據(jù)最新中國科學院大學招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，浙江高考的考生需要成績在687分左右，位次排名需要在282名左右，才可以考上中國科學院大學，不過每年中國科學院大學在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、浙江高考多少分可以上中國科學院大學
1、浙江高考2022年考生上中國科學院大學的綜合最低分需要687分，錄取最低位次為282名;
2、浙江高考2021年考生上中國科學院大學的綜合最低分需要692分，錄取最低位次為164名;
3、浙江高考2020年考生上中國科學院大學的綜合最低分需要692分，錄取最低位次為273名;
二、中國科學院大學在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年中國科學院大學在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 687 | 282 | 中科院 |
2、2021年中國科學院大學在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 692 | 164 | 中科院 |
3、2020年中國科學院大學在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 692 | 273 | 中科院 |
高考平行志愿如何錄取
1、分數(shù)優(yōu)先：每一批次每一階段院校錄取時，高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔。
例：甲考生600分，志愿1北京大學、志愿2清華大學、志愿3中國人民大學；乙考生598分，志愿1中國人民大學、志愿2復(fù)旦大學，由于甲考生分數(shù)高于乙考生，所以甲考生先投檔。
如果甲考生不夠北京大學、清華大學，但夠中國人民大學分數(shù)線，雖然其填在志愿3，甲也是先被投進中國人民大學；雖然乙考生志愿1是中國人民大學，依然在后面投檔，這就是分數(shù)高優(yōu)先投檔。
2、遵循志愿：每個考生所填的院校志愿是有先后順序的，計算機投檔時按考生填報的院校志愿順序依次進行檢索。
說明：新高考省份通常有96~100多個志愿，投檔時按照志愿1、志愿2、志愿3、志愿4...順序投檔，直到滿足就投出，都不滿足就掉檔了。所以要把分數(shù)最高、最想上的學校專業(yè)填在最前面。
3、一次投檔，不再補檔：省考試院在正式投檔前一般會進行多次模擬投檔，看是否有問題，以及和各院校溝通是否需要調(diào)整招生計劃等。模擬沒有問題后，會正式投檔，投檔后不再補充投檔，只有在院校沒有錄滿的情況下會組織征集志愿填報。
高考志愿填報的的技巧
1、填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。
在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過政策規(guī)定和志愿分數(shù)級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
2、考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態(tài)，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。
3、不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。
三、中國科學院大學學校介紹
中國科學院大學簡稱“國科大”，是一所以科教融合為辦學模式、研究生教育為辦學主體、精英化本科教育為辦學特色的創(chuàng)新型大學。 國科大的研究生教育，發(fā)端于中國科學院的人才培養(yǎng)。1950 年，中國科學院啟動研究實習員的招考和培養(yǎng)工作。1951年6月，中國科學院與中央教育部聯(lián)合發(fā)布《中國科學院所屬研究機構(gòu)、中央教育部所屬高等學校研究部一九五一年暑期招收研究實習員、研究生辦法》。1955年8月，《中國科學院研究生暫行條例》由周恩來總理簽發(fā)后頒布實施。1964年9月，中國科學院在北京試辦“中國科學院研究生院”。 1977年，中國科學院率先恢復(fù)研究生招生，為適應(yīng)各研究所招收和培養(yǎng)研究生的需要，在北京成立了中國科學技術(shù)大學研究生院。1978年，恢復(fù)招生后的首批研究生入學。1982年，中國科學院黨組批準研究生院同時使用“中國科學院研究生院”、“中國科學技術(shù)大學研究生院”兩個名稱。2000年12月，學校更名為中國科學院研究生院。