大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表格模板
2015-07-09來(lái)源:nftape.cn瀏覽:130根據(jù)中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)的定義是：職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。
職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來(lái)稱(chēng)呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
制定一份個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃表
根據(jù)你的具體情況結(jié)合，制定一份個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃表。
| 序號(hào)
|
| 當(dāng) 前
| 三 年
| 五 年
| 未 來(lái)
|
| 1
| 學(xué)業(yè)
|
|
|
|
|
| 2
| 學(xué)歷
|
|
|
|
|
| 3
| 職位
|
|
|
|
|
| 4
| 職稱(chēng)
|
|
|
|
|
| 5
| 薪水
|
|
|
|
|
| 6
| 獎(jiǎng)項(xiàng)
|
|
|
|
|
| 7
| 社交圈
|
|
|
|
|
| 8
| 業(yè)務(wù)范圍
|
|
|
|
|
| 9
| 活動(dòng)地域
|
|
|
|
|
| 10
| 住房
|
|
|
|
|
| 11
| 交通
|
|
|
|
|
| 12
| 其他
|
|
|
|
|
|
自我職業(yè)生涯規(guī)劃表
請(qǐng)用150～200個(gè)字，分別從以下幾個(gè)方面來(lái)描述你理想中的職業(yè)生活及愿意從事這一職業(yè)的理由：（工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作伙伴、工作時(shí)間、工作待遇、社會(huì)需求、職業(yè)技能等）
| ||||
| 自
我
評(píng)
估
| 性格
|
| ||
| 興趣愛(ài)好特長(zhǎng)
|
| |||
| 情緒情感狀況
|
| |||
| 意志力狀況
|
| |||
| 已具備經(jīng)驗(yàn)
|
| |||
| 已具備能力
|
| |||
| 現(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)及主要課程
|
| |||
| 現(xiàn)有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平
|
| |||
| 社
會(huì) 中 的 自 我 評(píng) 估
| 對(duì)你人
生發(fā)展 影響最 大的人
| 稱(chēng)謂
| 姓名
| 單位、職業(yè)、職務(wù)
|
| 父親
|
|
| ||
| 母親
|
|
| ||
| 他人
對(duì)你 的看 法與 期望
| 父母
|
|
| |
| 親戚、朋友
|
|
| ||
| 老師
|
|
| ||
| 同學(xué)
|
|
| ||
二、環(huán)境與職業(yè)評(píng)估
| 人際關(guān)系分析
|
| ||
| 校園
環(huán)境 對(duì)你 成才 的影響
| 學(xué)校
|
| |
| 學(xué)院
|
| ||
| 專(zhuān)業(yè)
|
| ||
| 班級(jí)
|
| ||
| 寢室
|
| ||
| 認(rèn)
識(shí)
職
業(yè)
世
界
| 人才供需狀況與就業(yè)形勢(shì)分析
|
| |
| 對(duì)人才素質(zhì)要求
|
| ||
| 對(duì)人格特質(zhì)要求
|
| ||
| 對(duì)知識(shí)的要求及學(xué)校中的哪些課程對(duì)從事該項(xiàng)職業(yè)有幫助
|
| ||
| 對(duì)能力的要求
|
| ||
| 對(duì)技能訓(xùn)練要求
|
| ||
| 對(duì)資格證書(shū)要求
|
| ||
| 每天工作狀況（即工作內(nèi)容、工作伙伴及感受）
|
| ||
| 該崗位收入狀況
|
| ||
| 該行業(yè)人士對(duì)所從事工作有何滿(mǎn)意及不滿(mǎn)意之處
|
| ||
| 該職業(yè)發(fā)展前景
|
| ||
| 建議學(xué)校增設(shè)哪些課程
|
| ||
| 其他
|
| ||
|
|
|
|
|
三、確立初步目標(biāo)
| 描述初步職業(yè)理想
| 職業(yè)類(lèi)型
|
| 職業(yè)名稱(chēng)
|
| 具體崗位
|
| |
| 職業(yè)地域
|
| 工作環(huán)境
|
| 工作時(shí)間
|
| ||
| 工作性質(zhì)
|
| 工作待遇
|
| 工作伙伴
|
| ||
| 職業(yè)發(fā)展期望
| |||||||
| 目
標(biāo) S W O T 分 析
| 實(shí)現(xiàn)
目標(biāo) 的 優(yōu)勢(shì)
|
| |||||
| 實(shí)現(xiàn)
目標(biāo) 的 弱點(diǎn)
|
| ||||||
| 實(shí)現(xiàn)
目標(biāo) 的 機(jī)遇
|
| ||||||
| 實(shí)現(xiàn)
目標(biāo) 的 威脅
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
四、職業(yè)生涯策略
| 步 驟
| 目 標(biāo) 分 解
| 提高途徑和措施
| 完成標(biāo)準(zhǔn)
| |
| 大
學(xué)
期
間
自
我
規(guī)
劃
| 大學(xué)總體目標(biāo)
|
|
|
|
| 第一
學(xué)期
|
|
|
| |
| 寒假
|
|
|
| |
| 第二
學(xué)期
|
|
|
| |
| 暑假
|
|
|
| |
| 第三
學(xué)期
|
|
|
| |
| 寒假
|
|
|
| |
| 第四
學(xué)期
|
|
|
| |
| 暑假
|
|
|
| |
| 大
學(xué)
期
間
| 第五
學(xué)期
|
|
|
|
| 寒假
|
|
|
| |
| 第六
學(xué)期
|
|
|
| |
| 暑假
|
|
|
| |
| 第七
學(xué)期
|
|
|
| |
| 寒假
|
|
|
| |
| 第八
學(xué)期
|
|
|
| |
| 大學(xué)以后
|
|
|
| |
五、生涯評(píng)估與反饋
| 自
我
評(píng)
估
| 測(cè) 評(píng)
| 學(xué)習(xí)成績(jī)排名
|
| 素質(zhì)拓展總分
|
| 身體素質(zhì)狀況
|
|
| 發(fā)展性素質(zhì)測(cè)評(píng)
|
| ||||||
| 獲獎(jiǎng)
|
| ||||||
| 自我規(guī)劃落實(shí)情況
|
| ||||||
| 經(jīng)驗(yàn)與
教訓(xùn)
|
| ||||||
| 父母評(píng)價(jià)
與建議
|
| ||||||
| 同學(xué)、朋友
評(píng)價(jià)與建議
|
| ||||||
| 教師評(píng)價(jià)
與建議
|
| ||||||
| 成才外
因評(píng)估
|
| ||||||
| 職業(yè)目
標(biāo)修正
|
| ||||||
| 規(guī)劃步驟、
途徑及完 成標(biāo)準(zhǔn)修正
| |||||||
收藏打印上一篇：社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文
下一篇：大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容
相關(guān)文章
熱點(diǎn)排行推薦內(nèi)容隨機(jī)內(nèi)容關(guān)于我們|聯(lián)系我們|常見(jiàn)問(wèn)題|會(huì)員協(xié)議|法律聲明|友情鏈接
Copyright
