北京高考語文試卷及答案(word完整版)

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北京高考語文答案與解析

1.

【參考答案】D

【答案解析】文中沒有提到“全面”,屬于無中生有。中國目前成為繼美國、法國、俄羅斯、日本之后世界上第五個(gè)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國家,并未全面領(lǐng)先。

2.

【參考答案】D

【答案解析】答題區(qū)域?yàn)榈谒淖匀欢!疤貏e是水聲通信傳輸圖像的能力和微地形地貌的探測(cè)能力更是‘新阿爾文’號(hào)所不具備的”,明確本題答案為D選項(xiàng)。

3.

【參考答案】A

【答案解析】根據(jù)材料,第二段中美國某網(wǎng)站認(rèn)為這次下潛是“中國在一場(chǎng)關(guān)系重大的科技競(jìng)賽中達(dá)到的最新里程碑”,關(guān)注點(diǎn)是科技競(jìng)爭力;第三段英國媒體評(píng)論“中國的‘蛟龍’號(hào)將是世界上少數(shù)幾個(gè)能把人類帶到6500米深海的潛水器之一”,其后的描述也集中于深海,關(guān)注點(diǎn)是下潛深度;第四段日本媒體報(bào)道了潛水器的種種作用,是深潛意圖。第二段中提到的載人能力是在航天領(lǐng)域。

4.

【參考答案】C

【答案解析】材料一中第三段有“2010年已能下潛到3759米的海底”,“2011年7-8月,‘蛟龍’號(hào)載人潛水器又在東北太平洋成功進(jìn)行了5000米級(jí)試驗(yàn)”,可以推斷出首次下潛到4000多米深度就在這兩年。然后根據(jù)這兩句話之間的關(guān)系,2010年精確到了3759米,說明這是當(dāng)年的極限,因此,首次達(dá)到4000多米應(yīng)該是在2011年。

5.

【參考答案】D

【答案解析】“堪比”意思為“不遜色于……”,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。這道題根據(jù)材料二第二段的文意也可以推斷出來。

6.

【參考答案】B

【答案解析】“彩虹魚”號(hào)載人潛水器僅僅是全海深“深淵科學(xué)技術(shù)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”的一個(gè)組成部分,其他還有1臺(tái)無人潛水器、3臺(tái)著陸器和科學(xué)母船。

7.

【參考答案】B

【答案解析】“彩虹魚”號(hào)載人潛水器下潛方式是“45度傾斜下潛”而非“垂直下潛”。

8.

【參考答案】①發(fā)展進(jìn)程上,中國載人深海探索技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)迅速趕上國際領(lǐng)先水平并即將實(shí)現(xiàn)領(lǐng)先;②探索領(lǐng)域上,從深海拓展到萬米深淵;③技術(shù)發(fā)展上,注重自主科技創(chuàng)新;④探索方式上,從研制單獨(dú)潛水器到建設(shè)協(xié)作的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室;⑤意義上,從追趕發(fā)達(dá)國家到填補(bǔ)空白,占領(lǐng)世界深淵科技制高點(diǎn)。

【答案解析】材料一和材料二指出了中國載人深潛技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)展迅速,“大步追趕”讓其他領(lǐng)先國家感到緊張;材料一和材料三涉及“蛟龍”號(hào)和“彩虹魚”號(hào)的研發(fā)過程,凸顯了我國追求自主科技創(chuàng)新的特點(diǎn)。材料三的六個(gè)自然段可以分為四個(gè)部分,第一段的主要內(nèi)容是深淵,第二段主要介紹了協(xié)作的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室,第三四段介紹“彩虹魚”號(hào)在技術(shù)上的升級(jí)換代,第五段是“彩虹魚”號(hào)的探索計(jì)劃,第六段是這一實(shí)驗(yàn)室建成后的意義。每一部分可以總結(jié)出一個(gè)對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)。快車教育網(wǎng)nftape.cn/

二、

9.

【參考答案】C

【答案解析】C選項(xiàng):動(dòng)詞,征稅。

10.