2005年，中國科學院管理干部學院并入中國科學院研究生院。2012年6月，中國科學院研究生院更名為中國科學院大學，并于開始招收本科生，形成了覆蓋本、碩、博三個層次的高等教育體系。 截至2020年12月，國科大有專任教師3091名，其中兩院院士178人；各培養(yǎng)單位在崗研究生指導教師12859人，其中博士生導師7276人（含中國科學院院士232人、中國工程院院士39人）。 截至2020年12月，國科大有在學本科生1645名；在學研究生5.42萬名，其中博士生占近52%；在學外國留學生1751人，其中外國博士生1088人，外國博士生數(shù)量位居全國高校前列。 國科大以“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)國家”為辦學理念，與中國科學院直屬研究機構(gòu)（包括所、院、臺、中心等，以下簡稱“培養(yǎng)單位”）在管理體制、師資隊伍、培養(yǎng)體系、科研工作等方面高度融合。學校由京內(nèi)四個校區(qū)（玉泉路、中關(guān)村、奧運村、雁棲湖）、京外五個教育基地（上海、武漢、廣州、成都、蘭州）和分布在全國的116個培養(yǎng)單位組成。近年來，國科大不斷深化科教融合體制機制改革和組織建設(shè)，與各培養(yǎng)單位“共建、共治、共享、共贏”。截至2020年12月，學校共有直屬教學科研單位64個，附屬醫(yī)院15所。 國科大是中國科學院“率先建成國家創(chuàng)新人才高地”任務(wù)的重要承擔者，是完成“出成果、出人才、出思想”戰(zhàn)略使命的重要依托。學校的核心使命是利用科教融合平臺，遴選中國科學院最優(yōu)質(zhì)教育教學資源，提供給研究生和本科生，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞目萍紕?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為國家的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展服務(wù)，為人類的文明進步做出貢獻。截至2020年12月，國科大已經(jīng)累計授予183488名研究生碩士、博士學位，授予966名本科畢業(yè)生學士學位。國科大培養(yǎng)了新中國第一個理學博士、第一個工學博士、第一個女博士、第一個雙學位博士，培養(yǎng)了全國約四分之一的“杰出青年基金獲得者”。自1978年建校以來，所培養(yǎng)的學生有137名當選為兩院院士。 國科大始終秉承中國科學院的育人傳統(tǒng)，堅持在高水平科研實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，在學研究生已經(jīng)成為國家科技創(chuàng)新的生力軍，中國科學院的重大成果和產(chǎn)出都有他們的付出和貢獻。截至2020年12月，分布在各研究生培養(yǎng)單位的23個國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、兩個國家研究中心、73個國家重點實驗室、191個中國科學院重點實驗室、8個國家工程研究中心、17個國家工程技術(shù)研究中心、14個國家工程實驗室，以及眾多國家級前沿科研項目，為學生培養(yǎng)提供了世界一流的科研創(chuàng)新實踐平臺。 國科大擁有豐富的文獻資源和現(xiàn)代化的教學條件。國科大共有、共享中國科學院文獻情報中心的資源，文獻情報中心擁有豐富的館藏資源和電子文獻，同時學生也可在中國科學院各分院、各研究所以及國科大雁棲湖校區(qū)、玉泉路校區(qū)的圖書館，使用各類資源和服務(wù)。 國科大教學設(shè)施優(yōu)良，全面應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻教育等現(xiàn)代化教學手段。國科大狠抓教學質(zhì)量，嚴格教學管理，加強師資隊伍建設(shè)，出版了大量高水平的專業(yè)教材。 國科大擁有完備的學科體系。截至2020年12月，共有博士學位授權(quán)一級學科點43個，分布在教育學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學7個學科門類；碩士學位授權(quán)一級學科55個，分布在哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學10個學科門類。此外，國科大還擁有金融、應(yīng)用統(tǒng)計、應(yīng)用心理、翻譯、電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、藥學、工商管理、公共管理、工程管理16類專業(yè)學位授權(quán)點。