告別不文明行為班會課實錄

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“告別不文明行為”班會課實錄

一、自我大盤點:

1、學生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現象。

學生發(fā)言很積極,社會中和校園里的一些現象都講到了。

2、談一談你對這種行為的認識。

二、觀看一組“不文明行為”的照片(有社會中的,也有學校的)

1、觀看完以后學生進行分組討論我們應該如何對待。

2、分組進行匯報。(其中看到亂丟煙蒂的行為時,學生特別提到了老師也不應該在校園中抽煙,更不能亂丟煙蒂。)

三、一起朗讀金玉良言--“細節(jié)決定成敗”、“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”

四、演一演:

1、當一個同學在路上亂丟垃圾時,你會怎么制止他(她)呢?

表演符合學生的實際情況,學生們看了以后都深有體會。

2、當你看到一個同學在食堂里插隊時,你該怎么說呢?

主持人引導同學要勇于同不文明行為做斗爭。

3、當你看到一個同學不給老爺爺讓座時,你會怎樣說服他(她)呢?

主持人引導學生做進行制止不文明行為時,要注意方式方法,自己更應該講文明。

五、總結中學生常見的不文明現象。

在總結的過程中,老師要求學生大膽的說出自己還沒有做好的地方,學生很坦誠,都勇于的講出自己曾經的不文明行為,并提出了要改正。

六、全體同學起立齊讀“告別不文明行為倡儀書”

七、談一談班會課的感受。

主持人扮做小記者進行隨機采訪,幾個學生談出了自己的感想,由于時間關系,更多的學生已經沒有發(fā)言機會。

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1、“告別不文明行為”班會課實錄(含聽后感想)

2、聽后感--如何上好班會課

聽后感--如何上好班會課

班會課是班級工作的重要環(huán)節(jié),是對學生進行國情教育、愛國主義教育、集體主義教育的陣地。班會課是學生展現自我的舞臺,教師發(fā)現學生閃光點,師生交流溝通的好機會,聽完本節(jié)班會課深有感觸。

一、班會的主題要鮮明有針對性。

“告別不文明行為”符合當前的株洲社會生活實際,株洲正在進行創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)建文明城市,告別不文明行為是對所有株洲人的號召;班會主題也體現了學校和班級思想教育工作的主旋律,并且這次班會課選取的事例和圖片都是學生身邊的,有的甚至是學生自己親身經歷的,所以在班會過程中時刻能引起學生的共鳴,讓學生有參與班會的熱情,也能比對自己的具體行為。

二、認真準備,高度重視,班會才能取得預期效果。

班會課不單是一節(jié)課,而且是我們所有課程里最重要的一節(jié)課,所以我們上班會課的不能流于形式。從今天的班會課來看,老師非常重視,但可能是由于時間倉促,班主任老師對于整個班會課件的流程還不太熟悉,幸虧是班主任老師親自做主持,所以很多地方都能隨機應變,處理得很自然,如果是交給學生主持的話,肯定會出現冷場的情況。由于班主任工作繁忙,老師可以提前將班會課內容交給班干部學生去準備,相信我們的學生會做得很好。“磨刀不誤砍柴功”,我們開好班會課對于學生的學習肯定會有促進作用。很多時候我們的班主任經常找同學談心,放學時每天苦口婆心講長篇大論可能都抵不上一次成功的班會課。

三、班會的設計要形式多樣,民主和諧。

現在的學生討厭單調古板、一味灌輸、說教式的班會,在班會中首先要發(fā)揮學生干部和積極分子的作用,班會的設計、組織、籌備等工作都可以讓學生開動腦筋,放手去做,然后要給所有學生參與的時間和空間,要激勵每一位學生投入到班會活動中。這節(jié)班會課雖然是由老師主持,但設計的活動豐富多彩,有學生發(fā)言、談體會、小組討論、小品、校園情景劇、集體宣誓、反思總結等。所以學生參與的熱情很高,敢于說真話,敢于表達自己的真情實感,敢于批評和自我批評,所以班會課開展得民主和諧。

四、總結反思,指導行動。

班會課的目的是要通過活動讓學生深有體會,并能落實行動,所以班會課后可以當場讓學生談體會,如果時間不夠的話就讓學生回家寫反思,這可以讓學生進行內省,也是對班會內容的總結和延續(xù)。

五、學高為師、身正為范。

在談不文明行為時,很多學生不但談到了學生當中的不文明現象,而且提到了老師的一些不文明現象,例如有的老師在校園內吸煙且亂丟煙蒂。班會課一般都是對學生進行某一方面的思想品德教育,如果要說服學生,做為老師,特別是班主任老師要起表率作用。

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1、“告別不文明行為”班會課實錄(含聽后感想)

2、聽后感--如何上好班會課


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