【參考答案】B

【答案解析】A選項(xiàng):動(dòng)詞,到。B選項(xiàng):代詞,他們的;語氣副詞,加強(qiáng)祈使語氣。C選項(xiàng):副詞,果然。D選項(xiàng):介詞,用。

11.

【參考答案】D

【答案解析】“燕、代、秦即引其使而歸”中“其使”指的是燕、代、秦的使者,而非衡山的使者。

12.

【參考答案】楚國百姓就放棄耕種來獵捕活鹿。(衡山國君)內(nèi)心自己估量沒有兵器來應(yīng)對(duì)、招架兩個(gè)敵國,便奉送國土、歸降齊國了。

【答案解析】重點(diǎn)翻譯“即”“釋”“畋”;重點(diǎn)翻譯“應(yīng)”“奉”“歸”。

13.

【參考答案】桓公:從諫如流。管子:深謀遠(yuǎn)慮。衡山之君:鼠目寸光。

【答案解析】本題考查考生的成語運(yùn)用能力,需要有一定的知識(shí)積累,也需要考生對(duì)文言文中的人物性格有清晰的了解。

14.

【參考答案】得到的啟示是做事要目光長遠(yuǎn),不要貪戀眼前利益。管仲制定從楚國購買生鹿和從衡山國購買兵器的戰(zhàn)略,犧牲了眼前的財(cái)貨,但是卻爭取到了長期的國富兵強(qiáng)。而楚王和衡山國王則貪戀眼前的財(cái)富,放棄了在長遠(yuǎn)的未來對(duì)自己國家至關(guān)重要的農(nóng)業(yè)和軍事,導(dǎo)致了國家的衰落和滅亡。風(fēng)物長宜放眼量,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也是一樣,要立足長遠(yuǎn),著眼于未來。

【答案解析】這是一道主觀題,注意觀點(diǎn)明確,答題時(shí)注意結(jié)合文章材料。

三、

15.

【參考答案】A

【答案解析】本題考查對(duì)古典詩歌內(nèi)容的理解。第二句開頭“往歲”二字點(diǎn)明“叩門求漿”是作者回憶往事,而末句的提到的“新月出現(xiàn)的黃昏”是“今夕”的眼前之景,所以A選項(xiàng)不正確。

16.

【參考答案】B

【答案解析】本題考查古典詩歌的內(nèi)容理解和表達(dá)技巧。B選項(xiàng)中,“橫笛聞聲”為聽覺,“紅旗”和“雪”為視覺,體現(xiàn)了“聲色兼?zhèn)洹;A選項(xiàng)中,“歌館”和“鈴”只是體現(xiàn)了聽覺,沒有體現(xiàn)視覺;C選項(xiàng)中,“爭白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺,沒有體現(xiàn)聽覺;D選項(xiàng)中,“留酸軟齒牙”體現(xiàn)了味覺,“分綠”體現(xiàn)了視覺,并沒有體現(xiàn)聽覺。

17.

【參考答案】

相同點(diǎn):都描寫到了幽靜偏遠(yuǎn)山環(huán)水繞的山村自然風(fēng)光,村莊的地理位置都較偏遠(yuǎn),或是“山重水復(fù)”或者“亂山深處”;村莊或是高柳茂林或是柳暗花明,清幽和恬靜,表現(xiàn)作者對(duì)山村的喜愛之情。

不同點(diǎn):《山村》側(cè)重于對(duì)自然風(fēng)光的描寫,通過“風(fēng)送禽語”和“苔侵墨痕”表現(xiàn)山村風(fēng)光的幽靜,《游山西村》除卻自然風(fēng)光外,更側(cè)重描寫山村的風(fēng)土人情和風(fēng)俗,通過對(duì)“蕭鼓追隨”的春社情景的描寫和“衣冠簡樸”的村民的描寫,表現(xiàn)山村生活的淳樸和作者的喜愛之情;《山村》通過“往歲”和“今夕”的對(duì)比表現(xiàn)世事的變換,《游山西村》主要側(cè)重今日之景,同時(shí)寫景之外還蘊(yùn)含哲理,表現(xiàn)出逆境中往往蘊(yùn)含著無限的希望。

【答案解析】本題主要考查古典詩歌的內(nèi)容理解和作者情感的體察,通過對(duì)兩首詩內(nèi)容及作者情感的理解來分析其不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。快車教育網(wǎng)nftape.cn/

18.

