人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨的力量之源和勝利之本。牢固樹立群眾觀點(diǎn)就是要時(shí)時(shí)刻刻把群眾牢記于心，毫不動(dòng)搖地相信和依靠群眾，善于化解群眾中的不良情緒，始終把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益作為黨的理論和路線方針政策以及全部工作的根本依據(jù)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)。
作為一名光榮的人民教師，應(yīng)牢記黨的宗旨，增強(qiáng)為人民服務(wù)的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益的意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。更應(yīng)該樹立牢固的群眾觀，正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把握好個(gè)人的人生價(jià)值取向，扎根群眾，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，恪守廉潔奉公的職業(yè)操守，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與群眾利益的關(guān)系，以身作則，從自身做起，樹立教師的良好形象。那么作為黨員教師，怎樣踐行黨的群眾路線教育活動(dòng)呢?
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)政治理論和教學(xué)理念。
作為*的教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念。我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題。我們一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。
對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院交予的任務(wù)落到實(shí)處。然后，應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間與學(xué)生打成一片，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。
三、敢于改變自己的作風(fēng)。
在北京舉行的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出，要求全體黨員同志以實(shí)際活動(dòng)密切黨群關(guān)系，要切實(shí)驅(qū)散形式主義之風(fēng)、享樂主義之風(fēng)、官僚主義之風(fēng)和奢靡之風(fēng)，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，達(dá)到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。作為黨員教師，要忠實(shí)履行職責(zé)，大力弘揚(yáng)干事興業(yè)的風(fēng)氣，要樹立勤奮務(wù)實(shí)的意識(shí)、不甘落后的意識(shí)、勇于奉獻(xiàn)的意識(shí)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性很強(qiáng)，很多時(shí)候他們都有自己的獨(dú)立見解、獨(dú)立看法。教師處理問題時(shí)，如果以一種商量的口吻跟學(xué)生說話，往往會(huì)起到意想不到的效果。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)寬容。懲罰是一種教育，寬容也是一種教育，但寬容比懲罰更具影響力。因此，對(duì)學(xué)生偶然的過錯(cuò)，如果采用善意的態(tài)度、委婉的方式，更能達(dá)到我們的教育目的。對(duì)于學(xué)生偶然發(fā)生的錯(cuò)誤，假如當(dāng)著全班同學(xué)的面采取過激的行為，那位學(xué)生就會(huì)遭到心靈的傷害，而從心里對(duì)教師產(chǎn)生怨恨和不滿。一位教育家曾這樣說過：“犯錯(cuò)誤是上帝給孩子的一個(gè)權(quán)利，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待這些犯了錯(cuò)的孩子。”那么不妨讓我們多一些寬容、少一些懲罰，使我們的教育效果更佳。
四、做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學(xué)多才;黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離;黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn);作為一名黨員教師，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對(duì)路，不走偏路，端正自己思想。
五、改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
衡量教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)志，就是能否切實(shí)解決實(shí)際問題。黨員教師所面臨的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，存在的實(shí)際問題就是如何教書育人。黨員教師除了在行為舉止方面做學(xué)生的表率外，還要不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為黨員教師，一方面要具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注本專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，將新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)及時(shí)融入課堂教學(xué)，開拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果;另一方面還要加強(qiáng)教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，站好講臺(tái)，多聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿意，不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們幸福成長。
總之，通過學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識(shí)到這次群眾路線教育的重要性。大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。新時(shí)期，新要求，時(shí)代給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加科學(xué)角度走群眾路線，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”，的不管是在什么時(shí)候群眾都是我們最有力的后盾，這也是我們黨永葆生機(jī)的力量源泉。新時(shí)期，新任務(wù)，黨給我們提出了跟高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾，服務(wù)群眾”，不管任何時(shí)代群眾都是我們最堅(jiān)實(shí)的支撐，這也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的不竭動(dòng)力。堅(jiān)持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將權(quán)力受用于群眾之中。我們要以高度的政治責(zé)任感和使命感，深入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中去，切實(shí)把“優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂效率“落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，奮力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
