蘭州科技職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

一、蘭州科技職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)名單

校級重點專業(yè)：護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、汽車檢修與維修技術(shù)等5個建設(shè)專業(yè)；

院級特色專業(yè)：工業(yè)機器人技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)。

二、蘭州科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

三、蘭州科技職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)院通過師資強校戰(zhàn)略，多方引進(jìn)和培養(yǎng)，擁有一支專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，熱愛教育事業(yè)的師資隊伍。目前，學(xué)院教職工442人，專任教師408人；“雙師型”教師203人，占教師總數(shù)的49.8%。

四、蘭州科技職業(yè)學(xué)院簡介

蘭州科技職業(yè)學(xué)院是甘肅省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、納入國家普通高校統(tǒng)一招生計劃，獨立頒發(fā)學(xué)歷證書的全日制普通高等職業(yè)院校。

學(xué)院創(chuàng)建于1996年。建校之初為甘肅省國防中等專業(yè)學(xué)校，由教育廳批準(zhǔn)成立，甘肅省計委、省國防教育委員會、省軍區(qū)共同主管，辦學(xué)采取軍隊院校管理模式，培養(yǎng)軍地兩用人才。2013年5月，經(jīng)省政府、省教育廳綜合評估，通過教育部備案，更名為蘭州科技職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)層次升格為高等學(xué)歷教育，納入國家普通高考招生計劃。

學(xué)院把辦學(xué)基本條件建設(shè)作為發(fā)展的基礎(chǔ)工程，建成省內(nèi)高職院校第一個高新技術(shù)綜合實訓(xùn)基地，涵蓋了口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、生命科學(xué)（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）、工業(yè)機器人、新能源汽車檢測與維修、人工智能焊接、康復(fù)治療技術(shù)等多個“高、新、特”專業(yè)學(xué)科，并全部投入使用。其中人體生命科學(xué)館是省內(nèi)館藏標(biāo)本最多、病理標(biāo)本最全的醫(yī)學(xué)專業(yè)實訓(xùn)中心，也是甘肅省唯一一個對外開放的生命科學(xué)教育培訓(xùn)基地和科普基地；工業(yè)機器人技術(shù)實訓(xùn)中心由中國航天科技集團(tuán)公司第九研究院第十六研究所承建，是該所在篩選評估的基礎(chǔ)上確定的“工業(yè)機器人應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范項目”“工業(yè)機器人示教基地”“校企合作示范基地”，也是西北地區(qū)高職院校規(guī)模較大、機器人型號最全的實訓(xùn)中心。

學(xué)院始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為中心工作，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人，提升學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)生涯拓展能力。確立了“人文立教，內(nèi)涵立學(xué)”的辦學(xué)理念和“立德樹人，格致精業(yè)”的校訓(xùn)，形成了“風(fēng)清氣正，教學(xué)相長”的校風(fēng)，“有教無類，致知力行”的教風(fēng)和“學(xué)問思辯行”的學(xué)風(fēng)，緊跟新一輪高等職業(yè)教育改革，著力構(gòu)建“知識、能力、素養(yǎng)”三位一體人才培養(yǎng)模式。