【參考答案】(每空1分)

①土地平曠 屋舍儼然 阡陌交通 雞犬相聞

②樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

③無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 / 萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)

(《登高》一詩實(shí)際上四聯(lián)皆對(duì)。)

四、

19.

【參考答案】C

【答案解析】A選項(xiàng)中的“太斬勁兒了”出現(xiàn)在園中的第③段,首先聯(lián)系上文“美得很”和觀眾的反映,“太斬勁兒”應(yīng)該是一個(gè)褒義詞。前文的表演是月琴合奏和中年漢子的唱腔,應(yīng)該是太給力了。

B選項(xiàng)中的“氣韻彌漫”,文中作者說不應(yīng)該只有幾筆提到老腔,那氣韻彌漫就應(yīng)該是在整篇小說中都有老腔。所以韻味充滿是正確的。

C選項(xiàng)中的鄉(xiāng)黨出現(xiàn)在文章的第⑧段,我和鄉(xiāng)黨一起看老腔演出,所以鄉(xiāng)黨在此處應(yīng)該是老鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親的意思。并不是志同道合的同鄉(xiāng)。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D選項(xiàng),聯(lián)系下文中主持人濮存昕的做法,奪過演奏者的樂器,自己參與到表演中,這種行為,讓人驚訝。而后文中觀眾們?nèi)珗?chǎng)沸騰,是贊揚(yáng)的態(tài)度。所以嘩然是因驚訝和贊賞而沸騰是正確的?燔嚱逃W(wǎng)nftape.cn/

20.

【參考答案】C

【答案解析】A選項(xiàng)中作者產(chǎn)生神秘感是因?yàn)椤拔摇痹陉P(guān)中地區(qū)生活了幾十年卻并沒有看到過老腔;老腔和老腔演員得到了“我”的朋友的贊賞,所以我覺得很神秘。故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)中并不是演奏聲遮住了鼓掌叫好聲,而是因?yàn)橐庀氩坏降谋硌,讓全?chǎng)震驚、“鴉雀無聲”。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C選項(xiàng)在文章第⑤段明確提出“有作家朋友看過老腔的演出,不無遺憾地對(duì)我說過這樣的話,你的小說《白鹿原》……要是有一筆老腔的畫面就好了……”“我”想到的是“不單是一筆或幾筆畫面、而是在整個(gè)敘述中……老腔的氣韻彌漫”第⑥段中,也提到過話劇《白鹿原》加入老腔的演唱后,讓“我”“釋然”了。故C選項(xiàng)正確。

D選項(xiàng),文中說老腔“也許從宋代就唱著”,從宋代唱到現(xiàn)在,并不能反映出這種表演形式一直很流行。文中沒有相關(guān)語句。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

21.

【參考答案】①第一次看老腔前,從未聽說過老腔這一劇種,認(rèn)為老腔的影響小,只是民間演出,但因?yàn)榕笥训馁p識(shí),作者認(rèn)為老腔是神秘的。②第一次看老腔演出后,作者認(rèn)識(shí)到了老腔與關(guān)中大地的密切聯(lián)系和撼人肺腑的神韻。因相見恨晚而覺得懊喪自責(zé)。③兩年后在中山音樂堂再一次觀看老腔演出時(shí),作者認(rèn)識(shí)到老腔具有強(qiáng)烈的呼應(yīng)和感染力的原因在于觸動(dòng)了當(dāng)代人的神經(jīng)。④在中山音樂堂看老腔演出時(shí),主持人的舉動(dòng)讓作者認(rèn)識(shí)到觀眾與老腔應(yīng)該是融為一體的,自己這種拉開間距尋求客觀欣賞的舉措是多余的。

【答案解析】這是一道概括梳理題。從全文來看,作者從沒有聽過老腔,認(rèn)為老腔影響小。認(rèn)為老腔演出者不過是民間演出班社。到后來聽過一次老腔,深深地被老腔震撼。為自己的小說《白鹿原》中沒有加入老腔的表演而遺憾,到最后在中山音樂堂再次領(lǐng)悟了老腔的震撼力。對(duì)老腔的理解更加深入了。考生只需從原文中篩選出相應(yīng)信息即可。

22.

