據(jù)最新遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在248分左右，位次排名需要在20096名左右，才可以考上遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、寧夏高考2022年考生上遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、寧夏高考2021年考生上遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
3、寧夏高考2020年考生上遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要248分，錄取最低位次為-名;
4、寧夏高考2022年考生上遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要322分，錄取最低位次為20096名;
5、寧夏高考2021年考生上遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | �？� | 322 | 20096 | 省政府 |
2、2021年遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 專科 | - | - | 省政府 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
3、2020年遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 248 | - | 省政府 |
高考提前批次報名時間是什么時候
各省本科提前批志愿一般在6月底填報，部分省份專科提前批志愿安排在7月初，具體以本省市招生工作規(guī)定為準(zhǔn)。高考的提前批次是指比普通批次要早，一般高考結(jié)束以后提前批次就開始報名，如果提前批報了沒被錄取也不會影響其他批次的填報錄取。
下面整理了部分省份2022年本科提前批次報名時間：
四川省本科提前批次志愿填報時間為6月25日17:00。
河北省本科提前批次志愿填報時間為6月26日12點，截止時間為6月27日12時。
湖北省本科提前批次志愿填報時間為6月29日8:00點，截止時間為6月30日17:00。
河南省本科提前批次志愿填報時間為6月26日8:00點，截止時間為6月28日18:00。
湖南省本科提前批次志愿填報時間為6月29日8:00點，截止時間為7月2日17:00。
一本學(xué)校二批錄取算不算一本
算一本，本科錄取批次只是學(xué)校的錄取順序，部分一本院校存在二本專業(yè)，所以會在二批次錄取，但是學(xué)校仍然是一本大學(xué)，沒有區(qū)別。
第一批和第二批次錄取就是我們所說的一本、二本錄取。第一批次是按照當(dāng)年普通高考較高的分?jǐn)?shù)線(如580以上)，為重點本科錄取階段，就是優(yōu)先錄取，即進行第一輪錄取。第二批次按當(dāng)年普通高考相對較高的分?jǐn)?shù)線(如520以上)，沒有達到重點本科分?jǐn)?shù)線或已達到重點本科線但被擠了下來，進行普通本科錄取，即第二輪錄取。
一本學(xué)校的大部分專業(yè)都是有研究生點和博士點的，學(xué)生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業(yè)強勁的師資和科研水平。
但是一本學(xué)校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒有博士點和碩士點的，學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專業(yè)或者其他學(xué)校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。
不過現(xiàn)在很多省份已經(jīng)合并批次了。合并高考院校錄取批次，對一本分?jǐn)?shù)線之上的學(xué)生來說，幾乎并沒有影響，這些人本來就是能夠沖刺重點大學(xué)的學(xué)生。真真正正得益的是成績并不高的學(xué)生，在一二本線之間徘徊的學(xué)生，對于他們而言，沒了批次的問題，可以考的大學(xué)將沒有限制，選擇的機會將越來越多。也可以鼓勵考生們，沖刺更強的大學(xué)！
三、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院（遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院）坐落于遼寧省省會沈陽，始建于1984年，為國有公辦干部培訓(xùn)院校和高等職業(yè)院校，是全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、*高水平專業(yè)群建設(shè)院校，為遼寧省首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校，遼寧省首批高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校、高水平特色專業(yè)群立項建設(shè)單位，是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、教育部“1+X”證書制度試點院校。 學(xué)院占地面積近600畝，建筑面積16.3萬平方米，固定資產(chǎn)總值4.2億元，藏書51萬冊�，F(xiàn)有財經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、管理學(xué)院、工藝美術(shù)學(xué)院、數(shù)字信息學(xué)院、旅游與康養(yǎng)學(xué)院、培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院等7個二級院，擁有財經(jīng)商貿(mào)類、公共管理類、工藝美術(shù)類、應(yīng)用工程類共計30余個專業(yè)。全日制在校生10000余人，年均畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上，省內(nèi)就業(yè)率在85%以上。現(xiàn)有教職工530余人，其中專任教師近400人、“雙師型”教師近300人。擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，省級教學(xué)團隊6個，遼寧省“百千萬人才工程”百層次人才、省級專業(yè)帶頭人、省級教學(xué)名師等30余人。擁有國家級教學(xué)資源庫立項項目1個，校內(nèi)實訓(xùn)基地（室）100余個，校外實訓(xùn)基地200余個，專家工作室、教師工作站100余個，校企雙向工作站（工作室）16個。建有怡亞通數(shù)字供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、俄速通數(shù)字商貿(mào)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、遼寧金信學(xué)院、順豐流通管理學(xué)院、藍海管理學(xué)院等5個具有混合所有制性質(zhì)的二級學(xué)院。 學(xué)院堅持*辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)成果豐碩，專業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽成績顯著。共獲得省級教學(xué)成果獎18項，省級、國家級職業(yè)院校教師信息化大賽獎項71項，省級、國家級學(xué)生職業(yè)技能大賽獎項243項，省級、國家級“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽獎項49項。全國普通高校競賽評估（高職）綜合排名全國第123名、全省第3名。 面向區(qū)域發(fā)展需求，學(xué)院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，依托決策咨詢、干部培訓(xùn)、高校社科聯(lián)、遼海講壇、國際交流合作等平臺，為遼寧產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。 展望未來，學(xué)院將繼續(xù)秉承“厚德 崇學(xué) 精業(yè)”的院訓(xùn)精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，擔(dān)負起職業(yè)教育和社會培訓(xùn)的法定職責(zé)，深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，立足遼寧，服務(wù)全國，勠力同心、砥礪前行，求真務(wù)實、改革創(chuàng)新，為建設(shè)質(zhì)量卓越、特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名的現(xiàn)代化高水平高等職業(yè)院校而不懈奮斗。
