電影《周恩來的四個晝夜》由陳力執(zhí)導，王藝禪、孫維民、牛? 、何偉、陳創(chuàng)領(lǐng)銜主演，河北影視集團、華夏電影發(fā)行有限責任公司聯(lián)合出品。影片以50年代末，60年代初大躍進為背景，講述了周恩來到革命老區(qū)調(diào)研四個晝夜的故事。以下是四個晝夜觀后感2000字的內(nèi)容，希望大家在閱讀中能夠有更深刻的感受。
四個晝夜觀后感一
今天，看了電影《周恩來的四個晝夜》，心情難以平靜，他從銀幕出現(xiàn)在眼前，依然那么熟悉、那么親切，像他身上陳舊的衣服?質(zhì)樸而干凈地真切。
1961年，周總理風塵仆仆趕到省縣伯延公社開展調(diào)查研究，農(nóng)村基層干部為了接待他，準備了一盤紅燒肉，當時公社大食堂正在給社員們難以下咽的樹葉稀飯。面對基層干部進屋吃飯的盛情邀請，周總理已跨過門檻的腳收了回來，他轉(zhuǎn)身走向了公社大食堂。電影進入高潮階段，連弟奶奶為了給周總理做一次拽面，不惜賣掉自己的壽材去換少許面粉。當連弟的爹端著一大碗熱呼呼的拽面出現(xiàn)在總理的面前時，他和夫人鄧穎超心領(lǐng)神會，跨過了那道門檻，吃起了那碗飽含深情的拽面。吃完后果斷決定，出錢把老奶奶的壽材贖回來。
影片沒有粉墨登場、沒有虛張聲勢、沒有故作牽強，于是乎，影片的這種樸實的觸角已自然而然觸及到每個普通人的心靈。或許，這種真實、這種純粹、這種灰白底色本身就是打動人心最強大的力量。 片中，在四個晝夜的調(diào)研后，周總理向毛主席匯報了情況，及時促成了農(nóng)村政策的調(diào)整，讓伯延成為第一個解除大鍋飯的公社。可見在做足調(diào)研工作的情況下，高效、正確的決策，才是盡快解決問題的助推力。我們現(xiàn)在的工作中，存在著文過飾非、諉過于人的情況，這要求我們勇于承擔自己的責任，發(fā)現(xiàn)了問題不回避，不推諉，及時糾正錯誤的方針與政策，讓群眾得到實惠。
《周恩來的四個晝夜》影片通過藝術(shù)的感染力和影響力，讓我們深刻地領(lǐng)悟到如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，如何解決“四風”問題。
“為群眾服務(wù)，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位。”反復強調(diào)，我們黨就是為人民服務(wù)的。這在電影中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報情況這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I精神。
指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求�？照�?wù)`國、實干興邦，面對新形勢、新任務(wù)，我們只有踏著老一輩無產(chǎn)階級革命家的足跡，全心全意為人民服務(wù)，才能讓我們的黨長盛不衰，才能真正實現(xiàn)我們中華民族偉大復興的中國夢。
影片中的各種情節(jié)，讓我一次又一次的感覺到了老一輩無產(chǎn)階級革命家求真務(wù)實、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度，以及細致入微的工作作風；讓我看到了一個始終把人民利益放在第一位的偉大情操；讓我更深刻的體會到我黨始終代表人民群眾的根本利益的先進性質(zhì)和優(yōu)良作風。讓我感到作為我黨的一份子，光榮而艱巨的使命感和無比巨大的自豪感。
今后，我將在工作中，以周總理為榜樣，以高度負責、深入調(diào)研，與人民群眾血肉相聯(lián)系的態(tài)度做好黨的群眾路線教育實踐活動，切實為群眾辦事。
四個晝夜觀后感二
《周恩來的四個晝夜》這部影片反映的是1961年，周恩來總理到革命老區(qū)省市市伯延鎮(zhèn)考察調(diào)研，在四個晝夜與當?shù)卮謇镛r(nóng)民之間發(fā)生的感人至深的故事。影片中,特別是周總理說過的“四句話”,充分體現(xiàn)了周恩來總理深入實際、情系民眾、服務(wù)群眾的高尚情懷。
