據(jù)最新烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),寧夏高考的考生需要成績(jī)?cè)?88分左右,位次排名需要在40036名左右,才可以考上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院,不過(guò)每年烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、寧夏高考多少分可以上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、寧夏高考2022年考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要232分,錄取最低位次為40036名;
2、寧夏高考2021年考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要188分,錄取最低位次為-名;
3、寧夏高考2022年考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要327分,錄取最低位次為19792名;
4、寧夏高考2021年考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要355分,錄取最低位次為-名;
5、寧夏高考2020年考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要369分,錄取最低位次為-名;
二、烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | 232 | 40036 | 省政府 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | 327 | 19792 | 省政府 |
2、2021年烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | 188 | - | 省政府 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | 355 | - | 省政府 |
3、2020年烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | 369 | - | 省政府 |
平行志愿填報(bào)有什么注意的
1、摸清平行志愿:退檔有風(fēng)險(xiǎn),填報(bào)需謹(jǐn)慎
許多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn),事實(shí)上,平行志愿填報(bào)最主要的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)屬投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。雖然教育考試部門(mén)從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。
退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進(jìn)入征求志愿,這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。
規(guī)避平行志愿退檔風(fēng)險(xiǎn),應(yīng)避免填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿太高,盡量填寫(xiě)服從調(diào)劑,否則容易退檔,還有一些不滿足學(xué)校的特殊規(guī)定,例如視力等身體條件沒(méi)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),單科分?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到院校要求。
2、認(rèn)真閱讀大學(xué)招生簡(jiǎn)章:一定要認(rèn)真研讀,它會(huì)告訴你每個(gè)專(zhuān)業(yè)的真諦
考生在看專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,一定要認(rèn)真研讀招生簡(jiǎn)章,詳細(xì)了解該校某一專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵。實(shí)際上,不同專(zhuān)業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同,但仍存在一定差異。
3、冷靜選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè):關(guān)注是必要的但請(qǐng)把目光放的更寬些
考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),還有一個(gè)誤區(qū)是:盲目擁擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。實(shí)際上專(zhuān)業(yè)沒(méi)有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè),對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)高,競(jìng)爭(zhēng)激烈,如果成績(jī)不太突出,很難擠進(jìn)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。即使僥幸被院校錄取,由于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)里人才濟(jì)濟(jì),自己實(shí)力不是很強(qiáng),在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì),搶得先機(jī)。
正確的做法應(yīng)是選擇“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”的同時(shí)不忽視“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。
模擬志愿填報(bào)不填有影響嗎
雖然說(shuō)各省市都為高考學(xué)子們準(zhǔn)備了模擬志愿填報(bào),但是有些考生及家長(zhǎng)不是很想好好的把握住這個(gè)機(jī)會(huì),在模擬志愿填報(bào)期間并沒(méi)有填報(bào),但是過(guò)后又擔(dān)心不填報(bào)會(huì)對(duì)正式的填報(bào)有影響。
有影響是真的,但是不是大家想象的那樣不能填報(bào)志愿之類(lèi)的,而是會(huì)在正式填報(bào)志愿的時(shí)候產(chǎn)生一系列的問(wèn)題,有很多地方都是需要花費(fèi)時(shí)間去整理和弄清楚的。
因此,模模擬志愿填報(bào)就是一個(gè)讓考生及家長(zhǎng)熟悉并能夠很好的整理自己的志愿的一個(gè)過(guò)程,就像是一場(chǎng)比賽,別人在比賽之前都會(huì)做好熱身運(yùn)動(dòng),而你就只是吃飽喝足就上來(lái)了,結(jié)果可想而知,當(dāng)然,有的人天生底子好,隨便就可以成為冠軍,但那只是少數(shù)人,大多數(shù)人還是要準(zhǔn)備一下的。建議大家還是要填模擬志愿填報(bào)的。
