篇一
愛國主義是每個國家的核心價值，也是國民教育中最重要的內(nèi)容之一。青少年是祖國的未來、民族的希望，在青少年當(dāng)中開展愛國主義教育，對大力弘揚(yáng)核心價值觀有重要意義。
一是要加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，營造濃厚愛國主義氛圍。良好的教育環(huán)境能催人奮進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極健康的思想品格。要堅持每天升降國旗制度，每周一以及重要紀(jì)念日、大型集體活動必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，全體學(xué)生都應(yīng)會唱國歌。同時學(xué)校利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報等多種形式，讓青少年隨時隨地都能接受愛國主義教育。
二是充分利用社會實(shí)踐活動，發(fā)揮基地的育人作用。要定期組織參觀愛國主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈，學(xué)習(xí)他們的高尚情操。同時組織青少年參觀名勝古跡，了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化，使抽象的概念具體化，激發(fā)青少年振興中華的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。
三是積極開展少先隊、共青團(tuán)活動，深入進(jìn)行愛國主義教育。愛國主義是一種可傳承的精神和意志，只有多方結(jié)合才能共同推動愛國主義教育的開展，因此，愛國主義教育應(yīng)貫穿少先隊、團(tuán)組織活動的始終。要定期開展征文、演講、知識競賽、觀看愛國主義影片等活動，定期邀請老干部、老戰(zhàn)士、黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者，各行各業(yè)青年典型以及團(tuán)干部、青聯(lián)委員等面向青少年開展報告宣講和座談交流活動，使其與書本知識相結(jié)合而取得更好效果。
四是更新教育理念，加快學(xué)�，F(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)投入。及時更新教育理念，拋開過去陳舊的教育方式方法，加大、加快學(xué)�，F(xiàn)代信息技術(shù)方面的投入，補(bǔ)齊信息化建設(shè)短板。要利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體，把網(wǎng)絡(luò)作為宣傳愛國主義的新陣地，整合現(xiàn)有的德育資源，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，積極宣傳核心價值體系。
篇二
人無精神不立，國無精神不興。愛國主義精神是中華民族薪火相傳、欣欣向榮的根與魂，是中華兒女凝心聚力、奮發(fā)有為的力與本，如果丟掉了這個“根與魂”“力與本”，就割斷了中華兒女的精神命脈與歷史傳承。黨的十八大以來，高度重視青年的愛國主義教育，多次對青年愛國主義教育作出重要指示并發(fā)表重要論斷。近日，、國務(wù)院印發(fā)的《愛國主義教育實(shí)施綱要》指出，愛國主義教育“要聚焦青少年”“培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷”。今天，我們要在青年學(xué)生中進(jìn)行愛國主義教育，讓青年學(xué)生深刻理解的愛國主義訴求，傳承踐行好愛國主義精神，走好、走正、走實(shí)當(dāng)代青年長征路，在愛國奮斗中找到立身之本、成才之基。
讓青年學(xué)生自覺地在堅定信仰中詮釋愛國主義的時代內(nèi)涵。
“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”。青年愛國則國家必興必強(qiáng)。一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動社會前進(jìn)最活躍的力量。中國共產(chǎn)黨歷來高度重視青年工作，始終注重發(fā)揮青年在各個時期的重要作用，使黨的事業(yè)薪火相傳、繼往開來。百年前，13位馬克思主義信仰者，平均年齡只有20多歲，開創(chuàng)了中國歷史上開天辟地的大事變，吸引一批批覺醒青年追隨著馬克思主義，加入了中國共產(chǎn)黨。百年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的探索實(shí)踐，成功開辟出道路，取得了舉世矚目的成就，闊步邁進(jìn)。這離不開一代代青年對馬克思主義、對中國共產(chǎn)黨和的堅定信仰。