【參考答案】①第三段中“有人接連用關(guān)中土語高聲喝彩……我也有這種感受,也拍著手,只是沒喊出來……”等處,是從現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反映來側(cè)面描寫老腔的藝術(shù)魅力,表現(xiàn)了老腔極具感染力,飽含著關(guān)中大地深厚的神韻。②第八段用主持人濮存昕的舉動(dòng)來側(cè)面描寫老腔的藝術(shù)魅力,表現(xiàn)了老腔藝術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的完美融合和其震撼心靈的力量。

【答案解析】這是一道考察現(xiàn)代文閱讀藝術(shù)手法的題。側(cè)面描寫是本文重要的藝術(shù)手法。即通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象,以使其鮮明突出,即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。在本文中是通過他人的反映來表現(xiàn)出老腔演奏的藝術(shù)影響力和震撼力。

23.

【參考答案】①《白鹿原》是寫關(guān)中大地的,而老腔飽含著關(guān)中大地的神韻,題目《白鹿原上奏響一支老腔》體現(xiàn)了老腔與關(guān)中大地的血肉聯(lián)系。②《白鹿原》是陳忠實(shí)最具代表性的作品,作者曾為《白鹿原》沒有寫到老腔而遺憾,本文以《白鹿原上奏響一支老腔》為題體現(xiàn)了老腔對(duì)作者的影響與震撼。③《白鹿原》和老腔一樣都具有震撼人心的藝術(shù)魅力。

【答案解析】這是一道題目作用題。本文主要闡述的是老腔的藝術(shù)魅力。老腔是關(guān)中地區(qū)的一種獨(dú)特的演奏方式!栋茁乖肥亲髡哧愔覍(shí)的一部長篇小說!栋茁乖分泄适掳l(fā)生的背景就是在關(guān)中地區(qū)。白鹿原是關(guān)中大地的象征,老腔是關(guān)中的演奏。所以老腔是飄蕩在白鹿原上的。

而作者書中沒有老腔的表演是陳忠實(shí)的遺憾,后來的話劇版本中有了老腔的表演,讓作者釋懷了。也就是說作者是想要將老腔加入自己的書中的?燔嚱逃W(wǎng)nftape.cn/

24.

【參考答案】①第四段中使用了比喻的手法,將老腔的聲音比作“渭水波浪的濤聲”、“驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響”等等,生動(dòng)形象地寫出了老腔撼人肺腑的神韻以及老腔與關(guān)中鄉(xiāng)村生活的密切聯(lián)系,體現(xiàn)了老腔對(duì)作者帶來的震撼。②第四段中“這是……”“亦或是……”“也像是……”等句子使用了排比的手法,極具氣勢(shì)地寫出了老腔給作者帶來的無限遐想和難以言喻的震撼。

【答案解析】這是一道考察現(xiàn)代文閱讀藝術(shù)手法的題目。文中第④段運(yùn)用了比喻排比等手法。比喻對(duì)事物特征的描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,使語言富有文采,具有很強(qiáng)的感染力。排比可增強(qiáng)語言的氣勢(shì)。可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。文中第④段運(yùn)用這兩種藝術(shù)手法,講老腔給人的震撼力形象生動(dòng)的描寫了出來。結(jié)合比喻和排比的作用和在文中的藝術(shù)效果,綜合作答即可。

五、

25.

