貴州師范大學(xué)的前身??“國立貴陽師范學(xué)院”創(chuàng)建于1941年，是當(dāng)時(shí)全國八所國立師范學(xué)院之一；建校之初，以王克仁、齊泮林、曾景、蕭文燦、王佩芬、朱厚錕、尹炎武、李獨(dú)清、李銳夫、楊憲益、姚奠中、夏元?、謝六逸、譚戒甫等為代表的一批知名學(xué)者來校任教。他們艱苦辦學(xué)，傳薪繼火，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新中國成立后改稱“貴陽師范學(xué)院”；1956年由中華人民共和國教育部正式交貴州省人民政府管理；1985年更名為“貴州師范大學(xué)”，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點(diǎn)大學(xué)；2004年原貴州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院并入；2006年被列入教育部“對(duì)口支援西部高校計(jì)劃”，與廈門大學(xué)結(jié)成對(duì)口支援關(guān)系；2013年7月正式獲批博士學(xué)位授權(quán)單位；2015年成為教育部與貴州省人民政府共建的高等學(xué)校；2017年與蘭州大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，開啟雙方深度合作與協(xié)同創(chuàng)新的新局面。
學(xué)校地處有著“中國避暑之都”美譽(yù)的林城??貴州省省會(huì)貴陽市，現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，分別座落在云巖區(qū)、白云區(qū)（求是學(xué)院）和花溪區(qū)，占地面積3000余畝。有全日制在校學(xué)生3.6萬人（含求是學(xué)院學(xué)生1.1萬人），其中本科學(xué)生2.2萬人、研究生3000余人。設(shè)有24個(gè)學(xué)院、1所繼續(xù)教育學(xué)院、1所獨(dú)立學(xué)院（求是學(xué)院）。
學(xué)校學(xué)科綜合實(shí)力位居貴州省高校前列。現(xiàn)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（覆蓋22個(gè)二級(jí)學(xué)科）、16個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（覆蓋84個(gè)二級(jí)學(xué)科）、5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（不含一級(jí)學(xué)科覆蓋）、6個(gè)自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）授權(quán)點(diǎn)，76個(gè)本科專業(yè)，具備應(yīng)屆本科生攻讀碩士學(xué)位推免權(quán)。有7個(gè)全國高校本科特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、5個(gè)國家級(jí)本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、10個(gè)省級(jí)本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、2個(gè)教育部卓越教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目、9個(gè)省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目、7個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心，11個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科、12個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、19個(gè)省級(jí)高校示范性本科專業(yè)（特色專業(yè)），學(xué)科專業(yè)涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門類，形成了以教師教育為特色的綜合性學(xué)科布局。
學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷改善。現(xiàn)有在職教職工2537人，其中師資1802人，師資中有教授302人、副教授634人，有475人具有博士學(xué)位、1016人具有碩士學(xué)位。學(xué)科隊(duì)伍中有“候鳥型”特聘教授62人，其中院士3人、“*獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”4人；國家級(jí)中青年有突出貢獻(xiàn)專家1人、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選4人、國家級(jí)“教學(xué)名師”1人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師11人、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人、全國師德標(biāo)兵1人，全國優(yōu)秀科技工作者2人、全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教師2人，教育部專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員5人、享受國務(wù)院特殊津貼專家31人、享受省政府特殊津貼專家11人、貴州省核心專家3人、省管專家27人、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)黔靈學(xué)者3人、省優(yōu)秀青年科技人才14人、省青年創(chuàng)新人才獎(jiǎng)3人、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人39人、省高等學(xué)校“教學(xué)名師”17人、省高校思想政治理論課教學(xué)名師5人、省首屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才獎(jiǎng)6人�，F(xiàn)有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者 4人。
學(xué)校教育教學(xué)資源較為豐富，是全省高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要基地，2017年1月，學(xué)校榮獲“國家級(jí)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”榮譽(yù)稱號(hào)�，F(xiàn)有1個(gè)國家級(jí)大學(xué)校外實(shí)踐基地、1個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、1個(gè)國家級(jí)教師研修基地（教育部全國高校思想政治理論課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地）、1個(gè)國家級(jí)教育綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)示范中心、1個(gè)國家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、1個(gè)省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科人才培養(yǎng)基地、5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。中國國際化人才外語考試（BFT）貴州省考試培訓(xùn)中心、貴州省高校思想政治理論課教師培訓(xùn)基地、貴州省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、貴州省心理健康骨干教師培訓(xùn)中心、貴州省大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、貴州省教師教育現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)習(xí)基地、全國外語水平考試貴州考試中心、信息技術(shù)及應(yīng)用培訓(xùn)基地、高等學(xué)校教育技術(shù)培訓(xùn)中心、貴州省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、貴州省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心、貴州省教師教學(xué)發(fā)展示范中心、貴州省統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究基地、貴州省廉政文化理論研究基地、省級(jí)優(yōu)秀校園文化育人基地、貴州省高考評(píng)卷基地、貴州省美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)考試基地、貴州省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科考試基地、貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓(xùn)基地、“中國?貴陽大數(shù)據(jù)旅游研究（實(shí)訓(xùn)）基地”、貴州省志愿服務(wù)項(xiàng)目孵化中心、貴州生態(tài)文化國際交流中心等掛靠在學(xué)校。
