樹班級正氣做文明學(xué)生主題班會(huì)

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“樹班級正氣,做文明學(xué)生”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的:

本次主題班會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系生活,認(rèn)識文明禮儀的重要性,并且能從自我做起時(shí)時(shí)講禮貌,講文明,從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習(xí)慣,使我們的校園和班級變的更美好。

二、活動(dòng)過程:

1、喻教于樂的文藝活動(dòng):

(1)演講:

主持甲:五千年悠久的歷史,創(chuàng)造了中國燦爛的文化,

主持乙:五千年悠久的歷史,形成了古老民族的傳統(tǒng)美德

主持甲:中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明

主持乙:勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌著稱于世

主持甲:古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。

主持乙:我們中華民族也素有禮儀之邦的美稱

主持甲:我們是新一代的少年,我們的共同心愿是

齊:做一個(gè)文明的好少年

主持甲:文明人要有良好的行為,

主持乙:文明人要有良好的習(xí)慣,

甲乙合:今天我們來開展《樹班級正氣,做文明學(xué)生》的主題班會(huì)

甲:說到文明,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

乙:有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。

甲:我們從小接受文明禮儀的教育,很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆娭車S處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些人口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?

乙;舉個(gè)真實(shí)的例子:一個(gè)有中國人組成的旅游團(tuán)到法國參觀盧浮宮時(shí),曾旁若無人地大聲喧嘩,被工作人員勒令出場。哎,大家想想看,憑這種形象,怎么去樹立國威?怎么去振興民族呢?

主持甲:現(xiàn)在很多人好象已經(jīng)忘了中國自始以來的禮儀,中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好,我覺得很傷心,很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。

讓我們一起來溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。下面我們來看一下《新三字經(jīng)》

為人子方少時(shí)尊長輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母意深長

能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親

親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心親有教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正

家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華

主持甲:古人注重禮儀,同樣也注重內(nèi)心美。內(nèi)心的美是一種感人至深的美,同學(xué)們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧!現(xiàn)在我們請錢海生同學(xué)帶我們一起回味那震撼的時(shí)刻吧!

大型舞蹈《千手觀音》,是06年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上一道最靚麗的風(fēng)景。曼妙莊嚴(yán)的舞姿,古樸如天籟的音樂,華貴祥和的舞臺、燈光,令數(shù)以億計(jì)的海內(nèi)外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂,但他們的內(nèi)心被美的力量完全占據(jù)。節(jié)目導(dǎo)演嘴里數(shù)拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節(jié)奏,繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結(jié)合,那種美來自內(nèi)心與凡世的安寧,來自靈魂和精神的升騰,那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美,令現(xiàn)實(shí)中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿,使人們終于明白什么是無聲的感動(dòng),什么是無言的強(qiáng)大。讓每一個(gè)觀眾震撼、感動(dòng),并從中體驗(yàn)到了心靈的無比寧靜。這就是來自內(nèi)心的美,它不需要語言,只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽光普照、春回大地,將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。

所以同學(xué)們,內(nèi)心的美才得以長久,修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個(gè)人美的關(guān)鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵,都是智慧的外在形式。“容人須學(xué)海,十分滿尚納百川”學(xué)校生活中,同學(xué)之間要學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)寬容。

主持乙:是啊,現(xiàn)在我們趕快有請姚磊同學(xué)為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧,掌聲有請!

(2)知識問答

主持A:

現(xiàn)在是禮儀知識問答游戲時(shí)間,現(xiàn)在有請各小組代表上來代表各小組作答。(等各代表上來站好后,再宣布問題規(guī)則)

游戲規(guī)則:各小組代表輪流抽問題作答,如有不會(huì)答的問題,可以問所在小組任何一位同學(xué)。

你稱母親的母親叫什么?(外婆)

你稱母親的兄弟叫什么?(舅父)

你稱伯父或叔父的兒子叫什么(堂兄或堂弟)

你稱父親的母親叫什么?(外婆)

你稱父親的姐夫叫什么?(姑父)

遲到的同學(xué)在教室門口應(yīng)先停下腳步,講什么?(報(bào)告)

無論要求別人做什么,都應(yīng)該()字當(dāng)先。(請)

下早讀課鐘一響,同學(xué)們必須到教室走廓集中,排好隊(duì),這一過程要做到()、()和()用三個(gè)字概括出來。(快、靜、齊)

我國提倡的禮貌用語十個(gè)字是什么?(“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”)

要去同學(xué)家玩,事先應(yīng)得到誰的許可?(雙方家長)

請問:“不速之客”是什么意思?(沒有被邀請而突然到來的客人)

各小組輪流回答三次后說:“本輪問答暫告一段落,請各位代表返座位。

(3)小品表演

在日常學(xué)習(xí)生活中,在校遇到老師是常有的事,同學(xué)們應(yīng)該懂得禮貌。下面這位叫小強(qiáng)的小朋友就沒有禮貌了。請欣賞小品《借書》。

(4)搶答

現(xiàn)在是第二輪禮儀知識問答時(shí)間。有請各小隊(duì)搶答。

游戲規(guī)則:各代表對所問和問題只需回答“對”還是“錯(cuò)”

夏天炎熱,學(xué)生可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。(錯(cuò))

當(dāng)老師提問時(shí),學(xué)生可以在座位上立即回答。(錯(cuò))

