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二、湖州師范學院教務處相關新聞推薦
8月20-22日,我校在寧波市委黨校召開2019年暑期中層干部學習會。校領導班子成員,中層干部,民主黨派、知聯(lián)會負責人等參加了學習會。
本次會議的主題是“以本為本,回歸本科教育”,以一流專業(yè)建設、一流課程建設為抓手,全面提高學校本科教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學習會采取集中學習與個人自學相結合,通過校領導主題報告、專家輔導報告、分組研討、交流總結等方式進行。
北京師范大學原校長鐘秉林作《迎接新的挑戰(zhàn),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》專題報告,向與會人員展示了跳出學�？磳W校、跳出教育看教育的多視角審視,對學校下一步人才培養(yǎng)的改革、發(fā)展做出了強有力的指導。寧波大學沈滿洪校長作《地方高�？缭桨l(fā)展之路??以寧波大學為例》專題報告,為與會人員介紹了寧大的發(fā)展歷程,對學校的發(fā)展和辦學的方略做出了現(xiàn)實的、精準的指導。
會上,校長張立欽作了題為《弘揚優(yōu)良師范傳統(tǒng) 彰顯鮮明應用特色 精心打造高水平本科教育》的主題報告,報告緊密結合全國全省教育大會和*全國高等學校本科教育工作會議精神,總結了我校本科教育的成績,分析了我校本科教育的發(fā)展基礎、發(fā)展機遇、發(fā)展瓶頸等。張立欽指出,目前學校發(fā)展存在著投入不足、優(yōu)質(zhì)教學資源不夠、培養(yǎng)過程有待完善、培養(yǎng)質(zhì)量有待提升等薄弱環(huán)節(jié),需要進行研究、推進。
張立欽提出了我校本科教育的“湖師方案”,即“一個理念、六個愿景、八大舉措、十大實事”體系�！耙粋�理念”就是要牢牢把握“弘揚優(yōu)秀師范傳統(tǒng) 彰顯鮮明應用特色”的理念,要在文化中成長,在創(chuàng)新中成才,努力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才�！傲鶄�愿景”就是樹立建設一流學科、做強一流專業(yè)、創(chuàng)建一流課程、打造一流師資、創(chuàng)造一流條件、實施一流管理的六大目標。從八個方面提高學校本科教育教學水平:一是加強課程思政,提升師德師能師風;二是推進專業(yè)認證評估,提高專業(yè)建設質(zhì)量;三是強化教學模式改革,持續(xù)向課堂要質(zhì)量;四是深化校地共育,推進全方位協(xié)同育人;五是優(yōu)化本科教育環(huán)境,營造優(yōu)良教風學風;六是推進本科教育國際化,進一步拓寬國際視野;七是打造一流師資,提升教書育人能力;八是加快信息化建設,提升管理效率。做好金專、金課、高地、名師、教學成果獎、實驗室建設、科教協(xié)同育人、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教育國際化、激勵機制建設十件實事。張立欽強調(diào),要強化使命感、責任感、奮進感,解決人才培養(yǎng)本科教育工作的難點和問題;要勇于擔當、勇于改革,努力寫好高水平人才培養(yǎng)奮進之筆,為建成高水平的“湖州師范大學”奠定堅實的基礎。
副校長葉金云、紀委書記朱鴻,副校長馬志和、陳亞明、舒志定分別結合分管工作,對下半年學校重點目標任務進行了部署。
學習會上,與會人員根據(jù)干部培訓學習�？荣Y料,結合主題報告、輔導報告和個人自學,分8個小組進行了熱烈討論。教務處處長顧永跟、學工部部長/學生處處長朱小芳、教師教育學院主持工作副院長劉世清、外國語學院主持工作副院長初良龍、信息工程學院副院長黃旭、工學院副院長徐云杰、生命科學學院黨委書記楊潔、醫(yī)學院/護理學院院長盧東民、求真學院執(zhí)行院長王培良分別圍繞大會主題,結合小組交流討論和各自單位工作實際及自身思考,向與會人員分享了學習體會。
校黨委書記劉劍虹作總結講話,他指出本次學習會是一次主題適時、內(nèi)容豐富、收效明顯的會議,達到了統(tǒng)一發(fā)展共識,明確發(fā)展目標,增強團結協(xié)作的效果。劉劍虹指出,接下去的主要任務是更名大學,是攻堅克難的任務。他強調(diào),打師范牌是學校的基本戰(zhàn)略,要以“用心教學、關愛學生”為出發(fā)點思考本科教育,抓住核心,做好教學的每一個環(huán)節(jié)、解決好每一個常識性問題。
劉劍虹強調(diào),從學校角度做好本科教育工作要關注四個方面。首先要關注學生,作為教師、管理者的首要任務是認識學生,要提高學生的學習動力,繼續(xù)抓好考研、出國交流學習和就業(yè)工作。其二要關注教師,要著力于如何激發(fā)教師的職業(yè)良心,教師的崗位考核要動真格,激勵制度要有創(chuàng)新思維。第三要加強教學科研條件建設,要抓緊、抓好工科實驗樓、研究生公寓(二期)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)樓建設工作。第四要重視政策、制度的支持,要解決好規(guī)范性與自主性之間的矛盾,要謀劃好學校信息化建設,解決教學管理信息化的滯后問題,要為教學方法的改進提供物質(zhì)方面的支持。
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