據(jù)最新中國(guó)科學(xué)院大學(xué)招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，浙江高考的考生需要成績(jī)?cè)?87分左右，位次排名需要在282名左右，才可以考上中國(guó)科學(xué)院大學(xué)，不過(guò)每年中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、浙江高考多少分可以上中國(guó)科學(xué)院大學(xué)
1、浙江高考2022年考生上中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的綜合最低分需要687分，錄取最低位次為282名;
2、浙江高考2021年考生上中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的綜合最低分需要692分，錄取最低位次為164名;
3、浙江高考2020年考生上中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的綜合最低分需要692分，錄取最低位次為273名;
二、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 687 | 282 | 中科院 |
2、2021年中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 692 | 164 | 中科院 |
3、2020年中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 692 | 273 | 中科院 |
高考平行志愿如何錄取
1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先：每一批次每一階段院校錄取時(shí)，高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔。
例：甲考生600分，志愿1北京大學(xué)、志愿2清華大學(xué)、志愿3中國(guó)人民大學(xué)；乙考生598分，志愿1中國(guó)人民大學(xué)、志愿2復(fù)旦大學(xué)，由于甲考生分?jǐn)?shù)高于乙考生，所以甲考生先投檔。
如果甲考生不夠北京大學(xué)、清華大學(xué)，但夠中國(guó)人民大學(xué)分?jǐn)?shù)線，雖然其填在志愿3，甲也是先被投進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)；雖然乙考生志愿1是中國(guó)人民大學(xué)，依然在后面投檔，這就是分?jǐn)?shù)高優(yōu)先投檔。
2、遵循志愿：每個(gè)考生所填的院校志愿是有先后順序的，計(jì)算機(jī)投檔時(shí)按考生填報(bào)的院校志愿順序依次進(jìn)行檢索。
說(shuō)明：新高考省份通常有96~100多個(gè)志愿，投檔時(shí)按照志愿1、志愿2、志愿3、志愿4...順序投檔，直到滿足就投出，都不滿足就掉檔了。所以要把分?jǐn)?shù)最高、最想上的學(xué)校專業(yè)填在最前面。
3、一次投檔，不再補(bǔ)檔：省考試院在正式投檔前一般會(huì)進(jìn)行多次模擬投檔，看是否有問(wèn)題，以及和各院校溝通是否需要調(diào)整招生計(jì)劃等。模擬沒(méi)有問(wèn)題后，會(huì)正式投檔，投檔后不再補(bǔ)充投檔，只有在院校沒(méi)有錄滿的情況下會(huì)組織征集志愿填報(bào)。
高考志愿填報(bào)的的技巧
1、填報(bào)志愿的過(guò)程中，如果能正確把握填報(bào)志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。
在各志愿填報(bào)時(shí)，一定要注意拉開(kāi)梯度，慎重填報(bào)第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過(guò)政策規(guī)定和志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
2、考后估分報(bào)志愿的考生擔(dān)心估分不準(zhǔn)，或者因?yàn)榭嫉貌缓糜绊懶膽B(tài)，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，情緒低落。無(wú)論屬于哪種情況，都要記住填報(bào)志愿時(shí)一定要冷靜、理智地進(jìn)行分析，不能讓一時(shí)的情緒變化左右填報(bào)志愿的傾向。
3、不要盲從。填報(bào)志愿時(shí)同學(xué)間會(huì)相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實(shí)力不一樣，愛(ài)好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對(duì)高考錄取是很不利的。
三、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)學(xué)校介紹
中國(guó)科學(xué)院大學(xué)簡(jiǎn)稱“國(guó)科大”，是一所以科教融合為辦學(xué)模式、研究生教育為辦學(xué)主體、精英化本科教育為辦學(xué)特色的創(chuàng)新型大學(xué)。 國(guó)科大的研究生教育，發(fā)端于中國(guó)科學(xué)院的人才培養(yǎng)。1950 年，中國(guó)科學(xué)院?jiǎn)?dòng)研究實(shí)習(xí)員的招考和培養(yǎng)工作。1951年6月，中國(guó)科學(xué)院與中央教育部聯(lián)合發(fā)布《中國(guó)科學(xué)院所屬研究機(jī)構(gòu)、中央教育部所屬高等學(xué)校研究部一九五一年暑期招收研究實(shí)習(xí)員、研究生辦法》。1955年8月，《中國(guó)科學(xué)院研究生暫行條例》由周恩來(lái)總理簽發(fā)后頒布實(shí)施。1964年9月，中國(guó)科學(xué)院在北京試辦“中國(guó)科學(xué)院研究生院”。 1977年，中國(guó)科學(xué)院率先恢復(fù)研究生招生，為適應(yīng)各研究所招收和培養(yǎng)研究生的需要，在北京成立了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院。1978年，恢復(fù)招生后的首批研究生入學(xué)。1982年，中國(guó)科學(xué)院黨組批準(zhǔn)研究生院同時(shí)使用“中國(guó)科學(xué)院研究生院”、“中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院”兩個(gè)名稱。2000年12月，學(xué)校更名為中國(guó)科學(xué)院研究生院。2005年，中國(guó)科學(xué)院管理干部學(xué)院并入中國(guó)科學(xué)院研究生院。2012年6月，中國(guó)科學(xué)院研究生院更名為中國(guó)科學(xué)院大學(xué)，并于開(kāi)始招收本科生，形成了覆蓋本、碩、博三個(gè)層次的高等教育體系。 截至2020年12月，國(guó)科大有專任教師3091名，其中兩院院士178人；各培養(yǎng)單位在崗研究生指導(dǎo)教師12859人，其中博士生導(dǎo)師7276人（含中國(guó)科學(xué)院院士232人、中國(guó)工程院院士39人）。 