筑牢信仰根基是愛國主義教育的鮮明主題。今天，中國青年面臨著復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢。一方面，國際格局深刻變化，世界變局不斷加劇，地緣政治博弈愈加突出，意識形態(tài)斗爭尖銳復(fù)雜。另一方面，西方勢力一直爭奪青年對中國進(jìn)行“顏色革命”滲透，蓄謀通過各種途徑反華反共反，迷惑青年耳目，企圖搞亂中國。在這種形勢下，對青年學(xué)生的愛國主義教育要突出時代性，讓青年學(xué)生把愛國與愛黨、愛統(tǒng)一起來，時刻提高思想警惕，正確明辨魚龍混雜的錯誤觀點(diǎn)，樹牢“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，自覺地把信仰信念沉淀為當(dāng)今青年學(xué)生愛國主義的時代品格。
讓青年學(xué)生踴躍地在砥礪奮斗中扛起愛國主義的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
“為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們必須同時間賽跑、同歷史并進(jìn)�！边@是在2020年春節(jié)團(tuán)拜會上以時不我待的緊迫感，向全體中華兒女發(fā)出砥礪奮進(jìn)的最強(qiáng)音。這是生動的愛國主義教育，對青年學(xué)生具有很強(qiáng)的針對性。它向青年學(xué)生有力表明，空談?wù)`國、實(shí)干興邦，是干出來的，也是干出來的。當(dāng)今青年只有投身到為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的奮斗之中，才能找到立身之本、成才之基。
心憂祖國、艱苦奮斗始終是中國青年學(xué)生的鮮明品質(zhì)，也應(yīng)該是青年愛國主義教育的主旋律。百年前，五四青年以全民族的搏擊培育了永久奮斗的偉大傳統(tǒng)。百年來，這種奮斗精神綿延不絕，一代代青年把“小我”融入“大我”，扛起了祖國富強(qiáng)、民族復(fù)興的大旗，為黨的偉大事業(yè)接續(xù)傳承、不懈奮斗。
當(dāng)前，全國上下既處在脫貧攻堅決勝期，又處在萬眾一心抗擊新冠肺炎疫情的阻擊戰(zhàn)中，不論是對貧困堡壘的攻堅克難，還是與病毒、疫情的殊死搏斗，都是鮮活的愛國主義教材，都激勵青年挺身而出、無私奉獻(xiàn)。因此，青年應(yīng)該胸懷“祖國需要就是最高需要”的愛國情懷，與祖國同步伐，與人民共命運(yùn)，把個人奮斗目標(biāo)與國家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)結(jié)起來，到黨和國家最需要的地方、人民群眾最需要的地方建功立業(yè)，用奮斗實(shí)干扛起愛國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
讓青年學(xué)生自信地在同舟共濟(jì)中厚植愛國主義的大情懷。
對青年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，就要培養(yǎng)他們的人類命運(yùn)共同體意識。青年的樣子，就是中國的樣子。今天的中國，給了青年學(xué)生廣闊的舞臺和十足的底氣，在當(dāng)今時代推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，比以往任何時候都更需要青年學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、肩負(fù)重任。新冠肺炎疫情突發(fā)以來，中國各界青年踴躍響應(yīng)，快速組織志愿者先鋒隊奔赴疫情防控一線，在醫(yī)療衛(wèi)生、防疫宣傳、安檢排查、心理咨詢、文藝創(chuàng)作等領(lǐng)域發(fā)揮青年生力軍作用，以責(zé)任感和行動力詮釋了命運(yùn)與共的愛國情懷，彰顯了在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這是青年學(xué)生愛國主義教育的積極成效，體現(xiàn)了青年的精神風(fēng)采。
中國共產(chǎn)黨始終重視對青年學(xué)生進(jìn)行愛國主義情懷的教育，始終把青年看作推動人類進(jìn)步事業(yè)最活躍的力量。毛澤東曾指出，“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早上八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上”。這一論斷教育并激勵著幾代青年奮發(fā)有為。黨的十八大以來，高度重視青年在全球治理中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位，多次強(qiáng)調(diào)青年是“國家的希望”“民族的未來”“世界的未來”，強(qiáng)調(diào)并勉勵青年要有家國情懷，也要有人類關(guān)懷，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)今青年學(xué)生在全球化快速發(fā)展的歷史洪流中成長，對其進(jìn)行愛國主義教育，既要激勵他們扎根中國，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量，又要激勵他們放眼世界，成為人類命運(yùn)共同體的建設(shè)者，將中國夢與世界夢緊密相連，在推動人類和平與發(fā)展中傳播中國精神，貢獻(xiàn)中國智慧，奉獻(xiàn)中國力量，為祖國、為世界、為人類的崇高事業(yè)不辱使命。
