《學(xué)會(huì)包容,快樂生活》主題班會(huì)方案 一教育背景 現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,他們自然而然的成為所在家庭的中心,在這種環(huán)境的影響下,獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向,判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利,缺乏包容之心、同情之心、尊重之心,往往造成行為過于偏激,不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系,人際交往也會(huì)受到限制,在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。結(jié)合北京精神里面的“包容”我們開展此次班會(huì)。 其實(shí),孩子們有著對(duì)于真誠友誼的向往,有著對(duì)良好人際的的向往,有著對(duì)于互相理解的追求,有著對(duì)于美好人格和道德的追求。因此,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格,對(duì)于學(xué)校、教師便是責(zé)無旁貸的事情。 二教育目的 1使學(xué)生明白包容是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì);同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互包容,我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”,進(jìn)一步理解什么是“北京精神” 2鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力,提高人際交往能力,提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。 3教育學(xué)生以包容的心待人,能夠與同學(xué)和睦相處,彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。 三班會(huì)準(zhǔn)備 1搜集以包容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事 2準(zhǔn)備自排的小品 四班會(huì)設(shè)計(jì) 1導(dǎo)入 2討論什么是“包容” 3聽故事,悟包容 4自排小品 5班主任總結(jié)發(fā)言 五授課過程 甲:雨果說過:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”。 乙:是的,包容是快樂之本,多一些包容我們的生命就會(huì)多一份空間,多一份愛心;多一些包容,我們的生活就會(huì)多一份溫暖,多一份陽光。 合:初二(1)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始! 甲:包容容是非凡的氣度,寬廣的胸懷,是對(duì)人對(duì)事的包容和接納; 乙:包容是高貴的品質(zhì),崇高的境界,是精神的成熟,心靈的豐盈; 甲:包容是仁愛的光芒,無上的福分,是對(duì)別人的釋懷,更是對(duì)自己的善待; 乙:包容是生存的智慧,生活的藝術(shù),是通悟了社會(huì)、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。 甲:北京精神中提到了包容,那么我們的生活中包容是什么呢也請(qǐng)大家來說一說。 ⑴是友誼。朋友間沒有了包容就沒有了友誼,有了友誼就會(huì)有更多的朋友。 ⑵是發(fā)展。曹操從幾個(gè)兵士發(fā)展到剿滅北方群雄,占據(jù)中原,擁有百萬大軍,與他的“山不厭高,水不厭深”的胸懷分不開。 ⑶是力量,是自信的標(biāo)志。 乙:同學(xué)們,我們是否能夠包容待人呢 甲:同學(xué)們,你是包容的人嗎大家心里一定有了答案,或許有些同學(xué)覺得不以為然,哼!我就不是一個(gè)包容的人,那又怎么樣 乙:那么接下來,讓我們來聽一些經(jīng)典的故事,他們都是咱們同學(xué)精心搜集的。 A《仇恨袋》 古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯,有一天他在山路上行走時(shí),發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳,便朝它踢了一腳,誰知那東西不但沒有被踢開,反而膨脹起來,海格力斯有點(diǎn)生氣,便狠狠踩下去想把它踩破,哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒,操起一條碗口粗的木棒很砸下來,那東西竟然加倍的膨脹,最后大得把路都堵死了。一位圣人路過,連忙對(duì)海格力斯說:“朋友,快別動(dòng)它,忽略它、離開它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如當(dāng)初,你的心里老記著它,侵犯它,它就會(huì)膨脹起來,擋住你前進(jìn)的路,與你敵對(duì)到底!