廣東高考多少分可以上馬鞍山學(xué)院 排名多少能上?附歷年分數(shù)線

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新馬鞍山學(xué)院招生網(wǎng)和廣東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),廣東高考的考生需要成績在446分左右,位次排名需要在176115名左右,才可以考上馬鞍山學(xué)院,不過每年馬鞍山學(xué)院在廣東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、廣東高考多少分可以上馬鞍山學(xué)院

1、廣東高考2022年考生上馬鞍山學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要477分,錄取最低位次為60408名;

2、廣東高考2021年考生上馬鞍山學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要482分,錄取最低位次為64573名;

3、廣東高考2022年考生上馬鞍山學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要480分,錄取最低位次為175585名;

4、廣東高考2021年考生上馬鞍山學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要469分,錄取最低位次為176115名;

5、廣東高考2021年考生上馬鞍山學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要470分,錄取最低位次為175385名;

6、廣東高考2020年考生上馬鞍山學(xué)院的理科最低分需要446分,錄取最低位次為173362名;

7、廣東高考2020年考生上馬鞍山學(xué)院的文科最低分需要477分,錄取最低位次為61067名;

二、馬鞍山學(xué)院在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年馬鞍山學(xué)院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 廣東 歷史 歷史+不限 本科 477 60408 省教育廳
2022 廣東 物理 物理+不限 本科 480 175585 省教育廳

2、2021年馬鞍山學(xué)院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 廣東 歷史 歷史+不限 本科 482 64573 省教育廳
2021 廣東 物理 物理+不限 本科 469 176115 省教育廳
2021 廣東 物理 物理+不限 本科 470 175385 省教育廳

3、2020年馬鞍山學(xué)院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 廣東 理科 - 本科 446 173362 省教育廳
2020 廣東 文科 - 本科 477 61067 省教育廳

什么是高考提前批志愿

從錄取批次的先后順序來講,以本科提前批次為例,就是在本科一批次之前錄取的本科高校批次就叫本科提前批次。

從學(xué)校的類型來看,提前批次的學(xué)校一般都是有一些有特殊要求或特殊政策的學(xué)校。

提前批次實際上是按照國家有關(guān)規(guī)定,將一部分類別、性質(zhì)、專業(yè)比較特殊的學(xué)校有意放在正常批次大規(guī)模招生之前優(yōu)先錄取。

提前批次院校都有一些共同的特點,這些學(xué)校有的是軍校、國防生,有的是師范類學(xué)校,有的是公安、航海、政法學(xué)校,有的是藝體類院校。部分學(xué)校還有降分錄取政策,學(xué)生甚至還需要提前參加考試或考核才能報考。

如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。但是,如果考生已被“提前批次”的院校錄取,就不能再參加其他批次院校的錄取。

高考提前批的好處有哪些

提前批其主要就是在普通批次之前錄取,所以第一個優(yōu)勢就是錄取時間早,只要被該批次錄取后的考生就可以不用對后續(xù)環(huán)節(jié)過多關(guān)心了,去做自己想做的事情。其中公費師范生、軍校作為提前批次錄取院校內(nèi),其專業(yè)主要是有減免學(xué)費、住宿費的優(yōu)勢,同時還有一定的補助。

考生在畢業(yè)以后找工作也不用愁,基本都是以推薦模式進行;當然最大的優(yōu)勢就是其在錄取分數(shù)線上相比較普通批次可能會低一些,并且也會讓整體的競爭壓力相對較小,故而能夠讓報名的考生錄取的幾率還是高的。

