據最新湖北城市建設職業(yè)技術學院招生網和浙江招生考試院公布的錄取數據，浙江高考的考生需要成績在428分左右，位次排名需要在227632名左右，才可以考上湖北城市建設職業(yè)技術學院，不過每年湖北城市建設職業(yè)技術學院在浙江招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、浙江高考多少分可以上湖北城市建設職業(yè)技術學院
1、浙江高考2022年考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、浙江高考2022年考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院的綜合最低分需要428分，錄取最低位次為227632名;
3、浙江高考2021年考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、浙江高考2021年考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院的綜合最低分需要433分，錄取最低位次為209290名;
5、浙江高考2020年考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
6、浙江高考2020年考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
7、浙江高考2020年考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院的綜合最低分需要436分，錄取最低位次為205869名;
二、湖北城市建設職業(yè)技術學院在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年湖北城市建設職業(yè)技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省政府 |
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 428 | 227632 | 省政府 |
2、2021年湖北城市建設職業(yè)技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省政府 |
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 433 | 209290 | 省政府 |
3、2020年湖北城市建設職業(yè)技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | 436 | 205869 | 省政府 |
專業(yè)平行志愿是什么意思
專業(yè)平行志愿意思是在平行志愿的基礎上，又考慮到專業(yè)優(yōu)先錄取，以浙江高考為例，80個專業(yè)院校志愿逐一檢索，哪個符合錄取哪個專業(yè)。
專業(yè)平行志愿雖然看似很有優(yōu)勢，但大家報考時一定要符合報考學校的條件或選擇服從調劑，否則一旦分數夠了條件不符，投檔后很可能被退檔，落榜。專業(yè)分數高，報考學校投檔線低，如果不服從調劑，容易投檔。
平行志愿是相對于順序志愿設置和投檔錄取模式而言的，指同一個錄取批次設置的多個院校志愿均為并列志愿，其表述方式一般是按字母順序排列的多個志愿，如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……錄取前填報的平行志愿均為第一志愿。
首先明確，平行志愿是一次性批量投擋，考生只能被其中一所院校投檔。平行院校志愿的投檔原則是“分數優(yōu)先，遵循志愿”。
第一志愿退檔影不影響第二志愿
在第一志愿被退檔的情況下，將會進入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報志愿時選擇服從調劑，仍有機會被錄取;如果沒有服從調劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。
考生如果確認“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調配入學的義務，極可能調劑錄取的學�；驅I(yè)與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。
第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調配比較好的學�；驅I(yè)。服從調配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。
三、湖北城市建設職業(yè)技術學院學校介紹
