【篇1】
我通過(guò)學(xué)校、報(bào)刊上看到弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做美德少年,我想我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)雷鋒,要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德,樹(shù)立,誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè),積極參加愛(ài)心公益活動(dòng),在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人,用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念,做一個(gè)有道德的人。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。像雷鋒那樣,用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng),用釘子精神勇于實(shí)踐、不畏挫折、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,用釘子精神對(duì)待學(xué)習(xí)生活,保持陽(yáng)光樂(lè)觀心態(tài),德智體美全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費(fèi),珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起,學(xué)習(xí)美德少年,爭(zhēng)當(dāng)美德少年,成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人。
【篇2】
寒假,我認(rèn)真捧讀了放假前老師推薦給我的《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū),仔細(xì)閱讀后,我感覺(jué)獲益匪淺。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是一本與眾不同的書(shū),也是一本博大精深的傳統(tǒng)文化知識(shí)畫(huà)冊(cè)。書(shū)中圖文并茂,讓我愛(ài)不釋手。它不僅向我們?cè)敿?xì)講述了我們中華這個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦的淵源歷史文化:如仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、百家爭(zhēng)鳴、漢字的創(chuàng)造、四大發(fā)明、燦爛的科技等等,這一項(xiàng)項(xiàng)偉大的歷史發(fā)明、創(chuàng)造,無(wú)一不讓我感到驕傲和自豪。除此之外,它還生動(dòng)講述了古今中外一個(gè)個(gè)講文明、懂美德的偉人故事:如擁有良好習(xí)慣的毛澤東、葉圣陶、富蘭克林;注重表里如一的周恩來(lái)、宋慶齡;善于尊重、贊美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索;尊師敬母的江-澤-民、老舍、鄧-小-平;寬厚待人的舜,一言既出,駟馬難追,誠(chéng)實(shí)守信的子貢……故事中人物的一言一行都時(shí)刻激勵(lì)我,要傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化,繼承他們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。爭(zhēng)做一個(gè)講禮貌、懂美德的好孩子。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是我們小學(xué)生的良師益友,它不僅讓我們的心靈時(shí)刻受到滋潤(rùn)、凈化,更讓我們的心靈時(shí)刻感到快樂(lè)、沉靜。書(shū)中一則則動(dòng)人的小故事,就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯。之所以說(shuō)它有味,是因?yàn)樗軓牟煌黝}、不同時(shí)代、不同環(huán)境,不同人物,來(lái)說(shuō)明一個(gè)相同的道理--那就是,每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)把祖國(guó)的文明美德繼承,并發(fā)揚(yáng)廣大,當(dāng)然作為一名新世紀(jì)的少年兒童,我更是責(zé)無(wú)旁貸;說(shuō)它有滋,是因?yàn)闀?shū)中有些人物的事跡很平凡,仿佛就發(fā)生在我們身邊,可謂是:小人物彰顯大精神。如:云南保山退休又鉆山溝溝,二十多年住深山,嘔心瀝血辦林場(chǎng),堅(jiān)持“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿山綠”的楊善洲,“把節(jié)約精神堅(jiān)持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠勞模--范孟泰,幾十年如一日,為國(guó)家節(jié)資節(jié)源,溫州蒼南縣“苦難不毀信義”的誠(chéng)信老爹--吳乃宜,在痛失三子后,用單雹柔弱的肩膀繼續(xù)挑起為兒子償還債務(wù)的重?fù)?dān)……這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事,無(wú)一不讓人感動(dòng),他們用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋著我們中華文明美德的真諦。從他們的身上,我深深感受到了濃縮我們中華傳統(tǒng)美德的八個(gè)大字:忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事,猶如一杯滋潤(rùn)心靈的雞湯,時(shí)刻感染、教育著我: 恪守中華傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)做一個(gè)心靈美的好少年!段拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)》又是一盞指路的明燈,它時(shí)刻引導(dǎo)著我們,平時(shí)要記得:養(yǎng)成好習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境……
記得荀子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)家無(wú)禮則不寧”。它一直流傳至今,就是要時(shí)時(shí)刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分,我們不能隨意丟掉它,而應(yīng)該珍愛(ài)它,發(fā)揚(yáng)它。掩卷冥想,細(xì)思文中的每一個(gè)故事,故事中的每一個(gè)人物,人物中的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)眼神,甚至每一個(gè)微笑,哪一個(gè)不是文明美德的體現(xiàn)?他們的一言一行都在引導(dǎo)我們少年兒童如何健康、自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。與文明手拉手,同美德共成長(zhǎng),這,不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想,更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命,F(xiàn)在,就讓我們拉起手,肩并肩,一起來(lái)傳承中華文明,踐行中華美德。