一、活動目的
１．通過活動，使學(xué)生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。
２．通過活動，使學(xué)生學(xué)會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
二、活動內(nèi)容
１．通過同學(xué)們各自的表演，表現(xiàn)同學(xué)們的特長。
２．通過同學(xué)的互相肯定，展示大家的優(yōu)點。
三、活動形式
小品、個人技能表演，討論，個人演講
四、活動準備
１．由班委會研究確定二名節(jié)目主持人，成立相應(yīng)的人參加表演。
２．請有特長的同學(xué)準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學(xué)有機會向大家展示他們的才華。
３．要求學(xué)生留心本組同學(xué)的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語。要求：活潑、新穎、明了。
五、活動程序
１．小品：《自卑自負》
［主要事件］電視臺招收主持人準備開辦一個反映學(xué)生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試，自卑的�。釋ψ约旱牟拍苡辛艘欢ǖ牧私�，自負的�。鈩t對自己的能力有了新的認識。兩人都懂得了應(yīng)該如何去正確認識自己。
［得出認識］玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個人總有自己的優(yōu)缺點一樣。如何正確看待自己呢？是對自信敬而遠之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人們只有做到欣賞自我，認識自己，才能以健康的心態(tài)，良好的狀態(tài)去面對人生，走向成功。
２．繪畫
姜歡素描人物。
這位上臺獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。
３．手風(fēng)琴獨奏《北京喜訊傳邊寨》
主題：反映邊寨人們歡呼雀躍的精神風(fēng)貌。
４．方言薈萃
我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細膩圓潤，山東話的樸實，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術(shù)。由兩名同學(xué)表演《方言薈萃》。
５．獨唱
張x獨唱歌曲：《我愛米蘭》
６．“請你珍存”活動
方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學(xué)，請其他成員為這兩位同學(xué)寫出對他們的評定，注意：以寫優(yōu)點為主。但要注意：稱贊要由衷、貼切。
目的：一個人要學(xué)會欣賞自己，建立自信，還需借助外力的作用。一般說來，人都需要聽一些好話，贊揚的話，這既是人的天性，也是客觀需要。誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴間的友好合作。所以，我們搞這個活動，既可以增強同學(xué)們的自信心，又能促進同學(xué)間親密關(guān)系的發(fā)展。
過程：先是分組分別為所指定的組員寫評語，然后請這些同學(xué)上來念大家的評語，并談?wù)勛约旱母惺堋４蠹艺劦枚疾诲e，挺有感觸的。
其中魏明君同學(xué)說到：對于同學(xué)們對我的這些評價，我很感動。其實，我不象他們所說的那么好。我有時也很任性。我是個外向型的人，做事沖動，常常不計后果，而同學(xué)們對我的包容和忍讓，令我十分感動，我將盡我所能爭取在學(xué)習(xí)和生活道路上做得更好。有的同學(xué)也許會說，主題是“欣賞我自己”，干嘛盡說自己的缺點呢？這是因為我真的認為，人只有認清自己的優(yōu)缺點，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。
一向文靜，甚至是很沉默的文秀馨同學(xué)也被推薦上來發(fā)言，大家也許是想借此機會多了解一下她吧。她是這樣說的：我想這個活動的初衷無非是通過別人的眼睛看自己，以便更好地悅納自己，增加自信。所以無必要讀出其中的每一條，我選了其中的兩條……這兩以“不太了解”開始，或許平日我與大家接觸不多，但令我欣慰的是班級組建僅兩個多月，大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我真誠友善的一面。以上兩條都或直接或間接地提到了我“靜”。我希望大家眼里我是“靜”而非“孤”。因為孤者，寂寞孤僻者也。其實與一般朋友或同學(xué)相處時，我或許不會與你海闊天寬地神侃，也不會與你一同瘋笑，但只要你需要我的幫助，我會伸出雙手。第一條中用了一個形容詞“多才多藝”，我那點雕蟲小技能配得這一詞，令我受寵若驚。大家將我那幾點幾乎人人都有的優(yōu)點，放大給我看，使我增加了自信，更有助于完善自身。
７．班長總結(jié)
班長王婉寧：今天，在這個以“欣賞我自己”為主題的班會中，我們看到許多同學(xué)都登臺獻技，他們當中有平日活潑外向的，也有默默無聞、不大顯山顯水的；我們看到他們的拿手絕活，有大家比較熟悉的，也有鮮為人知的，我們還看到他們的優(yōu)點和長處，有大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的，也有在這之前沒被發(fā)現(xiàn)的。四十五分鐘下來，我們不難認識到，“欣賞”并不僅僅是一種簡單的喜歡和表揚，“欣賞自己”也不是我
們平時所說的“孤芳自賞”，它需要我們用心去觀察他人和解剖自己，從不同角度、各方面作全面的認識與分析，從而知道我們該欣賞什么、怎樣欣賞。
班會中的小品也給了我們很多啟示。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，這是大家都明白的道理。但可能不是所有的人都是以這種標準去看待他人的，尤其對我們學(xué)生而言，以學(xué)習(xí)成績來評價一個學(xué)生已經(jīng)是很普遍的了。這種評價標準會抹殺一個學(xué)生的某些閃光點，甚至?xí)l(fā)自卑自閉的心理，是片面的，不是我們所提倡的。作為新一代的青少年，我們要學(xué)會以正確的方法去評價他人，同時應(yīng)該積極樹立起自信心，學(xué)會相信自己；只有相信自己。才能欣賞自己、塑造自我。
最后，我祝愿同學(xué)們能夠在欣賞自己的過程中發(fā)掘自我、完善自我，找到自己的契合點，去迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)人生理想！謝謝！
六、活動要求
統(tǒng)一著裝，穿著校服。
各位同學(xué)要情緒飽滿地全心參預(yù)這次活動。
七、活動后記
１．作為班級，要增強凝聚力，形成優(yōu)良的班集體，互相欣賞、彼此接納是一切工作的基礎(chǔ)。
２．在未來面對眾多的競爭對手，如何迎接嚴峻的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)？如何接受挫折？這是每個人都不能逃避的問題。而自信、自我接納，是一切問題的解決所必不可少的前提條件。
3．在這次活動中，上臺表現(xiàn)自己的同學(xué)，都在平時表現(xiàn)的比較文靜，我們這個班會就是要給他們一個施展才華的機會，讓他們能驚喜的發(fā)現(xiàn)日常不曾發(fā)現(xiàn)的自我，也讓大家會欣賞他們，在這樣一種互相賞識的氛圍中，既增進了同學(xué)之間的關(guān)系，又可讓他們重新找回失落的自信心，揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，去迎接生活中的挑戰(zhàn)。
4．班會課一方面大家對班級產(chǎn)生了很強的自信心，覺得“我們不差”。我想，自信是成功之母，自信心的樹立，不但對同學(xué)個體，而且對整個班級受益無窮的。另一方面，那些平日不夠自信，甚至有此自卑的同學(xué)，在接受了別人對自己的賞悅后，都很欣喜，在欣喜之余，也都能認識到自己的不足，也決心努力向大家所贊譽的那個方向去努力，去好好表現(xiàn)