湖北城市建設職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1978年，2002年由湖北城市建設學校、湖北城鄉(xiāng)建設職工大學組建升格為高職�？圃盒�，2005年湖北貿易科技學校整體并入，是湖北省唯一一所建筑類全日制公辦普通高等學校，隸屬湖北省住房和城鄉(xiāng)建設廳，是湖北省示范性高職院校、湖北建筑工程職教品牌院校、湖北省優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、湖北建設職業(yè)教育集團理事長單位、中南建設職教聯(lián)盟牽頭單位。學校先后組建了“一校多企”模式的校企合作董事會、“多校多企”湖北建設職業(yè)教育集團、“多校多企多集團”中南建設職教集團化辦學聯(lián)盟，實現(xiàn)校企融合平臺的逐漸升級。學校積極開展現(xiàn)代學徒制試點，形成了校企系統(tǒng)化合作態(tài)勢，成為國家第三批現(xiàn)代學徒制試點院校、首批“1+X”證書試點學校。 學校地處湖北武漢，坐落于風景秀麗的藏龍島國家濕地公園、湯遜湖畔。學校致力創(chuàng)建“花園式學�！�，校園環(huán)境滿園蒼翠、櫻白桃紅。 學校面向20個省市招生，目前在校生一萬兩千余名，設有建筑設計學院、建筑工程學院、市政工程學院、信息與設備工程學院、建筑管理學院、物流管理學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、體育工作部等9個教學單位，開設有建筑工程技術、建筑裝飾工程技術、工程造價等45個高職專業(yè)，形成了以土建施工類為龍頭，建設類專業(yè)為主體，信息類、物流類等多專業(yè)交叉滲透，穩(wěn)步協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系。現(xiàn)有國家級骨干專業(yè)6個，央財支持專業(yè)2個，國家級生產型實訓基地3個，國家級雙師基地1個，國家級虛擬仿真實訓中心1個，國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個，國家級實訓基地1個；省級重點專業(yè)（含示范專業(yè)、骨干專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)）23個，湖北建筑工程職教品牌專業(yè)群5個，有國家精品課程2門，國家精品共享課程2門，省部級精品課程10余門，省級實訓基地（含虛擬仿真實訓中心、生產型實訓基地）7個。現(xiàn)有教職工508人，其中專任教師365人，副高以上職稱112人，省級專業(yè)團隊2個，省級（技能）名師21人，省級師德先進個人1人。全國五一勞動獎章獲得者1人，省級勞模3人，省政府津貼專家2人。 學校始終堅持*辦學方向，落實立德樹人根本任務，按照“規(guī)范管理建機制，改革創(chuàng)新辦特色，提升內涵鑄品牌”的工作方針，以培養(yǎng)技術技能人才為己任，深入推進****思想進教材、進課堂、進頭腦，探索實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合，積極推進學生體育、美育與勞動教育，學生德智體美勞全面培養(yǎng)。學校深入貫徹落實全國教育大會精神、“職教20條”精神，大力推行“三教改革”，著力注重“雙師型”教師教學能力的培養(yǎng)培訓，深入探索“1+X”證書人才培養(yǎng)模式，全面推進教學信息化建設。五年來，累計838人次在省級以上技能競賽獲獎，4名學生突出重圍進入世界技能大賽中國集訓隊。學校就業(yè)率連續(xù)位居全省前列，近五屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度持續(xù)增長。2020年，學校就業(yè)工作做法被省就業(yè)中心作為內部交流材料在全省高校交流。 學校始終堅持以“育人”為核心，秉承“立德、尚能、篤學、創(chuàng)新”校訓，立足建筑類行業(yè)辦學實際，圍繞“魯班精神”“誠信文化”，著力營造設施完善、功能齊全、特色鮮明、文明和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮文化育人的作用，把“立德樹人”貫穿于人才培養(yǎng)全過程，構建形成了以中華文化、“三�！蔽幕�、專業(yè)文化、企業(yè)文化、校友文化、社團文化六大文化為主體的校園文化體系，努力做到貼近行業(yè)特點，素質教育職業(yè)化；貼近專業(yè)特色，校園文化多樣化。2020年，學校被中國建設教育協(xié)會授予首屆“建設行業(yè)文化建設示范單位”稱號。 學校社會服務與培訓成績明顯，廣泛開展各種線上線下培訓。2020年，學歷繼續(xù)教育在籍518人，組織非學歷培訓及考試42918人次，年培訓到賬額540.66萬元。學校持續(xù)開展駐村扶貧、教育扶貧、支教等工作，不斷推動扶貧脫貧工作取得新進展。 學校先后獲得全國青年文明號、全國建設系統(tǒng)先進單位、全國巾幗文明崗、湖北省文明單位、湖北省平安校園、檔案管理省特級、湖北省就業(yè)工作先進單位等各種榮譽稱號。學校成立40多年來，為社會培養(yǎng)了5萬余名技術技能型人才，為服務長江經濟帶和湖北經濟社會發(fā)展作出了應有的貢獻。 當前，學校正以黨建工作為引領，不斷加強內部治理結構建設，積極響應國家發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實立德樹人根本任務，著力深化產教融合、校企合作，深入推進“三教”改革攻堅行動，聚力提升協(xié)同創(chuàng)新社會服務功能，全力做好“雙高”建設和“提質培優(yōu)”行動計劃，為建設成為全國一流的高水平特色高職院校不懈奮斗！ 注：其中的數據截至2021年5月