截至2020年12月，國(guó)科大有在學(xué)本科生1645名；在學(xué)研究生5.42萬(wàn)名，其中博士生占近52%；在學(xué)外國(guó)留學(xué)生1751人，其中外國(guó)博士生1088人，外國(guó)博士生數(shù)量位居全國(guó)高校前列。 國(guó)科大以“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家”為辦學(xué)理念，與中國(guó)科學(xué)院直屬研究機(jī)構(gòu)（包括所、院、臺(tái)、中心等，以下簡(jiǎn)稱“培養(yǎng)單位”）在管理體制、師資隊(duì)伍、培養(yǎng)體系、科研工作等方面高度融合。學(xué)校由京內(nèi)四個(gè)校區(qū)（玉泉路、中關(guān)村、奧運(yùn)村、雁棲湖）、京外五個(gè)教育基地（上海、武漢、廣州、成都、蘭州）和分布在全國(guó)的116個(gè)培養(yǎng)單位組成。近年來(lái)，國(guó)科大不斷深化科教融合體制機(jī)制改革和組織建設(shè)，與各培養(yǎng)單位“共建、共治、共享、共贏”。截至2020年12月，學(xué)校共有直屬教學(xué)科研單位64個(gè)，附屬醫(yī)院15所。 國(guó)科大是中國(guó)科學(xué)院“率先建成國(guó)家創(chuàng)新人才高地”任務(wù)的重要承擔(dān)者，是完成“出成果、出人才、出思想”戰(zhàn)略使命的重要依托。學(xué)校的核心使命是利用科教融合平臺(tái)，遴選中國(guó)科學(xué)院最優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提供給研究生和本科生，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞目萍紕?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為國(guó)家的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展服務(wù)，為人類的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。截至2020年12月，國(guó)科大已經(jīng)累計(jì)授予183488名研究生碩士、博士學(xué)位，授予966名本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位。國(guó)科大培養(yǎng)了新中國(guó)第一個(gè)理學(xué)博士、第一個(gè)工學(xué)博士、第一個(gè)女博士、第一個(gè)雙學(xué)位博士，培養(yǎng)了全國(guó)約四分之一的“杰出青年基金獲得者”。自1978年建校以來(lái)，所培養(yǎng)的學(xué)生有137名當(dāng)選為兩院院士。 國(guó)科大始終秉承中國(guó)科學(xué)院的育人傳統(tǒng)，堅(jiān)持在高水平科研實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，在學(xué)研究生已經(jīng)成為國(guó)家科技創(chuàng)新的生力軍，中國(guó)科學(xué)院的重大成果和產(chǎn)出都有他們的付出和貢獻(xiàn)。截至2020年12月，分布在各研究生培養(yǎng)單位的23個(gè)國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、兩個(gè)國(guó)家研究中心、73個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、191個(gè)中國(guó)科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、8個(gè)國(guó)家工程研究中心、17個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心、14個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，以及眾多國(guó)家級(jí)前沿科研項(xiàng)目，為學(xué)生培養(yǎng)提供了世界一流的科研創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。 國(guó)科大擁有豐富的文獻(xiàn)資源和現(xiàn)代化的教學(xué)條件。國(guó)科大共有、共享中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心的資源，文獻(xiàn)情報(bào)中心擁有豐富的館藏資源和電子文獻(xiàn)，同時(shí)學(xué)生也可在中國(guó)科學(xué)院各分院、各研究所以及國(guó)科大雁棲湖校區(qū)、玉泉路校區(qū)的圖書館，使用各類資源和服務(wù)。 國(guó)科大教學(xué)設(shè)施優(yōu)良，全面應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段。國(guó)科大狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，出版了大量高水平的專業(yè)教材。 國(guó)科大擁有完備的學(xué)科體系。截至2020年12月，共有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)43個(gè)，分布在教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)7個(gè)學(xué)科門類；碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科55個(gè)，分布在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)10個(gè)學(xué)科門類。此外，國(guó)科大還擁有金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用心理、翻譯、電子信息、機(jī)械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動(dòng)力、土木水利、生物與醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、藥學(xué)、工商管理、公共管理、工程管理16類專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。在保持自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，國(guó)科大近年來(lái)不斷加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)科、新興交叉學(xué)科以及人文、社會(huì)科學(xué)學(xué)科的建設(shè)，在管理學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的實(shí)力也逐漸顯現(xiàn)。學(xué)�，F(xiàn)有本科專業(yè)15個(gè)，博士后流動(dòng)站116個(gè)。 國(guó)科大是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首批授權(quán)學(xué)位自主審核的20所高校之一。