主題班會：做一名有責(zé)任感的人
班會的主要內(nèi)容：
第一，學(xué)生代表根據(jù)自己的準(zhǔn)備的材料分幾個部分完成很次班會的主體部分。其幻燈片上的主要內(nèi)容如下：
強(qiáng)悍的中國人的一天：
“早晨起床，掀開黑心棉作的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯過了期的碘超標(biāo)還摻了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油條，外加一個蘇丹紅咸蛋，中午在餐館點(diǎn)一盤用地溝油炒的黃膳，再加一碟敵敵畏噴過的白菜，盛兩碗陳化糧煮的毒米飯；晚上蒸一盤病的瘦肉精養(yǎng)大的死豬肉做的臘肉，沾上點(diǎn)毛發(fā)勾兌的毒醬油，夾兩片大糞水浸泡的臭豆腐，還有用福爾馬林泡過的涼拌海蜇皮，抓兩個添加了漂白粉和吊白塊的大饅頭，還喝上兩杯富含甲醇的白酒。唉……這日子過的真是那個爽�。�！這就是一個中國人的一天！”
第一篇章 “青春·責(zé)任”
[知責(zé)任] 在字典里， 對于責(zé)任和責(zé)任感， 它給予了這樣的解釋：
責(zé)任： （1） 份內(nèi)該做的事情 （2） 沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失
所以， 責(zé)任有兩個方面： 一方面， 是要去做； 另一方面， 是要做好。
小故事給我們的啟示：幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝——其中61%的人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給了他一個滿意的答案。蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物。艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀” 蘇珊認(rèn)真回答：“因?yàn)槲以谀莻�位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。”
[明責(zé)任]
對人類負(fù)責(zé)；對家庭負(fù)責(zé)；對國家負(fù)責(zé)；對別人負(fù)責(zé)；對社會負(fù)責(zé)；對自己負(fù)責(zé)；對集體負(fù)責(zé)。
對自己負(fù)責(zé)：現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔怎么才能對那個今后的你負(fù)責(zé)呢答案只有一個：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會，為今后的你打好基礎(chǔ)！
向今天負(fù)責(zé)的人，才是對自己負(fù)責(zé)的人！
看看這些想象有沒有存在于我們身邊：上課鈴響了，還在與同桌聊天；上課半天，還沒有拿出課本；老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事；試卷寫得不能辨認(rèn)；自習(xí)課，甚至上課睡大覺；早晚讀心不在焉，懶得開口；輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，地上紙屑遍布，垃圾滿滿一桶……
莎士比亞說過：“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”。生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該對我們自己的生命負(fù)責(zé)任答案只有一個：自己。換個角度來問：誰能夠?qū)?ldquo;我”不負(fù)責(zé)任答案也只有一個——還是自己。在自己生命的春天，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，從小事做起！作為學(xué)生，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?yōu)橥蟮淖约贺?fù)責(zé)！
對別人負(fù)責(zé)：情景片斷：課間同學(xué)甲正在睡覺，這時其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭執(zhí)，甲指責(zé)乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓…… 對此你怎么看待
我能為班做什么事情：
１認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；
２做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、一操……）
３在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；
４配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；
５地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學(xué)生；
６升旗不遲到不講話；自習(xí)、晚就寢不講話；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，
７使班集體不會因?yàn)槲叶鄯郑?br />
８積極配合班干部的工作；
９互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；
請記�。鹤寗e人因我的存在而感到幸福！
第二篇章 “青春·感恩”
走近父母的方法
1.多向父母表達(dá)你愛他們。主動承擔(dān)家務(wù)； 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物； 遇特別情況寫一封信表達(dá)感激； 適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考， 站在父母的角度上去想一想。
3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們， 多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
感恩老師；老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
世界最純潔的愛----師愛
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。
是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；他是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；他把我們?nèi)胫R的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！
師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我勇往直前……
也許很多年以后，當(dāng)年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關(guān)心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。
感恩社會 感恩同學(xué)感謝同學(xué) 學(xué)會共處
每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。
名人事跡給我們的啟示：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心！
美國的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧！
“感恩”是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
經(jīng)過這次“感恩教育”，希望大家能將自己此刻的所想都付諸于行動！我們提倡開展學(xué)生向父母、老師，獻(xiàn)真情活動，寫一封信、談一次心、做一張賀卡、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌、唱一首歌等，來表達(dá)對父母、老師的感激之情。
第三篇章 “青春·誓言”
將所有的微笑化為眼角的幸福；將所有的約定化為美好的回憶；將懷念的人化為心中的花朵；沒有謊言；沒有后悔；沒有失��；我們向青春宣誓；此次不再脆弱，不再哭泣；不會相忘不會背叛；學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；勇敢去愛 勇敢去問；擁有一切無悔的青春年華；拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，畢業(yè)時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧！