“只要有一個問題我不清楚，都不會離開的”。影片充分展示了我黨求真務(wù)實的優(yōu)良作風。影片對周總理一步步揭開公社干部“善意”的隱瞞，最終了解到當?shù)厝罕娚畹恼鎸嵡闆r進行了淋漓盡致展示。周總理實事求是，一絲不茍的精神和作風不僅是該片的主基調(diào)，而且對今天的我們具有深刻的啟迪。周總理是抱著不達目的不罷休的態(tài)度來到伯延鎮(zhèn)的，郭風林等同志因為怕給中央添“麻煩”而刻意隱瞞真相，并試圖催促周總理盡快回去的時候，周總理堅定表示，他這次來，不了解到真實情況是絕不離開的。周總理一進村，當看到樹上的葉子都光了，已經(jīng)意識到問題的嚴重性。當他看到村食堂有紅燒肉時，這種強烈的對比，已讓他察覺到情況的異常。當他發(fā)現(xiàn)村干部和部分村民隱瞞真相時，并沒有高壓批評，而是真誠的與群眾交心，細致的做群眾思想工作，他語重心長的對群眾說：“朱老總從河南下鄉(xiāng)，劉少奇同志從湖南老家，鄧小平同志從縣………都分別給在上海調(diào)研的毛主席匯報了那里的情況，只有我沒有辦法匯報啊。正是周總理的肺腑之言打開了伯延百姓心底的閘門，紛紛吐出了自己的心聲。
“他們不是沒說實話，他們想的更多的是國家”。周恩來總理通過四個晝夜的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，所謂的老區(qū)精神不只是吃大苦、耐大勞、勇于犧牲、艱苦奮斗，而且即使黨的決策出現(xiàn)了問題，國家面臨巨大困難的情況下，他們首先想到的不是消極等待、怨天尤人，更不是向國家伸手，而是要為黨分憂，為國家解難，勒緊褲帶去履行國家主人公的職責。影片真實而又巧妙的反映出伯延并不是真空地帶，在當時的歷史條件下，浮夸風和共產(chǎn)風也刮到了伯延，老百姓一樣忍饑挨餓，當?shù)氐臉淙~樹皮也被吃光。但是周恩來帶隊來這里搞調(diào)研時，許多干部和社員卻為總理的操勞而憂心，不愿因自己的困難給總理增加負擔。在這種老區(qū)精神的光照下，影片雖表現(xiàn)了困苦和災難，但又沒有陷入悲觀失望，反而貫穿著一股團結(jié)起來共度難關(guān)的激情。
“心最痛的，就是這個家的家長，責任最大的也是這個家長”。影片牢牢抓住了人民總理愛人民，為人民鞠躬盡瘁這個本質(zhì)、最突出的人格本質(zhì)，自始至終用平視的角度拍攝人民總理的一言一行，尤其通過周恩來坐在炕頭、門檻上與社員談心等情景，真實地凸顯出周恩來總理不在人民之上、人民之外，就在人民之中，他就是人民利益和愿望的代表，除了人民利益他沒有自己的特殊利益。面對群眾的困苦首先不是指責，而是檢討自己這個總理沒當好，這個家長沒當好，向伯延的百姓真誠道歉，對犯錯誤的干部有批評更有理解和愛護，那樣發(fā)自肺腑，那樣催人淚下!從平易中寫崇高，越顯其崇高；以自律來寫博大，生動地呈現(xiàn)周恩來想群眾之所想，解群眾之所難，為讓百姓過上好日子、活的有尊嚴而傾其所有、鞠躬盡瘁。這就是周恩來最偉大而又獨特的人格魅力之所在，這才是真正的為人民鞠躬盡瘁。
“如果有機會我以后一定還來，就是來不了也要派人來看望你們”。我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報情況……這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I精神。老百姓的事，再小的事也是大事，這也是影片所詮釋的主旨。
影片《周恩來的四個晝夜》通篇體現(xiàn)著批評與自我批評的自省精神，觀看后不僅使我們更加深刻地理解了批評與自我批評的重大意義，也使我們通過回顧黨克服各種困難、改正自身失誤的過程，更加堅信黨的偉大。指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。電影《周恩來的四個晝夜》正是通過發(fā)揮藝術(shù)的感染力和影響力，讓大家深刻地領(lǐng)悟到如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解決“四風”問題，去更好地實現(xiàn)為民務(wù)實清廉。
四個晝夜觀后感三