【答案解析】

三個(gè)題目中規(guī)中矩,分別對(duì)應(yīng)3種類型:①實(shí)際應(yīng)用類,②議論說理類,③抒情類。

①實(shí)際應(yīng)用中,首先需要明確寫作的對(duì)象和目的:對(duì)象是“即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)”的同學(xué),因此應(yīng)以對(duì)方“不了解高中生活”為前提,在必要時(shí)可先進(jìn)行簡短地介紹,再引入針對(duì)性的建議;目標(biāo)是“高中階段的學(xué)習(xí)最需要注意什么”,因此不要偏離“學(xué)習(xí)”這個(gè)領(lǐng)域,針對(duì)“最需要注意的”事項(xiàng),提“一兩條建議”即可(例如“注意勞逸結(jié)合”/“做好時(shí)間規(guī)劃”/“避免偏科”等),不要過于冗雜。在此基礎(chǔ)上,要想得到高分,建議應(yīng)該是具體的、切實(shí)可行的、條理清楚的,避免內(nèi)容空虛或者泛泛而談。

②在議論說理中,首先應(yīng)有一個(gè)明確的中心觀點(diǎn),即對(duì)建立“家長群”這一現(xiàn)象的深層闡釋或價(jià)值評(píng)判。在這里肯定其積極作用或否定其消極作用均可,但若進(jìn)行辨證分析,應(yīng)注意在對(duì)立之后須達(dá)到“統(tǒng)一”,給出明確的觀點(diǎn),避免“騎墻”。之后圍繞中心觀點(diǎn)展開論證,一方面要注意整體的條理性和層次性,另一方面要注意具體論述的理據(jù)性和說服力。

③在抒情中,首先要明確和集中自己的情感。通過“荷”想要表達(dá)怎樣的情感,是對(duì)自然美景的喜愛?對(duì)田園風(fēng)光的追尋?還是對(duì)“出淤泥而不染”品格的贊美?其次要圍繞這個(gè)情感核心來選擇抒情方式,可以直接抒情,更推薦構(gòu)建具體化的意象、意境,通過形象的構(gòu)造和氛圍的渲染來抒發(fā)情感。在具體的表述中,還應(yīng)注意選詞的形象、貼切和比喻、對(duì)偶、排比等手法的使用。

26.

【答案解析】

大作文審題門檻低,下筆很容易;但要注意文體及寫法要求,明確如何寫好。

①明確要求寫議論文。而“‘老腔’何以令人震撼”這個(gè)題目,揭示了議論的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在“老腔令人震撼”背后原因的解讀。在題目前的引導(dǎo)語中,談到“‘老腔’已超越其藝術(shù)形式本身,成為了一種象征”,這提示議論的層次不應(yīng)局限于老腔作為曲藝形式,更應(yīng)涉及它在藝術(shù)、地域、歷史、民族和生命等層面的象征意義。在題目后的具體要求中,談到“從老腔的魅力說開去,不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”,這提示了文章的切入點(diǎn)和展開方向。從這些角度來看,本題的要求是比較多的。這些要求能否達(dá)到、完成是否充分,將成為評(píng)價(jià)文本的重點(diǎn)。

另外,這個(gè)題目使很多人想起“傳統(tǒng)文化”這個(gè)母題。但題中明確的要求決定了一定要以“老腔”為切入點(diǎn)展開,傳統(tǒng)文化中的其他事物可作參照但不可成為論述主體,否則會(huì)有偏題之嫌。

②明確要求寫記敘文,因此文章一定要以“故事”為主體。題目后的具體要求“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”、“有細(xì)節(jié),有描寫”則提示了故事評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。如果主題不夠鮮明,或者不能集中于“愛讀書、讀好書”的主題,在行文中缺乏細(xì)節(jié)描寫,那么很難得到高分。

這道題內(nèi)在的要求是想象力,因?yàn)楣适滦枰耆摌?gòu)。但題目前的引導(dǎo)語其實(shí)提示了可以想象的方向:“它能與你交流”??書簽會(huì)跟你聊什么呢?是關(guān)于書的內(nèi)容,關(guān)于書簽曾經(jīng)的經(jīng)歷,還是你的閱讀品位?……“它能助你實(shí)現(xiàn)讀書的愿望”??你有什么愿望呢?是一目十行過目不忘?還是古今中外無所不覽?還是迅速判斷出書籍的價(jià)值?……這些都是可以展開思考,設(shè)計(jì)情節(jié)的方向。

附錄:

【參考譯文】

桓公向管仲問道:“楚國,是崤山以東的強(qiáng)國,它的人民嫻熟于戰(zhàn)斗的方法。(如果)派軍隊(duì)攻伐它,只怕(我們的)實(shí)力不能勝過它,會(huì)兵敗于楚國,這應(yīng)該怎么辦呢?”管仲回答說:“就用戰(zhàn)斗的方法來對(duì)付它。”桓公說:“這怎么講?”管仲回答說:“您可用高價(jià)收購楚國的鹿!