在保持自然科學領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)勢的同時，國科大近年來不斷加強應(yīng)用學科、新興交叉學科以及人文、社會科學學科的建設(shè)，在管理學、哲學、醫(yī)學、心理學、經(jīng)濟學、法學等學科的實力也逐漸顯現(xiàn)。學�，F(xiàn)有本科專業(yè)15個，博士后流動站116個。 國科大是國務(wù)院學位委員會首批授權(quán)學位自主審核的20所高校之一。根據(jù)全國第四輪學科評估結(jié)果，國科大30個學科被評為A類，其中A+學科18個。在2021年5月公布的ESI（Essential Science Indicators）最新數(shù)據(jù)中，國科大國際排名49位，位列內(nèi)地高校第一位。在全部22個學科排名中，國科大材料科學和化學學科躋身ESI前萬分之一行列；材料科學、化學、環(huán)境科學與生態(tài)學、工程、植物和動物科學、農(nóng)業(yè)、地球科學7個學科進入ESI前千分之一，18個學科進入ESI前百分之一學科。 以中國科學院豐富的科教資源和強大的國際合作平臺為依托，國科大開展形式多樣、內(nèi)容豐富的國際學術(shù)合作和師生交流工作，不斷提升學校國際學術(shù)聲譽和國際影響力。目前，國科大已與美國哈佛大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學、斯坦福大學，英國劍橋大學、布里斯托大學，德國慕尼黑工業(yè)大學，澳大利亞國立大學，法國索邦大學、巴黎科學藝術(shù)與人文大學，加拿大多倫多大學，新加坡國立大學等世界一流高校和英國皇家科學院、德國馬普學會、法國國家科研中心、美國科學院等國際知名科研機構(gòu)建立了密切聯(lián)系與合作交流關(guān)系。依托中國科學院海外科教中心，建設(shè)國科大海外聯(lián)合科教中心，已在斯里蘭卡、緬甸、烏茲別克斯坦舉行掛牌儀式，為與“一帶一路”國家開展科技創(chuàng)新合作、培養(yǎng)高層次人才提供了平臺。國科大是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟（APRU）成員高校、中國教育國際交流協(xié)會“雙一流”建設(shè)高校國際交流分會副會長單位及中澳一流大學合作機制首批加盟大學。 在中國科學院和丹麥科教部的支持下，國科大與8所丹麥大學聯(lián)合創(chuàng)建了教育科研創(chuàng)新相融合的“中丹中心”，并成立了中外合作辦學機構(gòu)——“中丹學院”。聯(lián)合國家自然科學基金委員會和國際理論物理中心（ICTP），建設(shè)聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）下的“國際理論物理中心（亞太）”。得到美國卡弗里（Kavli）基金會支持，建立國科大卡弗里研究所，成為當今世界上20所卡弗里研究所成員之一。 國科大積極推進共建“一帶一路”教育行動工作，參與 “中國科學院發(fā)展中國家科教合作拓展工程”建設(shè)，實施“‘一帶一路’國際科學組織聯(lián)盟（ANSO）獎學金計劃”和“中國科學院‘一帶一路’碩士生獎學金”等計劃，培養(yǎng)外國高層次青年科技人才。 “兩彈一星”精神是國科大文化的歷史根基和精神脈絡(luò)。學校不僅注重培養(yǎng)學生勤學善思、嚴謹求真、勇于創(chuàng)新的科學素養(yǎng)，謙遜務(wù)實、堅韌執(zhí)著、追求卓越的科研品格，更將科學家精神和家國情懷植根大學文化的傳承，培育學生胸懷天下、服務(wù)國家的使命意識和責任擔當。學校通過前沿講座、論壇報告、志愿服務(wù)、社會實踐、文體活動等方式，繼承中國科學院“科學、民主、愛國、奉獻”的傳統(tǒng)，發(fā)揚“唯實、求真、協(xié)力、創(chuàng)新”的院風，培育“博學篤志”的價值追求，涵養(yǎng)“格物明德”的人格氣質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。 面向未來，國科大將堅持*辦學方向，依托懷柔綜合性國家科學中心建設(shè)，聚集一流師資隊伍、建設(shè)一流學科體系、產(chǎn)出一流創(chuàng)新成果、培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才。到2020年，國科大將進入全球有影響力的一流研究型大學行列；到2035年，躋身全球一流研究型大學前列；到2050年，躋身全球頂尖創(chuàng)新型大學之列，為我國的高等教育和科技創(chuàng)新探索出一條獨具特色、科教融合、協(xié)同創(chuàng)新的成熟道路，為中華民族偉大復(fù)興和世界科技進步做出不可或缺的貢獻。
