擁有快樂
一、教學目的:
1、引導學生體驗在不同生活中所呈現的喜怒哀樂,營造一個歡樂的氛圍,讓學生體驗快樂的情緒。
2、引導學生對情緒進行自我調節(jié),快樂的過每一天。
二、課前準備:
準備幾個跟情緒有關的故事。
三、教學過程:
(一)講故事,談啟示。
1、請一位學生講故事:《蒼蠅擊倒世界冠軍》。
2、聽后學生自由發(fā)表看法,說說故事對自己有哪些啟示。
3、教師總結。
(二)體驗情緒變化。
1、演一演:當你遇到各種不同的情況時,你會有什么反應。
2、說一說:表演同學的情緒反應是否恰當?為什么?
3、講一講:聽老師講一個故事(內容略)
4、想一想:同一件事,為什么會有截然不同的兩種心情?
(三)教師傳授調節(jié)情緒的方法。
情緒轉移法、理智制怒法、心理換位法、情感宣泄法(分別舉例說明)
(四)同學互贈快樂卡
請同學們自己設計一張卡片,并寫上一句有關快樂的話,贈送給自己的好友。
(五)讓歌聲傳遞快樂
全體同學高聲齊唱,讓快樂的歌聲充滿整個教室。
(六)老師總結:愿每一位同學都擁有快樂,祝福大家快樂每一天!