我的好習慣
一、活動目標:
1、通過活動,讓學生感受到成長的快樂,激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學生初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
3、使學生認識到好習慣帶來的益處,提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
二、活動過程:
(一)小調查:
1、你從幾歲開始刷牙?
2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?
3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?
4、現在為什么不用提醒了呢?
5、你知道什么是習慣嗎?
(二)習慣檢測站
1、看圖
(1)盼盼每天晚上都按課表整理書包,第二天的學習用具都帶齊了。
(2)小明自己不整理書包,經常忘記帶學習用品。
(3)請學生說說你喜歡誰,為什么?
2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。
老師這里有一棵成長樹,樹上每一片樹葉就代表一個好習慣,如果你已經養(yǎng)成了這個好習慣就請你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上,我們來好看看誰養(yǎng)成的好習慣多。
除了這里的好習慣,你還有哪些另外的好習慣呢?
(三)交流樂園
這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。
看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處,你是怎樣養(yǎng)成這些好習慣的?
(四)成長計劃
想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?
制定成長計劃
總結:養(yǎng)成好習慣可不是一件簡單的事情,要靠堅持練習,并且請別人督促自己或自我監(jiān)督,直到養(yǎng)成習慣。