“我能行”主題隊會
活動目標：
1、以學生在現(xiàn)實生活中可能遇到的膽怯的事情為話題，引導學生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，在遇到問題時，能與他人合作，想辦法解決問題，樹立能夠想辦法做好的勇氣與信心，探尋自己走出膽怯的方法，體驗“我能行”的快樂。
2、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
3、在活動中感受到成功的喜悅。
課前準備：
1、黑板上寫好班會主題：“我能行”。
2、對班會中的節(jié)目要適當排練。
活動過程：
一、整隊，檢查人數(shù)
1、檢查人數(shù)
2、全體立正，出旗、奏樂、敬禮
3、禮畢，唱隊歌
4、邀請主持人出場
二、活動內容
1、主持人講話：
主持人（甲）：號角聲聲，
主持人（乙）：隊旗飄飄
主持人（甲）：隊鼓咚咚
主持人（乙）：歌聲嘹亮，
主持人（甲）：在這燦爛的陽光里，
主持人（乙）：在這晴朗的藍天下，
主持人（合）：我們歡聚在一起舉行“我能行”主題隊會。
2、暢談“我不行”：
主持人（甲）：其實在我們的學習、生活中，每個人都可能會遇到一些情況：由于緊張、膽怯、害怕，本來應該能做到的事情卻不敢做。那你遇到過哪些還不能的事？
（學生進行暢談）
主持人（乙）：“能正視不行，也是我能行。”我們能說出自己的不行已經(jīng)是一大進步了。
主持人（甲）：對呀，遇到了自己覺得不行的事，只要動腦筋去試一試就能行了。請看課本�。骸缎●R過河》
3、激勵“我能行”：
主持人（乙）：任何事只要努力，我們都能夠做到。
主持人（甲）：對呀“世上無難事，只要肯登攀。”請聽故事《身殘志堅的好隊員-成潔》
主持人（甲）：同學們，聽了故事你有什么想法？
4、實踐“我能行”：
主持人（乙）：成潔姐姐的事例使我們感動，也使我們懂得了“努力就能行”。
主持人（甲）：下面我們進行一個“記詞語”比賽。瞧瞧咱們行不行。
主持人（乙）：比賽規(guī)則：給每一小組的同學出示一組詞語（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把詞語背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
主持人（甲）：瞧瞧咱們多棒啊，能記得那么快，記得那么多。其中第X小組表現(xiàn)得最行了。
主持人（乙）：別說，我們行的事兒還真不少。
（學生上臺露一手）
學生A：DOREMIFASAOLAXI，唱歌表演我能行。請聽我為大家?guī)淼母枨?/p>
學生B：剪剪畫畫我最行，你們看，這是我制作的剪紙和樹葉貼畫。
學生C：講故事，聲色兼?zhèn)湮夷苄�。今天，我為大家講的故事是《賴寧的故事》。
學生D：別說我們年紀小，英語表演我也行。運用英語進行小品表演。
學生E：寫寫練練我最棒，你們看這就是我的優(yōu)秀書法作品。進行展示。
主持人（甲）：看了同學們精彩的表演使我們更堅信了“我能行”。請聽三句半《新世紀我能行》
主持人（乙）：當你大聲地對自己說我能行，有些膽怯的事情也不過如此。那你愿意學做勇敢的小雄鷹嗎？向“困難”挑戰(zhàn)嗎？你找到了什么辦法，把課前的“我不能”變?yōu)?ldquo;我能行”。也可以幫助別人找找克服“不能”的辦法。
（學生進行暢談，進行填寫）
別人行，我不行練習辦法我能行
主持人（甲）：我們是新世紀的主人，
主持人（乙）：我們敢于創(chuàng)新、勇于實踐，
主持人（甲、乙）：相信，我們新一代的少先隊員一定行。
集體朗誦兒歌：《相信自己行》
主持人（合）：努力吧，少先隊員們。讓我們大聲對自己說：“我能行”。
三、輔導員講話
四、呼號、退旗、奏樂、敬禮
中隊長宣布主題隊會結束。