桓公便派人到楚國購買活鹿。管仲就讓桓公向民眾求購,貯藏了國內(nèi)糧食十分之六。派左司馬伯公率領(lǐng)壯丁到莊山鑄幣。然后派中大夫王邑帶上二千萬錢到楚國收購活鹿。楚王得知后,向丞相說:“錢幣是人們看重的東西,國家靠它維持,英明的君主用它賞賜功臣。禽獸,是一些有害的東西,是英明的君主應(yīng)當(dāng)拋棄驅(qū)逐的東西,F(xiàn)在齊國用珍貴的寶物高價(jià)收買我們的害獸,這樣是楚國的福分,上天將用齊國的金錢惠及楚國。您通告百姓趕快去尋找活鹿,來把齊國的財(cái)寶全部換來。”楚國百姓就放棄耕種來獵捕活鹿。管仲還對(duì)楚國商人說:“您給我販來活鹿,二十頭就給您黃金百斤;十倍(二百頭)就給您黃金千斤。這樣楚國不向百姓征稅,財(cái)富也充足了。”

楚國人民都在外面找鹿。隰朋讓齊國百姓貯藏了五倍(于過去)的糧食,楚國憑借(出賣)活鹿貯藏了五倍(于過去)的錢幣。管仲說:“楚國可以攻克了!被腹f:“怎么辦?”管仲回答說:“楚國貯藏的錢幣增加了五倍,楚王將會(huì)很得意,之后求購糧食!被腹f:“好!庇谑桥扇朔忾]關(guān)隘,不和楚國互通使節(jié)。楚王果然非常得意,然后求購糧食。但是幾個(gè)月都買不到糧食,楚國買一石糧食要四百錢。齊國派人運(yùn)糧到芊地的南部出賣,楚人十分之四都投降齊國。幾年(三年)之后,楚國就服從(于齊國)了。

桓公向管仲問道;“我想要找到控制衡山國的辦法,這應(yīng)該怎么辦?”管仲回答說;“您可以派人出高價(jià)收購衡山國的兵器進(jìn)行轉(zhuǎn)賣。這樣,燕國和代國一定跟著您去買,秦國和趙國聽說后,一定和您爭著買。衡山兵器必然會(huì)價(jià)格翻倍。(如果天下爭相購買),衡山國兵器必然漲價(jià)十倍以上。”桓公說:“好!庇谑桥扇说胶馍綄ふ、收購兵器,不敢同他們付價(jià)還價(jià)。齊國實(shí)行購買衡山過兵器的策略十個(gè)月以后,燕、代兩國聽說,果然派人去衡山過買兵器。

燕、代兩國實(shí)行這一策略三個(gè)月以后,秦國聽說了這一消息,果然也派人去衡山國購買兵器。衡山國君告訴宰相說:“天下各國爭相購買我國兵器,讓兵器價(jià)錢提高二十倍以上!焙馍絿陌傩斩挤艞夀r(nóng)業(yè),發(fā)展制造兵器的工藝。齊國則派隰朋到趙國購買糧食,趙國賣糧食每石十五錢,隰朋按每石五十錢收購。天下各國聽說這一消息,都運(yùn)糧到齊國來賣。齊國使用了十七個(gè)月的購買兵器的策略,使用收購糧食的策略五個(gè)月,然后就封閉了關(guān)隘,不和衡山國互通使節(jié)(與衡山國斷絕了關(guān)系)。燕、代、秦、趙四國也把自己的使者從衡山帶領(lǐng)回國了。衡山國的兵器已經(jīng)賣光,魯國侵占了它的南部,齊國侵占了它的北部。(衡山國或衡山國王)內(nèi)心自己估量沒有兵器來招架兩個(gè)敵國,便奉送國土,歸降齊國了。

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