一章 總則
一條 為了全面貫徹黨的教育方針，確保全員教書育人雙到位，使我校班級小區(qū)建設工作深入持久地開展，特制訂本條例。
二條 小區(qū)建設的目標是通過全員管理實現(xiàn)“每個學生做人和學習的成功”。
三條 小區(qū)模式的組織目標是使競爭具體到每一個人。責任教師要從思想﹑學識﹑紀律﹑能力等方面組織﹑引導，教育﹑培養(yǎng)學生競爭意識和能力。
四條 小區(qū)教師的職責就是擔當班主任的角色，全方位的管理責任生，為預期的目標而奮斗，追求整個責任區(qū)教書育人的最佳效果。
二章 學校對小區(qū)工作的要求
五條 小區(qū)的組建是以班主任，以班級為單位，以一定數(shù)量的教師承包一定數(shù)量的學生，每班可分為—個教育教學小區(qū)，教師就是小區(qū)長。
六條 小區(qū)長對學生要實施全方位的指導與管理，具體的講就是課內(nèi)課外，校內(nèi)校外；指導內(nèi)容包括學生的道德品質(zhì)，心理健康，勤奮學習，紀律衛(wèi)生以及校內(nèi)外的安全工作。
七條 要有濃厚的小區(qū)建設氛圍，在教室墻壁上展示的內(nèi)容有：.小區(qū)學生和責任教師的承諾書；.班主任和小區(qū)長的目標責任書；.“十星級學生”的評比辦法和評比記錄表。
八條 要求每個責任教師必須建立責任生管理檔案，檔案至少必有如下內(nèi)容：.學校對小區(qū)工作的管理條例和相關(guān)方案；.小區(qū)責任生登記表；.學校與激聯(lián)系卡；，育人談話記錄；.小區(qū)活動記錄：包括小區(qū)會議記錄，“十星級文明學生”評比記錄，責任生的榮譽和違規(guī)記錄；.家訪和會診會記錄
九條 小區(qū)檔案中的各記錄工作是每個小區(qū)教師責無旁貸的義務，必須如實認真填寫，檔案管理是我校對教師教書育人工作的重要考評依據(jù)。學校對教師參與小區(qū)管理采取的是最低工作量限制，具體是：教師與激聯(lián)系每月每生次，育人談話每月每生次，小區(qū)活動每月不少于次，參加會診會不少于次，家訪每月不少于次。
十條 責任教師要積極參加周一班會，為班級建設出謀劃策，認真組織小區(qū)活動，加強學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣。
十一條 責任教師要積極組織展開爭創(chuàng)教育教學先進小區(qū)活動，培養(yǎng)學生正確的競爭意識和合作意識。
三章 學校對小區(qū)工作的管理與懲罰
十二條 我校小區(qū)工作的管理部門是教導處和政教處，教導處主抓，政教處協(xié)助落實
十三條 教導處每月都要考核責任教師的教書育人情況（通過和學生談話或問卷調(diào)查進行），根據(jù)《先進小區(qū)評比方案》評出當月的先進小區(qū)，給予表彰和獎勵。
十四條 學末，根據(jù)教師的小區(qū)管理過程量化積分和責任生鞏固積分及兩次期末考試的“一片成績”計算出教師的小區(qū)管理績效總積分，參與全鎮(zhèn)統(tǒng)的統(tǒng)一考核和津貼分配。
十五條 學末根據(jù)教師的小區(qū)管理績效總積分，將責任教師的小區(qū)管理分為三類，分別以一類積分，二類積分，三類積分的分值參加全鎮(zhèn)的統(tǒng)一考核。
十六條 小區(qū)育人工作之一、二類者方可評模范教師，三類者失去評模資格，凡有失職行為者將參照我校教育教學工作處罰條例有關(guān)條款進行兌現(xiàn)。
十七條 學末學校要授予一類教師“優(yōu)秀小區(qū)管理教師“稱號，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。四章附則，