上世紀六十年代初，我們的國家遇到了前所未有的困難，全國連續(xù)三年大旱的自然災害和蘇聯(lián)撤走一切援建項目的經(jīng)濟壓力，使新中國和新中國的人民處于極其困難的境地，但無論經(jīng)受著多大的困難，黨和人民依然充滿著不可動搖的激情，人民始終想著國家的困難，黨始終牽掛著人民的艱辛。面對國家遭遇國際關(guān)系惡化的困境，面對全國老百姓忍受自然災害帶來的饑餓，黨中央及時派出多路調(diào)研組，奔赴全國各地，深入基層、走進群眾，進行實地調(diào)研。尤其是周總理通過在伯延公社四個晝夜的實地調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這時執(zhí)行的全民吃大鍋飯的政策，很不適應(yīng)社會發(fā)展的實際，周總理從對黨負責的角度，對人民負責的態(tài)度，向毛主席實事求是的匯報和反映了吃大鍋飯的弊端，并建議黨中央考慮對吃大鍋飯的政策進行調(diào)整。最終黨中央毛主席立即決定對不利于社會發(fā)展的全民吃大鍋飯的政策進行調(diào)研。至此，全國上下全民吃大鍋飯的歷史被伯延公社先行一步停止的做法而終止。
這是影片反映的當時我過的歷史背景和國家面臨的經(jīng)濟困難，結(jié)合今天開展的黨的群眾路線教育實踐活動，看完影片《周恩來的四個晝夜》后，我有以下幾方面的觸動和感受，想與大家共勉。
總體感受：貧窮不缺精神，求實促進發(fā)展
一、國貧家窮，精神不倒。中國共產(chǎn)黨經(jīng)過近三十年的浴血奮戰(zhàn)，在歷經(jīng)百斗戰(zhàn)亂的滄桑國土上建立了新中國。奪取政權(quán)，建立新中國不容易，但建設(shè)新中國更不容易。影片雖然反映的是1961年，國家遭遇三年大旱，蘇聯(lián)老大哥又撤回所有援建項目和資金的歷史背景，新中國處在極端困難的境地。那一年，我還沒有出生，無法感受當時的艱難困苦，但通過觀看影片，我真的切實感受到，當時我們的國家和人民雖然面臨著和經(jīng)歷著極端的困難和貧窮，但實際上國家和人民并不貧窮，國雖貧，家很窮，黨中央和全國人民團結(jié)一心，戰(zhàn)勝困難的精神卻不貧窮，真是由于這種全黨全民上下同心，團結(jié)一心共同戰(zhàn)勝困難的精神，使新中國最終戰(zhàn)勝了一切困難，社會經(jīng)濟發(fā)展步入了調(diào)整期。而如今，雖然社會發(fā)展了，國家富強了，人民富裕了，但全民的精神卻 ，人心渙散了，價值觀扭曲了。
二、 官民平等，同甘共苦。影片反映的是老一輩革命家、老一代黨的領(lǐng)導干部，深知“打江山難，守江山更難”。所以，在自然災害面前，在社會經(jīng)濟發(fā)展遇到困境時，沒有哪一個領(lǐng)導搞特殊性，更沒有哪一個領(lǐng)導搞腐化，完全是上下同心，官民平等，同甘苦，共患難，團結(jié)一心，與天斗、與人斗，最終戰(zhàn)勝一切困難。而如今，官民不平等、上下不同心，官僚主義，享樂主義盛行，腐敗現(xiàn)象不斷滋生，“四風”問題日趨嚴重。黨的群眾路線教育實踐活動真是為了徹底解決“四風”之害而進行的一場思想教育活動，“四風”問題不但害己，更危害黨的統(tǒng)治基礎(chǔ)，危害人民的切身利益。目前，全國上下先后開展的兩批群眾路線教育實踐活動，目的就在與解決上至下的存在的“四風”問題，從而最求我們黨倡導的官民平等，官民一致的從政原則。
三、 深入基層，實地調(diào)研。治理國家，造福人民、安邦興國，國家的政策必須先行，但先行的政策是否符合社會經(jīng)濟發(fā)展的實際，是否符合治國安邦的實情，則要通過深入基層，走進群眾，實地調(diào)查研究，才能界定制定的政策是否完全符合社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，是否切合維護社會穩(wěn)定的需要。否則，制定的政策可能無法下行，甚至不能下行，即便是強力推行了，也有可能對社會發(fā)展，對造福人民，對安邦興國是百弊而無一利的，就像當年實行的全民吃大鍋飯的政策一樣，對社會發(fā)展，對創(chuàng)造幸福生活、對提高經(jīng)濟發(fā)展沒有起到應(yīng)有的作用。所以，在新的歷史條件下，要大力弘揚求實精神，堅持一切從實際出發(fā)，堅持實事求是的思想路線，深入基層，走進群眾，了解實情，用掌握的實際情況，以科學發(fā)展的態(tài)度，制定政策，管理社會，治理國家�？照�?wù)`國、實干興邦。求真務(wù)實，真抓實干。實踐是標準，實際是依據(jù)，實干是導向。