學(xué)生與老師談話時(shí),學(xué)生應(yīng)主動(dòng)請老師坐。若老師不坐,學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。若老師請學(xué)生坐,則學(xué)生可以和老師坐著說話。(對)

每天上學(xué)去,家里人都知道,可以不與家人打招呼。(錯(cuò))

吃飯的時(shí)候,正碰上客人來訪,可以讓客人先等著,自己吃完飯?jiān)俅蛘泻。(錯(cuò))

對發(fā)自體內(nèi)的聲響,如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等,是正常的生理現(xiàn)象,在任何場合,任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)允許。(錯(cuò))

觀看影劇,入場后要戴正帽子,對熟悉的插曲,可以附和唱或以手擊拍,如果對其中的情節(jié)熟悉,也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。(錯(cuò))

女同學(xué)開性愛美,可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項(xiàng)鏈。(錯(cuò))

在公共汽車上,別人踩了你的腳,應(yīng)該訓(xùn)斥他一下,如果他不認(rèn)錯(cuò),可以和他干到底。(錯(cuò))

為了趕時(shí)間,上學(xué)的時(shí)候可以一邊走路,一邊吃東西。(錯(cuò))

學(xué)生進(jìn)入教師辦公室,應(yīng)先征得老師同意。(對)

在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)

課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間,所以無關(guān)緊要。(錯(cuò))

遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。(對)

我們進(jìn)入學(xué)校大門口和做早操時(shí),才需要系上紅領(lǐng)巾。(錯(cuò))

學(xué)生亂翻老師的東西。()

A、是小節(jié)問題B、是對老師的不尊重、不禮貌。C、是允許的。

接電話時(shí),如果自己不是受話人,可以怎樣做?()

A、應(yīng)該馬上把電話放下。B、聽筒未放下,就應(yīng)大聲喊受話人來聽電話。C、要告訴對方:“請您稍等一下,我馬上把他找來。”

在旅游觀光時(shí),興致來了,可以怎樣做?()

A、可以把詩文寫在筆記本上。B、可以題詩于公共建筑物上。C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。

跟同學(xué)通信,用紅墨水寫,表示()

A、熱烈慶祝B、絕交C、深深的懷念

人的正常走路姿勢是()

A、身體前俯,后仰或左右晃動(dòng)。B、身體直立,兩眼平視,兩腿有節(jié)奏向前邁動(dòng)。C、兩個(gè)腳尖同時(shí)向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動(dòng)。

有疑難問題詢問別人,別人一時(shí)回答不上,應(yīng)說:()

A、你慢慢想,我等著你。B、不要緊,這個(gè)問題比較難回答,耽擱了你。謝謝!C、原來你也不會(huì),不要緊,我再請教別人。

在秦國歌,升國旗時(shí),戴帽的同學(xué)應(yīng)()

A、行舉手禮B、立正、行注目禮C、脫帽、立正、行注目禮

在小學(xué)語文課本里,有一篇課文叫《偉大的友誼》,寫的是誰和誰的友誼?(馬克思和恩格斯)

講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德,我國古代流傳有多少孝的故事?(C、24孝)

A、10孝B、12孝C、24孝

我國古代的道德標(biāo)準(zhǔn)包括哪五方面?(A)

A、仁、義、禮、節(jié)、信B、衣、食、住、行、學(xué)C、仁、義、衣、食、住

(5)頒獎(jiǎng)

2、班級不良現(xiàn)象剖析

主持人:我們的上半場的主題活動(dòng)結(jié)束了,下面為大家播放一組鏡頭,他們都是我們班同學(xué)課間的種種行為表現(xiàn)。讓我們大家一起來看、來評、來想、來糾正。

鏡頭一:這是誰呢?大家非常熟悉,他就是我們班的小品明星。請看現(xiàn)在的他專注地看著我的鏡頭,其實(shí)在幾秒鐘前,他在干什么呢?我們讓他自己來告訴大家。

學(xué)生:(不好意思地)我之前在課堂上隨便喝水。

主持:課上應(yīng)該怎樣,你知道嗎?

學(xué)生:知道。應(yīng)該認(rèn)真聽講。

主持:在今天的活動(dòng)之后,你能改掉這個(gè)毛病嗎?

學(xué)生:能。

王老師:好。請同學(xué)們用掌聲給他做見證。(大家響起一片掌聲)

鏡頭二:這是我們的衛(wèi)生角,大家看了這個(gè)鏡頭有什么評論嗎?

鏡頭三:這是我們班的學(xué)生在課間的表現(xiàn),大家看了有什么評論嗎?

所以,現(xiàn)在請每位同學(xué),拿出一張紙來,在5分鐘時(shí)間里,寫出你心中裝著的文明禮貌行為。我們來看看,到底你們心中存在多少文明禮貌的行為規(guī)范。

請各小組長將小組成員的“我心中的文明禮儀”剪貼出來,同時(shí),各小組長對今天的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)小結(jié),并寫出感想。我們下周將它們張貼出來,大家共同學(xué)習(xí),補(bǔ)充。

讓我們聯(lián)合起來,向大家呼吁做個(gè)文明人吧,宣讀《倡議書》

主持甲:你給別人一個(gè)微笑,別人給你一個(gè)春天。

主持乙:你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。

主持甲:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。

主持乙:你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。

甲乙合:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風(fēng)度翩翩。

全體:做文明使者,送去美麗的花環(huán)!


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