據(jù)最新蘇州百年職業(yè)學院招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，浙江高考的考生需要成績在266分左右，位次排名需要在262120名左右，才可以考上蘇州百年職業(yè)學院，不過每年蘇州百年職業(yè)學院在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、浙江高考多少分可以上蘇州百年職業(yè)學院
1、浙江高考2022年考生上蘇州百年職業(yè)學院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、浙江高考2022年考生上蘇州百年職業(yè)學院的綜合最低分需要332分，錄取最低位次為262120名;
3、浙江高考2021年考生上蘇州百年職業(yè)學院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、浙江高考2021年考生上蘇州百年職業(yè)學院的綜合最低分需要266分，錄取最低位次為253436名;
5、浙江高考2020年考生上蘇州百年職業(yè)學院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
6、浙江高考2020年考生上蘇州百年職業(yè)學院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
7、浙江高考2020年考生上蘇州百年職業(yè)學院的綜合最低分需要279分，錄取最低位次為252831名;
二、蘇州百年職業(yè)學院在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年蘇州百年職業(yè)學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 332 | 262120 | 省教育廳 |
2、2021年蘇州百年職業(yè)學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 266 | 253436 | 省教育廳 |
3、2020年蘇州百年職業(yè)學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | - | - | 省教育廳 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | 279 | 252831 | 省教育廳 |
軍校報名要求是什么
1.參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的普通高中應屆或往屆畢業(yè)生；
2.高中階段體質(zhì)測試成績達到及格以上；
3.高考成績達到本省一本線（合并批次省份須達到特殊類型招生控制線）；
4.未婚；
5.年齡不低于17周歲且不超過20周歲（截至報考當年8月31日）。
新高考志愿填報需要注意什么
首先、立足高考成績，這是志愿填報的最重要依據(jù)，如果高考分數(shù)一塌糊涂，其他的想法都只能是胡思亂想、不切實際。2020年高考已經(jīng)結(jié)束一段時間了，各地新高考成績也已經(jīng)全部發(fā)榜，接下來填報志新高考愿就成為了考生的重中之重；怎樣志愿填報，最主要的依據(jù)當然是高考成績，高考分數(shù)的高低好壞，可以說直接決定著，你將能夠讀什么樣的大學和專業(yè)。
其次、遵從內(nèi)心，就是在立足高考成績的前提下，依據(jù)個人的興趣愛好，選擇自己比較理想的大學和專業(yè)，力爭夢想成真�？忌谡曅赂呖汲煽冞@個最大現(xiàn)實的前提下，才能充分考慮個人的興趣愛好，否則就是脫離實際、一事無成；因為我們都是社會的人，離不開社會的現(xiàn)實需要，只有擺正自己的位置，才能不會與社會脫節(jié)，才能在社會中發(fā)揮更好的作用。
三、蘇州百年職業(yè)學院學校介紹
蘇州百年職業(yè)學院由蘇州科技大學、加拿大百年理工學院和馬來西亞科學院院士賴炳榮先生領(lǐng)銜的高博教育集團聯(lián)合創(chuàng)辦，是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案的中外合作辦學高職院校。 學校在職業(yè)教育中外合作辦學領(lǐng)域和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域具有一定影響力。作為全國第一所獨立法人中外合作辦學高職院校，擔任全國高職中外合作辦學機構(gòu)和項目負責人聯(lián)席會理事長、中國教育國際交流協(xié)會中外合作辦學專業(yè)委員會副理事長和江蘇省“一帶一路”人才培養(yǎng)高職院校合作聯(lián)盟成員；擔任全國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育教學指導委員會委員，入選工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟認定的全國首批5家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實訓基地。