三、烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2004年,是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立、國(guó)家教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)院校,學(xué)院被自治區(qū)教育廳確定為首批“自治區(qū)級(jí)示范性高等職業(yè)院!绷㈨(xiàng)建設(shè)單位、“自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院!、“自治區(qū)具有單獨(dú)招生資格高職院!焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院!。 建校以來(lái),學(xué)院始終以“立德樹(shù)人”為根本,不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在各方的大力關(guān)心和支持下,學(xué)院在2008年、2013年通過(guò)了兩輪教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估。2013年被確定為首批“自治區(qū)級(jí)示范性高等職業(yè)院!绷㈨(xiàng)建設(shè)單位、被確定為首批“自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院!、2015年取得“自治區(qū)具有單獨(dú)招生資格高職院!焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院!保2016年入選首批“國(guó)家職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)!。 學(xué)院堅(jiān)持以全日制高等職業(yè)學(xué)歷教育為主體,以電大與成人教育和社會(huì)培訓(xùn)為兩翼 “一體兩翼”的辦學(xué)格局;秉持“崇德樂(lè)學(xué),尚技強(qiáng)能”的校訓(xùn),推行“政校企合作、課崗證融通、教學(xué)做一體”辦學(xué)育人模式;堅(jiān)持立足烏海市、面向內(nèi)蒙古、輻射中西部的服務(wù)面向;以工科專(zhuān)業(yè)為主,在保持工科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)特色的基礎(chǔ)上,各專(zhuān)業(yè)群相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)建設(shè)定位。 近年來(lái),學(xué)院根據(jù)烏海市及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,不斷調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。在建校初期只設(shè)置工科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上,現(xiàn)已建成化工、煤炭、機(jī)電、電力、建筑、管理、教育、護(hù)理等八大類(lèi)49個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。同時(shí)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次技術(shù)技能人才的需求,在每一個(gè)高職大類(lèi)專(zhuān)業(yè)下,分別與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、包頭師范學(xué)院等6所本科院校合作試辦了化學(xué)工程與工藝、采礦工程、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、會(huì)計(jì)學(xué)、學(xué)前教育、護(hù)理學(xué)等8個(gè)本科職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)。與烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、內(nèi)蒙古電力通訊職業(yè)技術(shù)學(xué)校、包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校、扎賚特旗職業(yè)中學(xué)等8所中職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦“3+2”中高職銜接專(zhuān)業(yè)11個(gè)。 學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)職教師262人,外聘兼職教師122人。專(zhuān)職教師中副高級(jí)以上職稱(chēng)教師98人,占專(zhuān)職教師比例為37.4%;研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位教師170人,占專(zhuān)職教師比例為64.9%,F(xiàn)有自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家和中青年專(zhuān)家2人,入選自治區(qū)“草原英才”工程2人。學(xué)院以質(zhì)量工程建設(shè)為抓手,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),現(xiàn)已建成自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、教學(xué)名師5名、教壇新秀7名。自治區(qū)品牌專(zhuān)業(yè)3個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè),自治區(qū)精品課8門(mén)。開(kāi)設(shè)招工即招生——校企聯(lián)合招生專(zhuān)業(yè)3個(gè),現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)7個(gè)。榮獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。 目前,全日制在校生6856人,其中職業(yè)本科和高職學(xué)生5284人,中職學(xué)生1572人。電大與成人教育學(xué)生3600余人,建設(shè)期內(nèi)開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)44000余人次。畢業(yè)生初次就業(yè)率歷年來(lái)均在93%以上,畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)獲取率超過(guò)97%。建校以來(lái),累計(jì)培養(yǎng)高職畢業(yè)生8300余人,63%的畢業(yè)生服務(wù)于烏海及周邊工業(yè)企業(yè),多數(shù)畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的技術(shù)和管理骨干。 近年來(lái),學(xué)院先后榮獲“全區(qū)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、 “全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、 “全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、 “全區(qū)高校大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位”、全區(qū)電大系統(tǒng)績(jī)效評(píng)估“教學(xué)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、自治區(qū)社會(huì)治安綜合治理“長(zhǎng)安杯”、“自治區(qū)文明單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)。