在高考填報志愿的時候，我們往往首先考慮的是院校和專業(yè)。而對于很多的考生來說，如何了解一所院校以及如何選擇適合自己的專業(yè)就成了一大難題。今天就和大家講解一下關(guān)于世界語專業(yè)的那些事兒，包含世界語專業(yè)簡介、世界語專業(yè)大學(xué)排名以及世界語專業(yè)相關(guān)文章推薦。
1、世界語專業(yè)大學(xué)
1982年，我國教育部再次下達文件，重申世界語可以作為第二外語，并規(guī)定大學(xué)畢業(yè)生、研究生報考或干部考核，世界語可以作為第二外語科目。為了落實這一文件，教育部批準中華全國世界語協(xié)會同北京外國語學(xué)院、上海外國語學(xué)院聯(lián)合舉辦八期高等院校世界語教師進修班，為78所大學(xué)培訓(xùn)了132名教師，這些教師回校以后大多數(shù)開設(shè)了世界語課，約六千名大學(xué)生選修了世界語。在這些大學(xué)中，許多都是全國著名的大學(xué)，如北京大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京郵電學(xué)院、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外語大學(xué)、南京大學(xué)、暨南大學(xué)、中國科技大學(xué)、四川大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)。
北京廣播學(xué)院為專業(yè)世界語單位培養(yǎng)了幾批世界語專業(yè)畢業(yè)生。2003年，最新一批世界語專業(yè)學(xué)生在國際新聞學(xué)院開始了世界語課程的學(xué)習(xí)。
2、世界語專業(yè)介紹
世界語（Esperanto）是波蘭籍猶太人柴門霍夫博士（Ludwig Lazarus Zamenhof）于1887年創(chuàng)立的一種語言，旨在消除國際交往中的語言障礙，令全世界各個種族膚色的人民都能在同一個人類大家庭里像兄弟姐妹一樣和睦共處。世界語已經(jīng)成為了目前國際上使用最為廣泛的國際輔助語，全球150多個國家和地區(qū)都有世界語組織和世界語者。
3、世界語專業(yè)培養(yǎng)目標
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護制度，努力掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；
身心健康，誠實守信，遵紀守法，具有良好的道德品質(zhì)、嚴謹扎實的學(xué)風(fēng)，恪守學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范；
有較強的事業(yè)心、社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力和奉獻精神，愿為服務(wù)的高層次、高素質(zhì)的專門人才。
2、能適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化及提高國家國際競爭力的需要，適應(yīng)國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)需要。
3、本專業(yè)培養(yǎng)主動適應(yīng)和商貿(mào)和文化部門運用專業(yè)知識和技能從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專業(yè)人才。
4、本專業(yè)將人才培養(yǎng)的目標定位于面向國家及地方經(jīng)濟建設(shè)、一帶一路沿線國家科技進步和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)富有人文科學(xué)文化素質(zhì)和國際視野，多語言，多技能的全球挑戰(zhàn)工作應(yīng)用人才。