此外，還擁有中國民辦教育協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會副理事長、中國民辦教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長、中國通信工業(yè)協(xié)會人工智能專業(yè)委員會副理事長等全國性社會職位。 學校地處素有“西有硅谷，東有慧湖”之稱的國家首個“高等教育國際化示范區(qū)”——蘇州工業(yè) 園區(qū)獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)。學校周邊云集了牛津大學高等研究院（蘇州）、蘇州大學、西交利物浦大學 等30多所中外知名院校和中科院蘇州納米所、華為蘇州研發(fā)中心、微軟蘇州研發(fā)中心等數(shù)十家科研機構(gòu)，共享科教創(chuàng)新區(qū)提供的公寓、鄰里中心、圖書館、體育館、影劇院等設施，具有和諧便利的人居環(huán)境。 學校堅持“工科引領(lǐng)，中外融通”的專業(yè)建設理念，設立工學院、商學院、藝術(shù)設計學院、教育與服務學院、博雅學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等7個二級學院，開設大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用、云計算技術(shù)與應用、軟件技術(shù)、智能控制技術(shù)、電子商務、國際金融、國際貿(mào)易實務、動漫制作技術(shù)、建筑設計、幼兒發(fā)展與健康管理等22個緊貼產(chǎn)業(yè)和社會需求的專業(yè)，其中國家級骨干專業(yè)1個，省級品牌專業(yè)和骨干專業(yè)2個，蘇州市品牌專業(yè)和優(yōu)秀專業(yè)2個，蘇州市教師教學創(chuàng)新團隊1個。 學校倡導“國際化、專業(yè)化、品質(zhì)化”辦學理念，致力于培養(yǎng)“具有家國情懷、國際視野、專業(yè)技能和英文水準，德智體美勞全面發(fā)展的國際化技術(shù)技能人才”，形成了五大鮮明特色：實效思政教育，濃厚英文環(huán)境、深度產(chǎn)教融合、廣泛在線教學和順達深造通道。 學校積極構(gòu)建德、智、體、美、勞“五育并舉”，“三個課堂”相聯(lián)合的思想政治工作體系。通過構(gòu)建理論課堂、實踐課堂、網(wǎng)絡課堂深度融合的思想政治理論課“立體課堂”，努力提升思政課程實效。根據(jù)我校中外合作辦學背景，學校將中國傳統(tǒng)文化教育融入思政課教學，增加了蘇繡、書法、國畫、太極等課程，培養(yǎng)學生的家國情懷和文化自信，將中國傳統(tǒng)文化精髓深深植根于學生腦中，培養(yǎng)出既具有國際化視野，又具備愛國情操和報國理想的*世界公民。 學校專任教師90%以上具有碩士及以上學位，50%以上具有海外教育背景，采用雙語或英文授課。疫情前境外留學生占學生總數(shù)近20%，以學生為主體的英語俱樂部、趣味英語競賽、英語達人秀、英語戲劇社、英語公共關(guān)系俱樂部、漫游家俱樂部、英語強化課程、寫作實驗室等形成了猶如置身海外的英文氛圍。 學校在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、智能制造等新技術(shù)領(lǐng)域，通過專業(yè)共建形式開展校企合作；作為校企合作的典范，“百年-宜科工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實訓基地”被工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟認定為全國首批五家實訓基地之一；規(guī)劃新建的大型產(chǎn)教融合實訓基地，將引入各類企業(yè)形成場景化實訓模式。學校努力推進從“教學生知識技能”到“教學生獲取知識技能方法”的教育理念變革，創(chuàng)立特有的“MOOC/SPOC + 遠程課堂”混合教學模式，在全球范圍內(nèi)聘請教授和工程師遠程授課或開設講座，逐漸形成線上線下“雙課堂、雙校園”。蘇州百年職業(yè)學院 學校加速向“品質(zhì)卓越、特色鮮明、享有盛譽的精品中外合作高職院�！边~進。畢業(yè)生有機會進入加拿大、英國、澳大利亞、美國以及德國和法國等歐盟主要國家的100多所境外大學深造，其中包括加拿大多倫多大學、約克大學、安省理工大學；英國華威大學、諾丁漢大學、赫爾大學；澳大利亞國立大學、悉尼科技大學、麥考瑞大學；美國東北大學、加利福尼亞州立大學、波特蘭州立大學等。 學校確定了“十四五”期間的三大目標：成為職業(yè)教育中外合作辦學示范引領(lǐng)者，成為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育先行推動者，進入職業(yè)教育本科層次。相應啟動了三大工程：國際化水平提升工程、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育推進工程和中外合作專業(yè)發(fā)展工程。全體教職工將以飽滿的激情推動學校內(nèi)涵式發(fā)展、特色化發(fā)展和高品質(zhì)發(fā)展,辦好人民滿意的教育。
