浙江工業(yè)職業(yè)技術學院新生轉專業(yè)申請條件和時間(怎么轉專業(yè))

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大學轉專業(yè)需要注意的是,每個學校對轉專業(yè)學生的要求差別比較大,作為學生,在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài),以為校內轉專業(yè)可以為自己兜底,本文小編整理了浙江工業(yè)職業(yè)技術學院新生轉專業(yè)申請條件和時間,供各位考生家長參考。

一、浙江工業(yè)職業(yè)技術學院新生怎么轉專業(yè)

浙江工業(yè)職業(yè)技術學院學籍管理辦法

第三章 轉專業(yè)與轉學

第十一條 學生入學時應按錄取專業(yè)(或專業(yè)類,下同)就學。

第十二條 學生有下列情況之一者,允許其在修學期間轉專業(yè)及轉學:

1.學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長,轉專業(yè)、轉學更能發(fā)揮其專長的;

2.學生入學后發(fā)現(xiàn)患有某種疾病,經學校指定的二級甲等以上醫(yī)院檢查證明,不能在原專業(yè)繼續(xù)學習,但尚能在本;蛲惛咝5钠渌鼘I(yè)學習的;

3.經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業(yè)或轉學則無法繼續(xù)學習的;

4.因專業(yè)停招等原因,致使原休學期滿的復學學生及保留入學資格的新生不轉專業(yè)或轉學無法繼續(xù)學習的;

5.休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生,因自身情況需要可以申請轉專業(yè)。申請轉專業(yè)或轉學的學生,未經批準并辦理完有關手續(xù)前,必須參加原專業(yè)的學習,否則按曠課處理。

第十三條 學校一般在新生入學的第一學期末實施跨大類轉專業(yè),第二學期末實施大類內部轉專業(yè)。因學業(yè)成績達不到專業(yè)要求或其他原因無法繼續(xù)專業(yè)學習等情況,可申請降級轉專業(yè)。

第十四條 學生轉專業(yè)、轉學均須由本人向所在教學單位提出正式申請,在學校規(guī)定時間內辦理。在校期間學生轉專業(yè)的手續(xù)如下:

1.學生本人向所在的教學單位提出書面申請,填寫申請表,申述轉專業(yè)、轉學的理由,由所在教學單位簽署意見;

2.教務處主要對學生轉學前的修學表現(xiàn)、學生處主要對學生轉學前的在校表現(xiàn)等相關情況進行審核,并將審核通過的學生名單通知各轉入專業(yè)所在的教學單位;

3.擬轉入專業(yè)組織必要的選拔測試考核,考核合格后由擬轉入教學單位簽署意見,連同本人申請、考核結果送教務處審核,報學校分管院長批準,提交學校院長辦公會議決定。

第十五條 學生轉學由學生本人提出申請,說明理由,經所在學校和擬轉入學校同意。由轉出學校報所在地省級教育行政部門確認轉學理由正當,可以辦理轉學手續(xù);由轉入學校負責審核轉學條件及相關證明,認為符合本校培養(yǎng)要求且學校有培養(yǎng)能力的,經校長辦公會或者專題會議研究決定,可以轉入?缡∞D學的,由轉出地省級教育行政部門商轉入地省級教育行政部門,按轉學條件確認后辦理轉學手續(xù)。

第十六條 學生有下列情形之一,不得轉專業(yè)或轉學:

1.高考成績低于擬轉入學校相關專業(yè)同一生源地相應年份錄取成績的或者由低學歷層次轉為高學歷層次的,不得轉學;

2.以特殊招生形式錄取的學生,國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確規(guī)定不能轉專業(yè)、轉學的;

3.以定向就業(yè)招生錄取的,或委托培養(yǎng)的,不得轉學、轉專業(yè);

4.入學未滿一學期或者畢業(yè)前一年的,不得轉學;

5.從外校轉入的,不得轉專業(yè);

6.正在休學或保留學籍的,不得轉學、轉專業(yè);

7.應予退學的,不得轉學、轉專業(yè);

8.無其它正當理由的,不得轉學、轉專業(yè)。

二、轉專業(yè)對學生個人的利弊

1、轉專業(yè)的好處

有些同學為了能夠順利進入理想的大學,選擇了服從調劑或者填報了冷門的專業(yè),實際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉專業(yè),去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。

2、轉專業(yè)的弊端

①學習壓力大。想要轉專業(yè)的同學不僅要學好當前的專業(yè)內容,將要轉去的專業(yè)知識也要學習,而且還不能有掛科的情況,這樣一來學習壓力就會變得非常的大。所以轉專業(yè)并非易事,要付出很多的時間和精力,而且能否成功也是未知數。

②所轉的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學在轉完專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè),甚至有的同學仍然覺得這個專業(yè)不適合自己。

轉專業(yè)不是小事,大家一定要結合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量,還要充分調研目標專業(yè)的情況,做好充足的調查后再做決定。

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