嘉興學院：轉專業(yè)的范圍和條件：1．凡符合下列情況之一者，可申請轉專業(yè)：（1）學習成績優(yōu)秀的學生，如第一學年累積平均學分績點列專業(yè)前20%，符合相關專業(yè)轉入條件，可申請在全校范圍內轉專業(yè)；若第一、二兩學年累積平均學分績點列專業(yè)前20%，符合相關專業(yè)轉入條件，可申請在同學科平臺范圍內轉專業(yè)。（2）在某一專業(yè)上有明顯專長的學生，已取得相應成果（如已出版專著、在核心期刊上發(fā)表論文且為第一作者或在十大學科、挑戰(zhàn)杯等競賽中獲得省二等獎及以上的主要獲得者），自入學起，學滿一學期后可申請轉專業(yè)，申請專業(yè)應為其特長專業(yè)。
嘉興學院是2000年3月經(jīng)國家教育部批準，由原浙江經(jīng)濟高等�？茖W校和嘉興高等專科學校合并組建的普通本科高校，實行“省市共建共管，以省為主”的管理體制。此后平湖師范學校、嘉興衛(wèi)生學校、浙江會計學校和嘉興市糧食干部學校等四校相繼并入。原浙江經(jīng)濟高等專科學校的辦學歷史可追溯到1914年，學校曾先后隸屬于冶金工業(yè)部和中國有色金屬工業(yè)總公司，1998年在國家對中央部委所屬高校實行管理體制改革的過程中劃歸浙江省管理。
學校校址位于聞名遐邇的革命圣地南湖之畔??浙江省嘉興市。嘉興地處東南沿海、長江三角洲的中心，東接上海、北鄰蘇州、西連杭州、南瀕杭州灣，歷史悠久，經(jīng)濟繁榮，交通發(fā)達，人文薈萃，素有“魚米之鄉(xiāng)、絲綢之府”等美譽。
世界著名物理學家、香港科技大學原校長朱經(jīng)武教授受聘為名譽校長。學校現(xiàn)有全日制在校學生23600余人，成教在冊學生近10000人、外國留學生60余人、國內高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生90多名。現(xiàn)有教職工1500余人，其中專任教師1000余人，專任教師中具有高級職稱人員近400人，正高職稱教師102人；具有博士學位教師165人；浙江拾錢江高級人才”特聘教授1人，入選浙江省新世紀151人才工程44人，省高校中青年學科帶頭人13人。
學校下設商學院、數(shù)理與信息工程學院、文法學院、外國語學院、醫(yī)學院、機電工程學院、生物與化學工程學院、材料與紡織工程學院、建筑工程學院、設計學院、平湖校區(qū)、南湖學院（獨立學院）等17個教學單位�，F(xiàn)有43個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等9大學科門類，擁有國家級特色專業(yè)建設點2個，省級重點學科3個，省級重點（建設）專業(yè)10個。
學校現(xiàn)有越秀、梁林和平湖等3個校區(qū)，校園面積1700畝，規(guī)劃面積2300畝，校舍建筑面積近60萬平方米。學校景色宜人，環(huán)境幽雅，是浙江拾平安校園”、全省高�！拔拿餍@”、浙江省綠化先進單位。擁有現(xiàn)代化的教學樓、圖書館、體育館和學生公寓，新落成的梁林校區(qū)新體育館可同時容納6000多人。學校建立了以經(jīng)濟管理實驗中心、機電工程實驗中心、醫(yī)學實驗中心、生化實驗中心等9個實驗中心為基本框架的現(xiàn)代實驗室體系，基本滿足教學科研需要，并建成國家級實驗教學示范中心1個（經(jīng)濟管理實驗中心），省級實驗教學示范中心5個，嘉興市重點實驗室5個。學校圖書館藏書148萬冊，電子圖書120萬冊。
學校以服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展為己任，積極開展科學研究和社會服務，主動融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系建設�！笆晃濉逼陂g共承擔國家級科研項目14項，省部級科研項目179項；獲省部級以上科研獎勵8項；在一級學術刊物發(fā)表論文600余篇，被SCI、EI、ISTP等三大檢索系統(tǒng)收錄論文800余篇，到�？蒲薪�(jīng)費逾億元。
學校積極開展對外交流合作，為學生提供更為廣闊的發(fā)展平臺。招收與德國安哈爾特應用科技大學、萊比錫應用科技大學、法國布立斯特高等商學院、日本京都大學院大學、韓國明知大學聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生，每年向丹麥奧爾堡大學、韓國關東大學派遣國際交換生，向丹麥奧爾堡大學保送碩士研究生，并與美國、德國、丹麥、英國、俄羅斯、韓國、日本、法國等高校建立了校際友好合作關系，每年選派教師、學者出國訪問訪學。
學校以“方正為人、勤慎治學”校訓精神，精心打造“省身”品牌特色校園育人文化。2008?2010年，我校培養(yǎng)學生連續(xù)三年獲評“浙江驕傲??年度最具影響力人物”，產(chǎn)生了積極的社會影響。學校畢業(yè)生深受社會歡迎，不少校友成為全國各行各業(yè)的專家和知名人士。
“十二五”期間，學校將按照“內涵發(fā)展、特色取勝、開放辦學”的戰(zhàn)略思想，堅持“教學型、應用型、地方性”的辦學定位，堅持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提升內涵、凝練特色、尋求跨越”的工作方針，著力推進質量工程、申碩工程、特色工程，不斷提升學校的綜合實力和核心競爭力。
