篇一
按照敘委辦發(fā)[20]26號(hào)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中集中開展“不作為、慢作為、亂作為”問題專項(xiàng)整治的實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合我局實(shí)際，制定本方案。
一、總體要求
全面系列重要講話精神和縣委要求，以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標(biāo)本兼治的原則，整治全局干部職工“不作為、慢作為、亂作為” 突出問題，著力增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動(dòng)自覺，進(jìn)一步形成“主動(dòng)作為、廉而又勤、干在實(shí)處、走在前列”的良好局面。
二、主要目標(biāo)
切實(shí)防止和糾正部分教育工作者，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中“為官不為”的傾向，消除“只要不出事、寧愿不做事”、“不求過(guò)得硬、只求過(guò)得去”以及消極懈怠、敷衍了事的心態(tài)，進(jìn)一步弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神;堅(jiān)決遏制“衙門”作風(fēng)，提高服務(wù)水平;杜絕局機(jī)關(guān)個(gè)別科室、個(gè)別校園責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)管不到位，損害群眾利益的問題。
三、實(shí)施范圍、時(shí)間
(一)整治范圍
教育局機(jī)關(guān)及各中小學(xué)、幼兒園、職教中心。
(二)整治時(shí)間
整治活動(dòng)從8月份全面啟動(dòng)，到12月份結(jié)束，分為四個(gè)階段。
一是安排部署階段。各中小學(xué)、幼兒園、職教中心8月中旬完成方案制定，于8月20日前向教育局行政辦報(bào)送本單位專項(xiàng)整治工作方案。
二是自查自糾階段。各中小學(xué)、幼兒園、職教中心8月下旬完成自查自糾，于8月30日前分別報(bào)送本單位自查自糾情況報(bào)告。
三是明查暗訪階段。教育局效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組9至11月份組織對(duì)各中小學(xué)、幼兒園、職教中心進(jìn)行全面檢查。區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組派出暗訪工作組開展暗訪。
四是總結(jié)匯報(bào)階段。12月份總結(jié)分析、綜合評(píng)估專項(xiàng)整治工作，向區(qū)效能辦報(bào)告有關(guān)情況。
四、實(shí)施重點(diǎn)
(一)落實(shí)中央、省、市、區(qū)政策措施過(guò)程中行成“梗阻”，在執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府決議、決定、工作部署，推進(jìn)重大項(xiàng)目、重點(diǎn)任務(wù)、目標(biāo)任務(wù)落實(shí)上，不依法實(shí)施或者不按規(guī)定和要求落實(shí)，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，拖延不辦，致使政令不暢的。
(二)執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定、市委“十四條”、區(qū)委“十六條”規(guī)定精神不嚴(yán)格，查究存在問題不深入的。
(三)在教育教學(xué)工作中徇私枉法、吃拿卡要，對(duì)前來(lái)辦事的人員置之不理，設(shè)置障礙、故意刁難、粗暴對(duì)待的。
(四)個(gè)別教師課堂上不認(rèn)真授課，利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課行為。
(五)門好進(jìn)了，臉好看了，話好說(shuō)了，但事卻不辦的。
(六)不遵守上下班作息制度，上班時(shí)間玩電腦游戲、炒股票、看電影、上淘寶以及從事其他與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)的。
(七)對(duì)收到的不作為慢作為投訴件不調(diào)查、不處理、不整改，弄虛作假、隱瞞真相、包庇袒護(hù)的。
(八)群眾反映強(qiáng)烈的問題以及不作為、慢作為的其他情形。
五、整治方法