對人民負責，為人民服務(wù)。說的干部就是人民的干部，黨員干部一定要從為了人民利益的角度出發(fā)，都要牢牢樹立對人民負責，為人民服務(wù)的意識。為管一生，必須為民服務(wù)。為官就得心向群眾，為官就得清廉為民，否則，為官者就有可能成為庸官，貪官。周總理是人民的好總理，好就好在他能完全對人民負責，全心全意為人民服務(wù)。所以，這次開展的黨的群眾路線教育實踐活動，每一個黨的干部都必須對人民負責，做為人民服務(wù)的先鋒和表率，在自我凈化、自我完善，自我革新的前提下，從思想深處，從為政之德，從履行職權(quán)等方面，真正做到權(quán)為民所用，官為民履職
四個晝夜觀后感四
下午，縣委中心組成員在縣黨政綜合樓211會議室集中觀看了影片《周恩來的四個晝夜》，影片講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到伯延公社，在四個晝夜的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調(diào)研的感人故事，這部影片通過高遠的立意、細微的著墨，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風。
影片生動體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。毛主席曾講過，“為群眾服務(wù)，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾利益放在第一位�！狈磸蛷娬{(diào)，我們黨就是為人民服務(wù)的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋，大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，給毛主席電話匯報情況……這一個一個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中，“俯著甘為儒子�！钡姆瞰I精神。老百姓的事，再小也是大事，這也是這部影片所詮釋的宗旨。
周總理實事求是，一絲不夠的精神和作風不但是該片的主基調(diào)，而且對我們今后的工作有深刻的啟迪。周總理之所以能夠真正了解到人民群眾的實際情況，一是靠真心。周總理是抱著不達目的不罷休的態(tài)度來到伯延公社的。村干部怕給中央添“麻煩”而刻意隱瞞真相，并試圖催促周總理盡快回去的時候，周總理堅定地表示，他這次來，不了解到真實情況是絕不離開的。二是靠真情。周總理一進村看到樹上的葉子都光了，已經(jīng)意識到問題的嚴重性，因為心里始終裝著對百姓的真情，觀察才會異常敏銳。三是靠真誠。當他發(fā)現(xiàn)村干部和部分村民隱瞞真相時，并沒有高壓批評，而是真誠地與群眾交心，細致地做思想工作。正是周總理的肺腑之言打開了伯延百姓心底的閘門，紛紛吐出了自己的心聲。
通過觀看《周恩來的四個晝夜》，我也真的感受到，在那個特殊年代，我們的黨和人民群眾魚水情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實真相，真正做到了與人民同呼吸、共命運、心連心。在當今時代，我們每一個黨員干部都應(yīng)該時刻嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，要做到自重、自省、自警、自勵全心全意為人民服務(wù)。我們不僅應(yīng)該將周總理的精神品質(zhì)作為我們黨性修養(yǎng)的鏡子，更要學習他想群眾之所想、急群眾之所需，全心全意為人民服務(wù)的崇高境界，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起。
