非師范類專業(yè)。
四、招生就業(yè)
學校從建校開始每年招收87人的規(guī)模發(fā)展到現在每年招收近2000以上．學校生源穩(wěn)定，招生人數連年穩(wěn)步上升，在校生規(guī)模逐年擴大。先后與黔東南州的雷山縣職中、凱里職中、錦屏縣職中，黔西南州的興仁縣職中以及黔南州的福泉市職中、長順縣職教中心、甕安縣職中、羅甸縣職中等聯合辦學。發(fā)展至今，累計聯辦學生達到3000余人（2013年達到1050人），贏得了良好的社會效益和社會信譽。
學校最大限度地調動學生學習的內在積極性，加強對學生學習特點的研究，提高課堂教學的有效性，加大對教學質量的監(jiān)控力度，學生培養(yǎng)質量較高，學前教育的畢業(yè)生分期分批安排到“珠三角”、“長三角”等經濟發(fā)達地區(qū)實習、就業(yè)，深受省內外幼兒園的歡迎。所有學生進校一年級就以就業(yè)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，就業(yè)率達到99%以上．目前，學校已與省內外上百家單位建立了長期穩(wěn)定的友好合作關系，開辟了穩(wěn)定的就業(yè)基地。
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