(一)自查自糾。結(jié)合正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，局機(jī)關(guān)各科室、各中小學(xué)、幼兒園、職教中心認(rèn)真對(duì)照各自職能，梳理年初制定的計(jì)劃任務(wù)，逐項(xiàng)檢查工作進(jìn)展情況，對(duì)進(jìn)展緩慢的采取有效措施，加大工作力度;領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真對(duì)照單位職責(zé)和各自承擔(dān)的責(zé)任，逐項(xiàng)檢查履職盡責(zé)情況，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，抓緊抓好，抓出成效。要對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出來(lái)的問題，逐項(xiàng)對(duì)照檢查作風(fēng)轉(zhuǎn)變情況，解決好作風(fēng)方面存在的問題。
(二)監(jiān)督檢查。根據(jù)局機(jī)關(guān)各科室、各中小學(xué)、幼兒園、職教中心工作實(shí)際，開展監(jiān)督檢查。設(shè)立投訴電話和電子郵箱，做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)，使群眾反映的問題事事有回音，件件有落實(shí)。
(三)通報(bào)曝光。對(duì)個(gè)別校園整治工作不力，查糾問題效果不明顯，視情況公開通報(bào)批評(píng)，對(duì)查處的典型問題，一律點(diǎn)名道姓公開通報(bào)曝光。
(四)民主評(píng)議。把開展不作為慢作為問題專項(xiàng)整治情況納入今年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)的重要內(nèi)容，認(rèn)真開展民主評(píng)議。
(五)嚴(yán)格考核。各中小學(xué)、幼兒園、職教中心開展不作為慢作為專項(xiàng)整治的情況納入度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和效能風(fēng)暴行動(dòng)考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核。
七、相關(guān)要求
(一) 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保實(shí)效。為確保專項(xiàng)整治活動(dòng)取得實(shí)效，成立教育系統(tǒng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局黨委書記、局長(zhǎng)楊建斌同志任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)王英威、席正銳同志任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，賈光發(fā)同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)了解情況、組織協(xié)調(diào)、督促檢查等工作。
(二)落實(shí)責(zé)任，迅速行動(dòng)。局機(jī)關(guān)各科室、各中小學(xué)、幼兒園、職教中心要以不怕“揭短”，不怕“露丑”的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)和敢于查處不作為、慢作為問題，堅(jiān)決消除“護(hù)短”意識(shí)，切實(shí)抓好本單位不作為慢作為專項(xiàng)整治工作;黨支部主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)增強(qiáng)第一責(zé)任人的意識(shí)，以上率下，發(fā)揮好示范表率作用; 領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，層層傳導(dǎo)責(zé)任和壓力，解決好分管科室存在的問題;所有黨員、干部都要樹立權(quán)力就是責(zé)任的意識(shí)，著力解決自身存在的問題，認(rèn)真履行好各自的工作職責(zé)。
(三)認(rèn)真排查，逐項(xiàng)整改。要敢于正視問題，廣泛深入地對(duì)不作為、慢作為問題進(jìn)行排查，要深入到服務(wù)對(duì)象中面對(duì)面地聽取意見和建議，對(duì)群眾反映的以及服務(wù)存在的問題，能夠做到的，必須立即整改;需要逐步解決的，要積極創(chuàng)造條件抓緊整改，堅(jiān)決做到不掩蓋、不回避、不護(hù)短、不走過(guò)場(chǎng)。
(四)建章立制，長(zhǎng)效管理。在集中時(shí)間、集中力量開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，取得實(shí)效和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持常抓不懈，通過(guò)制度機(jī)制鞏固專項(xiàng)整治工作成果，防止問題反彈、隱形變種。認(rèn)真分析研究不作為、慢作為的新情況、新問題，查找機(jī)制、體制、制度上的漏洞和監(jiān)督工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建章立制，完善管理，解決好清前堵后的問題，從根本上整治不作為、慢作為突出問題。