根據(jù)全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，國(guó)科大30個(gè)學(xué)科被評(píng)為A類，其中A+學(xué)科18個(gè)。在2021年5月公布的ESI（Essential Science Indicators）最新數(shù)據(jù)中，國(guó)科大國(guó)際排名49位，位列內(nèi)地高校第一位。在全部22個(gè)學(xué)科排名中，國(guó)科大材料科學(xué)和化學(xué)學(xué)科躋身ESI前萬(wàn)分之一行列；材料科學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、工程、植物和動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)業(yè)、地球科學(xué)7個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前千分之一，18個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前百分之一學(xué)科。 以中國(guó)科學(xué)院豐富的科教資源和強(qiáng)大的國(guó)際合作平臺(tái)為依托，國(guó)科大開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的國(guó)際學(xué)術(shù)合作和師生交流工作，不斷提升學(xué)校國(guó)際學(xué)術(shù)聲譽(yù)和國(guó)際影響力。目前，國(guó)科大已與美國(guó)哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)，英國(guó)劍橋大學(xué)、布里斯托大學(xué)，德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)，澳大利亞國(guó)立大學(xué)，法國(guó)索邦大學(xué)、巴黎科學(xué)藝術(shù)與人文大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)，新加坡國(guó)立大學(xué)等世界一流高校和英國(guó)皇家科學(xué)院、德國(guó)馬普學(xué)會(huì)、法國(guó)國(guó)家科研中心、美國(guó)科學(xué)院等國(guó)際知名科研機(jī)構(gòu)建立了密切聯(lián)系與合作交流關(guān)系。依托中國(guó)科學(xué)院海外科教中心，建設(shè)國(guó)科大海外聯(lián)合科教中心，已在斯里蘭卡、緬甸、烏茲別克斯坦舉行掛牌儀式，為與“一帶一路”國(guó)家開(kāi)展科技創(chuàng)新合作、培養(yǎng)高層次人才提供了平臺(tái)。國(guó)科大是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（APRU）成員高校、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)“雙一流”建設(shè)高校國(guó)際交流分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位及中澳一流大學(xué)合作機(jī)制首批加盟大學(xué)。 在中國(guó)科學(xué)院和丹麥科教部的支持下，國(guó)科大與8所丹麥大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建了教育科研創(chuàng)新相融合的“中丹中心”，并成立了中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——“中丹學(xué)院”。聯(lián)合國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和國(guó)際理論物理中心（ICTP），建設(shè)聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）下的“國(guó)際理論物理中心（亞太）”。得到美國(guó)卡弗里（Kavli）基金會(huì)支持，建立國(guó)科大卡弗里研究所，成為當(dāng)今世界上20所卡弗里研究所成員之一。 國(guó)科大積極推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)工作，參與 “中國(guó)科學(xué)院發(fā)展中國(guó)家科教合作拓展工程”建設(shè)，實(shí)施“‘一帶一路’國(guó)際科學(xué)組織聯(lián)盟（ANSO）獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃”和“中國(guó)科學(xué)院‘一帶一路’碩士生獎(jiǎng)學(xué)金”等計(jì)劃，培養(yǎng)外國(guó)高層次青年科技人才。 “兩彈一星”精神是國(guó)科大文化的歷史根基和精神脈絡(luò)。學(xué)校不僅注重培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思、嚴(yán)謹(jǐn)求真、勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)，謙遜務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌執(zhí)著、追求卓越的科研品格，更將科學(xué)家精神和家國(guó)情懷植根大學(xué)文化的傳承，培育學(xué)生胸懷天下、服務(wù)國(guó)家的使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校通過(guò)前沿講座、論壇報(bào)告、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)等方式，繼承中國(guó)科學(xué)院“科學(xué)、民主、愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)”的傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“唯實(shí)、求真、協(xié)力、創(chuàng)新”的院風(fēng)，培育“博學(xué)篤志”的價(jià)值追求，涵養(yǎng)“格物明德”的人格氣質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 面向未來(lái)，國(guó)科大將堅(jiān)持*辦學(xué)方向，依托懷柔綜合性國(guó)家科學(xué)中心建設(shè)，聚集一流師資隊(duì)伍、建設(shè)一流學(xué)科體系、產(chǎn)出一流創(chuàng)新成果、培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才。到2020年，國(guó)科大將進(jìn)入全球有影響力的一流研究型大學(xué)行列；到2035年，躋身全球一流研究型大學(xué)前列；到2050年，躋身全球頂尖創(chuàng)新型大學(xué)之列，為我國(guó)的高等教育和科技創(chuàng)新探索出一條獨(dú)具特色、科教融合、協(xié)同創(chuàng)新的成熟道路，為中華民族偉大復(fù)興和世界科技進(jìn)步做出不可或缺的貢獻(xiàn)。