三、馬鞍山學(xué)院學(xué)校介紹

一、學(xué)校概況 馬鞍山學(xué)院是經(jīng)國家教育部、安徽省人民政府批準設(shè)立,由安徽省教育廳主管、上市公司深圳市賽為智能股份有限公司舉辦的民辦應(yīng)用型本科高校。學(xué)校位于安徽省馬鞍山市,校園規(guī)劃占地面積1016畝,學(xué)校已建成建筑面積26萬平方米,圖書館藏紙質(zhì)圖書73.78萬冊。學(xué)校設(shè)置人工智能創(chuàng)新學(xué)院、大阪醫(yī)工學(xué)院、騰訊云大數(shù)據(jù)學(xué)院、智造工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)部等10個院(部)。共有31個本科招生專業(yè),學(xué)科涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝等門類。面向安徽及江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東、陜西等省招生,現(xiàn)有在校學(xué)生10120人。學(xué)校共有教職工523人,碩士學(xué)位以上教師占比超過78%,副高及以上職稱約38.2%。 學(xué)校不斷改革創(chuàng)新,著力提升“以育人為目標、以學(xué)生為主體、以教師為根本,以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念,逐步形成了“德才兼蓄,知行合一”的校訓(xùn)精神和“團結(jié)、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),教學(xué)管理嚴謹有序,校園文化充滿活力。學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新意識、國際化視野和工匠精神,服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。牢固樹立教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識,逐步形成了“夯實基礎(chǔ)、強化實踐、注重創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校高度注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng),教育教學(xué)成果豐碩。學(xué)校招生錄取分數(shù)線位居全省同類學(xué)校前列。畢業(yè)生深受社會企事業(yè)單位的歡迎。近年來,我校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%以上,畢業(yè)生升學(xué)率穩(wěn)定在15%以上,2020年,畢業(yè)生就業(yè)率達91.17%,就業(yè)方向主要集中在制造業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域。 學(xué)校注重加強學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng),堅持以賽促學(xué),積極組織學(xué)生開展科技競賽活動,學(xué)生創(chuàng)新實踐能力不斷提高,并取得一大批科技競賽成果。學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等比賽中獲省級以上獎項1341項,其中國家級165項。以我校學(xué)生為主的團隊曾獲得全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎。2018-2020學(xué)年我校學(xué)子在全國具有較大影響的學(xué)科競賽活動中,取得了優(yōu)異的成績,獲得省部級以上獎項361項,其中國家級獎項114項,獲獎學(xué)生787人次。 學(xué)校把職業(yè)生涯發(fā)展教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系和創(chuàng)業(yè)實踐平臺融于一體。2012年起開設(shè)《創(chuàng)業(yè)教育與實踐》必修課,開展模擬實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)等選修課程。2017年學(xué)校獲批省級創(chuàng)業(yè)學(xué)院、市級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。 二、辦學(xué)沿革 學(xué)校前身是安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院,成立于2003年6月,是由安徽工業(yè)大學(xué)申辦,經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準設(shè)立的獨立學(xué)院。 12月,由安徽工業(yè)大學(xué)與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院。 2019年6月,經(jīng)教育部批準,安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為馬鞍山學(xué)院。 三、辦學(xué)特色 學(xué)校將產(chǎn)教融合和國際合作辦學(xué)作為實現(xiàn)快速發(fā)展兩大抓手。 產(chǎn)教融合學(xué)校一是將專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與舉辦方產(chǎn)業(yè)布局結(jié)合,設(shè)置新工科專業(yè),如軌道交通信號與控制、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、機器人等;二是根據(jù)“新工科”多學(xué)科交叉融合的特點設(shè)置院系專業(yè),制訂與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案,以期逐步建成以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)生態(tài)體系。三是通過設(shè)置實驗性的創(chuàng)新學(xué)院推動人才培養(yǎng)模式的改革。在人工智能創(chuàng)新學(xué)院實施小班項目化教學(xué),產(chǎn)教融合,學(xué)研結(jié)合,理論聯(lián)系實際,在做中學(xué)。配備雙師雙能型教師隊伍,推動學(xué)校專業(yè)教師和集團研發(fā)人員雙向互動和融合。學(xué)校不斷探索實踐由“傳統(tǒng)工科”教育向“新工科”交叉復(fù)合專業(yè)教育轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)具有工程實踐能力的新工科人才。 學(xué)校與賽為智能共建實驗室,目前已初步建成軌道交通實驗室、機器人實驗室、無人機實驗室、大數(shù)據(jù)實驗室和智慧城市研究所“四室一所”,形成以科研動力、產(chǎn)學(xué)研互動的平臺。其中軌道交通實驗室于2019年獲批省級重點實驗室。 國際合作辦學(xué)學(xué)校與日本、英國、意大利、泰國、西班牙等知名大學(xué)均有著廣泛而深入的合作。賽為智能在日本大阪大學(xué)建立了“賽為智能-大阪大學(xué)健康戰(zhàn)略研究院”,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校聘任大阪大學(xué)副理事長擔任榮譽院長,開展“3+1”留學(xué)項目;2019年大阪大學(xué)支持我校創(chuàng)建大阪醫(yī)工學(xué)院,圍繞大健康方向,共同培養(yǎng)服務(wù)機器人、健康管理等交叉學(xué)科人才。2018年學(xué)校與意大利摩德納大學(xué)合作建立“中意國際教師合作示范基地”;2019年學(xué)校與英國“卡迪夫城市大學(xué)”簽訂合作辦學(xué)協(xié)議,并開展“3+1”本碩連讀項目;與泰國“格樂大學(xué)”、簽訂友好合作備忘錄,并開展畢業(yè)生保研推薦項目。2020年學(xué)校新設(shè)西班牙語專業(yè),與西班牙馬德里康普斯頓大學(xué)達成合作意向,并簽署兩校合作意向書。 學(xué)校全體師生員工正意氣風(fēng)發(fā)、團結(jié)進取,堅持立德樹人,為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才而努力奮進。 學(xué)校地址:安徽省馬鞍山市當涂縣黃池路8號 郵政編碼:243100 郵箱:xxbgs@masu.edu.cn (數(shù)據(jù)截止:2020年12月)

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