篇二
為了切實(shí)解決教育系統(tǒng)不作為慢作為問題，進(jìn)一步深入推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，提升教育系統(tǒng)效能和服務(wù)水平，根據(jù)紅古區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展不作為慢作為問題專項(xiàng)整治的通知》要求，結(jié)合實(shí)際，制定教育系統(tǒng)開展不作為慢作為專項(xiàng)整治實(shí)施方案。
一、總體要求
全面系列重要講話精神和“三抓三主動(dòng)”要求，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標(biāo)本兼治的原則，從嚴(yán)從實(shí)查處干部職工中存在的 “不作為、慢作為、亂作為”突出問題，教育引導(dǎo)干部職工切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”、“三抓三主動(dòng)”的思想自覺和行動(dòng)自覺，進(jìn)一步推動(dòng)形成“主動(dòng)作為、廉而又勤，干在實(shí)處、走在前列”的良好局面，廣大干部政治更清醒、政令更暢通、精神更集中、作風(fēng)更務(wù)實(shí)、措施更有力、工作更有效,促進(jìn)全縣殘疾人事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、范圍對(duì)象
全局干部職工。
三、整治內(nèi)容
1、謀劃工作缺乏計(jì)劃性
習(xí)慣于聽安排，不主動(dòng)思考、謀篇布局，注重眼前事，不善于回顧過(guò)去、總結(jié)提煉、計(jì)劃未來(lái)，表現(xiàn)出來(lái)時(shí)有手忙腳亂，見子打子，不能更好的適應(yīng)變化。
2、推動(dòng)工作缺乏創(chuàng)新性
習(xí)慣于按老經(jīng)驗(yàn)、舊方法思考問題和開展工作，存在著經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義，因循守舊、墨守陳規(guī)、按部就班，滿足于做好份內(nèi)事，甚至存在“多一事不如少一事，少一事不如沒得事”的思維模式，缺乏創(chuàng)新思維、開拓進(jìn)取精神。
3、日常工作缺乏緊迫性
由于單位職能的性質(zhì)，客觀上不似黨政許多核心和熱門部門，相當(dāng)一部分工作和任務(wù)對(duì)時(shí)限要求并非十分緊迫，于是個(gè)別同志就對(duì)自己放松了起來(lái)，沒有形成“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的思想觀念，缺乏緊迫感。
4、縱橫比較缺乏爭(zhēng)先意識(shí)
由于一是人員結(jié)構(gòu)年齡偏大，二是單位人員奇缺，人少事多，客觀上存在疲于應(yīng)付的實(shí)際，三是從單位的社會(huì)角色，也的確不如一些單位和部門更受關(guān)注、重視和支持，影響也較小，四是也不似上級(jí)對(duì)口部門條件優(yōu)越、設(shè)置科學(xué)、環(huán)境寬松，于是缺乏朝氣和生機(jī)，老氣橫秋，一些同志意識(shí)中就不十分把自己的工作當(dāng)作多大一回事，因而在目標(biāo)定位上，往往是雖然不想落后，但同時(shí)也不愿意積極爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
四、方法步驟
(一)制定整治活動(dòng)方案，召開動(dòng)員會(huì)，全面部署安排專項(xiàng)整治活動(dòng)。
(二)建立領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)：
(三)自查自糾
結(jié)合我局工作實(shí)際，從存在的問題開展自查自糾活動(dòng)，重點(diǎn)查思想樹立良好服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫、自己查、群眾找等方式，廣泛征求意見，提出切實(shí)可行的整改措施。
(四)集中整治
對(duì)查出的問題，厘清職責(zé)并列出清單。提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好作風(fēng)，認(rèn)真服務(wù)基層和群眾。
(五)建章立制
堅(jiān)持把自查自糾、問題整改、制度建設(shè)貫穿于專項(xiàng)整治全過(guò)程，建立健全整治“不作為、慢作為、亂作為”的長(zhǎng)效機(jī)制。
(六)總結(jié)提高
對(duì)專項(xiàng)整治活動(dòng)的各個(gè)階段工作認(rèn)真進(jìn)行，對(duì)“不作為、慢作為、亂作為”問題現(xiàn)象是否得到有力整治，影響和損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的突出問題是否得到有效解決，長(zhǎng)效機(jī)制是否形成。認(rèn)真完成全年工作目標(biāo)。