指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出總是的必然要求�！吨芏鱽淼乃膫�晝夜》影片通過藝術(shù)的感染力和影響力，讓我們深刻地領(lǐng)悟到如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，如何解決“四風”問題�？照�?wù)`國、實干興邦，面對新形勢、新任務(wù)，我們只有踏著老一輩無產(chǎn)階級革命家的足跡，全心全意為人民服務(wù)，才能讓我們黨長盛不衰，才能真正實現(xiàn)我們民族復興的中國夢。
四個晝夜觀后感五
“鞠躬盡瘁，死而后已”是后人對赤膽忠心、高風亮節(jié)仁人志士的評語。幾十年來，每當我們懷念人民的好總理周恩來時，總是用這句話來總結(jié)他的一生。周總理是中國的驕傲，更是我們學習的楷模。周總理的偉大不僅僅來自于他對中國共產(chǎn)黨、對整個中國的貢獻，更來自于他個人的偉大的精神和高尚的品格。作為當今社會的教育工作者，我們應(yīng)該以恩來精神做榜樣，為人師表，敬業(yè)奉獻，無怨無悔。
學習周恩來精神，應(yīng)學習他刻苦學習的精神。周總理曾在他的《一生之計在于勤論》中寫道：“人一生求學，唯青年為最大之時期，基礎(chǔ)立于此日，發(fā)達乎將來。”周總理一生酷愛學習，無論是革命戰(zhàn)斗的硝煙時期，還是的繁忙時期，只要有空，他都擠出一切時間讀書，就連在飛機上、火車上他也手不釋卷。周總理這種對于讀書的熱情值得我們每一個人學習。正如一句諺語所說：“智慧源于勤奮，偉大出自平凡�！弊鳛榍嗄甑奈覀�，更應(yīng)該以周總理的勤奮好學為榜樣，多讀書、讀好書，以提升自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的內(nèi)在修養(yǎng)，促進道德素質(zhì)與文化水平全面發(fā)展�？偫淼臏Y博學識，歸功于他一生中閱覽的無數(shù)書報著作，不僅開闊了他的眼界，也提升了其內(nèi)在涵養(yǎng)。他一直“以活到老，學到老，改造到老�！睘樽毅�。我作為一名教師，這就更需要不斷學習，要給學生一滴水，教師應(yīng)有一桶水。所以時刻都不能放松學習，多讀書、讀好書也是我對自己的要求。
學習周恩來精神，應(yīng)學習他修身律己、慎獨自省的精神。周恩來嚴于律己，勇于自我改造，自我批評，自我約束，“活到老，學到老，改造到老�！边@一名言，就是周恩來總理修身自律的真實寫照。從學生時代起，他就逐步培養(yǎng)起注重實際、言行一致、實事求是的優(yōu)良品質(zhì)。周總理畢其一生嚴格要求自己，始終克己奉公，以他嚴于律己的實際行動，既給黨的各級干部樹立了光輝榜樣，也在人民心中立起了不朽豐碑。我們應(yīng)學習周總理這種精神，嚴格要求自己，常常自我反省、自我批評，只有深刻反省了自己才能正視自己的缺點并努力去改正，只有徹底解剖自己，了解自己，并不斷完善自己，才能更好的做正自己，做好自己。
學習周恩來精神，應(yīng)學習他敢于負責、勇于擔當?shù)木瘛?0年代初，某地連續(xù)20多個月沒有下過一場雨，群眾缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會議上，周總理聽完匯報后，神色十分嚴峻。他說，“解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務(wù)院總理，工作是失職的，對不起那里的人民�！敝芸偫淼母矣趽敚w現(xiàn)了一個大國總理的偉人風范，更體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨人在大事面前敢于承擔的胸襟。在教育教學工作中，不可避免地會遇到這樣那樣的困難和問題，解決這些困難和問題，需要我們拿出勇于擔當?shù)木窈陀職�，不以任何理由延誤工作，不以任何借口推諉，勇敢地承擔該擔的責任，做好該做的工作，真正做到責任上身、工作上心，不講困難、不講條件，迎難而上，全力以赴。
周總理身上有我們學不完的優(yōu)秀品質(zhì)，但只要我們肯于學習，善于鉆研、愛崗敬業(yè)，認真對待每件事，我相信中國的教育一定走在世界的前列。
