《甲午大海戰(zhàn)》該片敘述了國家的落后就會招致他國的侵略，要國家屹立于世界之上就得強大。該片充分表達了甲午海戰(zhàn)失敗的原因和清政府的腐敗，一個壽宴、一個頤和園，導(dǎo)致了甲午海戰(zhàn)的失敗，導(dǎo)致了中國的落后。是中國從此走上了半殖民的道路。
1877年，一批大清朝的精英少年學(xué)子，懷揣強國的夢想，登上遠渡英國的輪船，進入英國皇家海軍學(xué)院深造。他們對祖國的任人宰割深惡痛絕，面對日益嚴重的民族危機，一心學(xué)習(xí)西方先進科技以富國強兵!
電影前部分重點表現(xiàn)了少年精英的報國之志以及中日的海上軍力對比，并在多處暗示了清政府的腐敗，為后來清政府的慘敗做了鋪墊�？梢哉f，在甲午戰(zhàn)爭之前，日本的海上力量是不足與清朝相抗衡的，僅“吉野號”相對于北洋水師來說是比較先進的，但是，戰(zhàn)爭的結(jié)果卻出人意料。鄧世昌一行來到日本展示清朝的武力時遭到日本浪人的攻擊，這也為后來中日爆發(fā)戰(zhàn)爭埋下了伏筆。電影后半部分向我們展示了那場驚心動魄的戰(zhàn)爭，渲染了愛國志士們“捐軀赴國難、視死忽如歸”的英雄氣魄!把整部電影推向了高潮。
對于這部電影，我有幾點感觸。
第一、落后就要挨打。
雖說戰(zhàn)爭之前，清政府的海軍實力并不比日本弱，甚至擁有比日本更為強大的海上力量，但是，戰(zhàn)爭從來都是政治的延續(xù)，清政府的腐敗才是導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗的主要原因。中國延續(xù)了幾千年的封建制度，它在某個特定的時期，對于國家的發(fā)展確實發(fā)揮了重要的作用。但是，到了19世紀，隨著工業(yè)革命在西方各國的興起，這種制度已經(jīng)不再適應(yīng)時代的潮流，但是當(dāng)政者卻固步自封、夜郎自大，自詡為“天朝上國”，不接受西方先進的文化，試問，這樣的政府焉有不失敗之理?作為清政府的實際最高統(tǒng)治者——慈禧太后為了籌備壽誕，竟然挪用海軍軍費，致使后來北洋水師用沙子填充的炮彈去打日本侵略者。腐敗誤國!
第二、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
學(xué)過近代史的人都知道，北洋水師的先進艦船和武器都是從外國購買的，尤其是德國和英國。一個國家要想保衛(wèi)自身的安全，必須要大力發(fā)展科技!不能依賴別國!北洋水師的覆滅就是一個教訓(xùn)。只有掌握屬于自己的核心技術(shù)，才能真正的獨立自主。目前，我國的軍事科研技術(shù)已經(jīng)有了很大的提高。殲—10、殲—15等我國已經(jīng)掌握了這些戰(zhàn)機的核心技術(shù)，雖然殲—10在外形上與俄羅斯的蘇—30很相似，但是它的發(fā)動機等核心技術(shù)已經(jīng)掌握在我國手里。相比印度，這個一直視中國為最大假想敵的國家，它在戰(zhàn)機研究方面就顯得十分不足。雖然印度和俄羅斯合作研制新型戰(zhàn)機，但是，核心技術(shù)仍然掌握在俄羅斯手里。
雖然這部電影給人很沉重的感覺，但是，在電影的高潮階段，我被鄧世昌等愛國軍人的激情深深感染了，在他們身上，我看到了身為一名中國人的骨氣!勇于面對挑戰(zhàn)、敢于面對死亡!
