我要做好孩子讀后感(1)
在春節(jié)我讀了一本《我要做好孩子》的書。下面就由我來給你們講講這本書的內(nèi)容吧。
這本書主要講一位即將升學(xué)的名叫金鈴的小女孩在學(xué)校和家庭中發(fā)生的一些小故事。她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,卻又十分自信、善良、正直的一個(gè)小女孩。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”,她付出了很多努力。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)。
其中,令我印象最深的就是強(qiáng)化班的事。金鈴一不小心就和同學(xué)說出了此事,結(jié)果一傳十,十傳百。弄的全班都知道了,最后只好搬到張靈靈家。人多了就勉不了會(huì)鬧事,有一天晚上老師去遲了,就發(fā)生了扔墊子的事。老師以為是金鈴和尚海,連調(diào)查都沒調(diào)查,就冤枉了他們。還叫他們倆抄1000遍課文。最后,還是金鈴憑借自己的能力解決了此事。
另外金鈴在生活中,不管遇上了什么事,她都以樂觀的心態(tài)對(duì)待。書中說:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的!蔽液芟矚g這句話,我一定要成為這樣的好孩子,要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。我就暗暗下定決心,我要做好孩子,努力學(xué)習(xí),天天向上,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈。做一個(gè)不讓父母操心和努力上進(jìn)的好孩子。以后每經(jīng)歷一件事,都要認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)槲蚁胱鰝(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感(2)
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
書中的主人公金鈴,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。金鈴活潑、開朗、聰明、善良,由于體重過重,臉不知被掐過多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌,超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······
金鈴看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋。班主任邢老師突然生病了,她?huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。 金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸……
那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí)好,還要會(huì)關(guān)心他人。學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美德在首位,學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ),但德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)會(huì)孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的,所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧!
我要做好孩子讀后感(3)
看了黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》,我急于想要把這本書推薦給身邊的人,不管是大人,還是小孩兒,都能從中間感悟到、汲取到他所需要的。
從孩子的視角看——
故事的主人公叫金玲,是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,她外貌不出眾,胖乎乎的身材,曾經(jīng)成為全家人頭疼的“源泉”;她學(xué)習(xí)不出眾,語(yǔ)文和英語(yǔ)還“湊合”,數(shù)學(xué)總是很“要命”;她是班級(jí)里的一個(gè)“平民”,每天埋頭于作業(yè)中間,有著所有學(xué)生共同的煩惱;她看見了“好學(xué)生”的自私和虛榮,她看見了“壞學(xué)生”的委屈和勇敢;她有愛她的家人,從奶奶家到婆婆家,她都是最受寵的;她有自己的聰明:為同學(xué)出主意,懲罰不正直的“壞孩子”;勇挑重?fù)?dān),為家庭理財(cái),只為省下“私房錢”……她很善良,為了一個(gè)陌生的失去家庭關(guān)懷的小姑娘,她毫不猶豫地決定當(dāng)姐姐照顧人家,并且申請(qǐng)把小姑娘帶回家,給小姑娘準(zhǔn)備禮物,用孩子的愛去溫暖孩子……這樣一個(gè)小女孩兒,在我們身邊,有很多,看書的過程中,我們會(huì)不自然的代入,沒有隔閡,沒有距離,產(chǎn)生共鳴。
從成人的視角看——
金玲的父母,是典型的中國(guó)式父母:一方嚴(yán)厲,望女成鳳;一方隨和,任其發(fā)展。對(duì)于成績(jī),媽媽永遠(yuǎn)緊張,永遠(yuǎn)著急,永遠(yuǎn)“花招”頻出,而爸爸,打著哈哈,睜一只眼閉一只眼,獲得女兒的無(wú)限好感和支持;對(duì)于健康,比如孩子的肥胖問題,父母則空前一致,聯(lián)合爺爺家和姥姥家,團(tuán)結(jié)齊力為孩子“減肥”。
從老師的視角看——
故事中“戲份”最重的老師有兩個(gè):邢老師、孫奶奶。邢老師就像我們身邊最普通最常見的老師,認(rèn)真、平穩(wěn),而孫奶奶,作為一個(gè)故意隱藏身份的“神秘人”,給金玲的幫助時(shí)莫大的,她取得了巨大的進(jìn)步,全是來自于孫奶奶獨(dú)特的教育方法,到后來,揭曉謎底,我們才知道,孫奶奶是一個(gè)頗有盛名的退休“特級(jí)教師”……
從孩子的視角看這本書,我們能學(xué)會(huì)真實(shí)、勇敢、善良;
從成人(或者說家長(zhǎng))的視角看這本書,我們能學(xué)會(huì)寬容、理解、信任;
從教師的視角看這本書,我們能學(xué)會(huì)等待與守望。
我要做好孩子讀后感(4)
暑假里,我第一次翻開《我要做好孩子》時(shí),就一下子被書中精彩的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí),她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師;當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí),她見義勇為;當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí),非常傷心,寫下了《我真想為你造一片森林》,表達(dá)要愛護(hù)小動(dòng)物的心愿……