學(xué)校有2個(gè)院士工作站、1個(gè)國家工程技術(shù)研究中心、1個(gè)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國家級(jí)大學(xué)科技園、1個(gè)國家級(jí)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地、1個(gè)國家級(jí)眾創(chuàng)空間、1個(gè)省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、1個(gè)教育部科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)、5個(gè)省高校人文社科研究基地、5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)省級(jí)工程研究中心、5個(gè)省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國家遙感中心貴州分部、11個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)、3個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，1個(gè)省級(jí)天文研究與教育中心，1個(gè)省級(jí)眾創(chuàng)空間。學(xué)校分析測(cè)試中心是貴州省司法廳首批批準(zhǔn)的“物證司法鑒定所”、貴州省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)的“貴州省化學(xué)試劑質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站”。出版有《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）、《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）和《貴州師范大學(xué)報(bào)》等報(bào)紙刊物，其中，《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）是全國百強(qiáng)期刊，《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）是中國科技核心期刊。2011年以來，學(xué)校共承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目1107項(xiàng)，其中國家級(jí)科研項(xiàng)目272項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目835項(xiàng)，全校科研經(jīng)費(fèi)近4.54億元；獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)109項(xiàng)；獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)24項(xiàng)；國際級(jí)文藝獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲批專利198項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作280部。學(xué)術(shù)論文被SCIE、SSCI、EI、ISTP、ISSHP、CSSCI、CSCD收錄3576余篇。
學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)水平高、功能強(qiáng)，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋大部分公共區(qū)域及圖書館閱覽區(qū)域，基于公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)字化校園服務(wù)全校。圖書館現(xiàn)有館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)253萬余冊(cè)，年訂閱紙質(zhì)中外文報(bào)刊2300余種，有中、外文電子圖書155萬余種，提供使用中外文數(shù)據(jù)庫72個(gè)，自建本省特色數(shù)據(jù)庫11個(gè)，數(shù)字資源總量達(dá)96.35個(gè)TB，是“全國古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”，“全國文化信息資源共享工程基層分中心”、“CALIS貴州省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心”、“貴州省科技文獻(xiàn)共享平臺(tái)”建設(shè)服務(wù)單位，建設(shè)有“貴州省地方文獻(xiàn)信息研究中心”、“中學(xué)示范圖書館模型”、“學(xué)前教育專題室”、“幼兒園示范圖書館”等，免費(fèi)開放服務(wù)。
學(xué)校注重對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作研究，先后與美國、英國、葡萄牙、俄羅斯、日本、韓國、泰國、印度尼西亞、馬來西亞等多個(gè)國家和臺(tái)灣地區(qū)的大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)建立長期合作與交流關(guān)系，分別與美國、葡萄牙、俄羅斯、韓國、日本、泰國、印度尼西亞、馬來西亞、瑞士等國家和臺(tái)灣地區(qū)的多所大學(xué)開展有師生交流項(xiàng)目。開放辦學(xué)力度進(jìn)一步加大，是承擔(dān)中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生培養(yǎng)任務(wù)院校之一，與英國蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)合作舉辦有英國高等教育文憑項(xiàng)目（HND），與教育部留學(xué)服務(wù)中心合作開設(shè)有本科國際通識(shí)教育課程（IGEC），學(xué)校設(shè)有漢語水平考試（HSK）考點(diǎn)，可組織實(shí)施相關(guān)漢語水平考試。
學(xué)校歷經(jīng)七十六年風(fēng)雨，代代貴師學(xué)人以振興國家、民族為己任，修身治學(xué)，殫精竭慮，形成了特有的學(xué)人品質(zhì)和學(xué)校品格，熔鑄了“愛國、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)”的大學(xué)精神，凝練了“慎思篤行、博學(xué)致新”的校訓(xùn)，培養(yǎng)培訓(xùn)了25萬余名各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀人才，成為各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展、綜合實(shí)力穩(wěn)步提升、以教師教育為特色的多科性師范大學(xué)，為推動(dòng)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將以省部共建為契機(jī)，繼續(xù)搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，突出特色，推動(dòng)跨越，為加快建設(shè)教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。
