“學會尊重,傳承美德”主題班會
(一)主持人開場
男:尊重是一種態(tài)度,它將影響我們的人生;
女:尊重是一種品格,它將給予他人溫暖;
男:尊重是一種習慣,它讓我們的生活更加溫馨;
女:尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧。
合:尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己,還要學會去尊重他人。××班“學會尊重,傳承美德”主題班會現在開始!
(二)欣賞小品
女:下面,請欣賞同學自編自演的小品——《碰撞以后》。請同學們一邊看一邊思考:你覺得他們這樣做對嗎?
小品一《碰撞以后》(內容:兩位同學,其中A站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。B走過身旁時,正好A轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,然后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。)
女:小品已經表演完了,讓我們以熱烈的掌聲感謝“演員”的表演,謝謝!你覺得他們錯在哪里?(不尊重他人,說話沒有禮貌;不為他人著想……)
男:在日常生活中,類似這種因不尊重他人而打架的事情時有發(fā)生。這既破壞了同學之間的友誼,又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何情景呢?請大家欣賞第二個小品。
小品二《碰撞以后》(內容:A碰撞B后,A先微笑地說:“對不起!你沒事吧!”B再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。)
女:對呀,像這樣尊重他人、多為他人著想、心中有他人,就能避免發(fā)生許多打架的事情!
男,我們班是一個團結的集體。同學之間要學會溝通,學會有分寸地與人交往,從而學會尊重他人。
女:我們今后班上相信尊重他人、主動關心他人、幫助他人的同學一定會越來越多。
(三)詩歌欣賞
男:我們一直在談論尊重他人。那么尊重他人到底是什么?
女:下面請聽×××同學、×××同學朗誦詩歌:《尊重》
男:聽了×××同學的詩歌之后,我想大家對尊重他人有很多思考。
(四)欣賞故事
女:為了幫助同學更好的感受尊重他人的作用,下面請聽×××同學講演的有關尊重他人的兩則故事。
關于尊重的故事《部門經理的損失》
男:這個故事進一步說明只有真正學會尊重他人、尊重身邊的每一個人,才能得到他人的尊重,最終才不會使自己受到損失。
女:接下來讓我們再聽一個關于尊重他人的故事。有請×××同學上臺講演故事。
尊重小故事《書商的成長》
男:不難想像,沒有那一句尊重鼓勵的話,這位富商當初即使給年輕人再多錢,年輕人也斷不會出現人生的巨變,這就是尊重的力量!
(五)誦讀名言警句
女:是啊,尊重的力量真是太大了。因此,古今中外的許多人提倡人們尊重他人。接下來就請×××同學帶領大家誦讀有關的名言警句。
君子貴人而賤己,先人而后己。——《禮記》
仁者必敬人。——《荀子》
對人不尊敬,首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼
要尊重每一個人,不論他是何等的卑微與可笑。——叔本華
尊重別人,才能讓人尊敬。——笛卡爾
對人不尊敬的人,首先就是對自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基
尊重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每一個人都不應該忘記。——江澤民
(六)游戲表演
男:尊重他人就是尊重自己,自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度,別人就像一面鏡子,照出的是你自己的人格與品德。
女:現在請大家欣賞一個小游戲——照鏡子,有請×××同學、×××同學上臺。
(一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情,另一位同學假設是鏡中的影像,盡力逼真地模仿出來。)
男:看了×××同學、×××同學表演的游戲,我們發(fā)現在我們的學習生活中,自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度,別人就像一面鏡子站在你面前。
女:你笑時,鏡子里的人也笑;你皺眉,鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫,鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。
合:因此,尊重他人,你也會贏得他人對你的尊重。
(七)設計尊重的心聲卡
女:可現實生活中我們總有些人不尊重他人。
男:對那些不尊重自己或他人的同學,你最想對他們說什么?把你心底的愿望寫出來。
(每位同學一張心型“心聲卡”,寫好后互送。)
女:寫下這樣的卡片,就是對別人的尊重。收下這樣的卡片,也是對人的尊重。能改正自己的不足,才是最大的尊重。
(八)欣賞歌曲:《團結就是力量》
合:尊重他人,讓我們的心貼得更近。尊重他人,大家團結一心,我們才能相處得更和諧、更快樂!
最后,讓我們一起欣賞歌曲:《團結就是力量》,結束我們的班會。