語文演講稿3分鐘范文(六篇)

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語文演講稿3分鐘范文篇一

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

語文能使一個人的文化素養(yǎng)變得飽滿,能使一個人的道德修養(yǎng)變得高尚。它是精神的糧食,如果你饑腸轆轆,那趕快把“肚子”填滿。

優(yōu)美的詩歌都會讓人感到心情舒暢,“水光瀲滟晴方好,山色空?雨亦奇”,讓我領(lǐng)略到西湖的美麗,仿佛置身于仙境!胺酃撬樯頊啿慌,要留清白在人間”,讓我感受到作者的寧死不屈的情感!疤一ㄌ端钋С,不及汪倫送我情”,讓我體驗到了朋友之間的深情厚誼是那么真誠,那么貴重。這就是詩歌吸引我的地方,使我如癡如醉地喜歡上它。

我愛詩歌,也愛感人肺腑的小說。一個個動人的故事情節(jié),使我愛不釋手。《蝴蝶飛》是反映朋友之間友誼的一本兒童小說。一開始,程紅頭上戴著一個大花蝴蝶結(jié),結(jié)果擋住了同學(xué)的視線。這使我急于想知道后來發(fā)生了什么事。使我不由自主地往下看。由于蝴蝶結(jié)擋住了同學(xué)們的視線,引起了同學(xué)們的爭吵和成績下降,而程紅在老師和同學(xué)的勸說下解下蝴蝶結(jié)。后來,程紅因為燙傷住院了,我想同學(xué)們會幸災(zāi)樂禍嗎?這又吸引著我往下看。“同學(xué)們不但沒有幸災(zāi)樂禍,而且對程紅給予熱情的幫助,幫她補(bǔ)課,背她上學(xué),使程紅的成績保持優(yōu)秀!蓖瑢W(xué)之間的友誼讓我深深感動。小說正是憑著它獨(dú)特的魅力將我深深吸引住……

語文無一不吸引著我,這是一個五彩繽紛的世界,它充滿著無限的快樂、新奇。朋友們趕快加快步伐,走進(jìn)多彩的語文的世界吧。

語文演講稿3分鐘范文篇二

頂過風(fēng),闖過雨,今天,我們又迎著絢麗的朝霞開始了新的征程。

中國人民不會忘記,公元1999年5月8日,以美國為首的北約悍然使用5枚導(dǎo)彈從不同角度襲擊了我駐南聯(lián)盟大使館,中國人民不會忘記,人民的好記者邵云環(huán)、許杏虎和朱穎同志在北約對我使館的轟炸中不幸以身殉職;中國人民也不會忘記,當(dāng)我使館被炸的噩耗傳來時,群情激憤的場景;中國人民更不會忘記,當(dāng)烈士的骨灰被接運(yùn)回國時,共和國給予英雄兒女的最高禮儀。

同時,美國的導(dǎo)彈也讓我們更加清醒,擦亮眼睛,放眼世界,再一次認(rèn)清了發(fā)展才是硬道理,國強(qiáng)民才能不受欺;叵胫袊,哪次不是因為落后才被動挨打,哪次不是因為落后才賠款割地,F(xiàn)在祖國日益強(qiáng)大了,但仍只是一個發(fā)展中國家,與先進(jìn)的西方國家相比,還有一段很大的距離。正因如此,美國才膽敢炸我們的使館;正因如此,菲律賓才敢不顧國民的反對,充許美艦停駐本國,助其威風(fēng),窺探我廣大的南沙地區(qū);正因如此;美國、日本才膽敢將臺灣列入其反導(dǎo)彈防空區(qū),正因如此,越南等小國才敢在我國南沙的礁盤上懶著不走,正因如此,東南亞國家才敢在我國專屬海洋經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)大肆開采石油,天然氣……這一樁樁觸目驚心的事實使我們不能再等下去了,只有發(fā)展才是硬道理!

百年的榮辱告訴我們,只有國強(qiáng)民才能不受欺。在外敵入侵的時候,在國土淪喪的時候,在人民處在深火熱之中的時候,哪里有什么權(quán)!哪里有什么道理!

今天,中國人民的好兒女在北約的炮火下去了,中國人民的感情再次受到了極大的傷害,在這時候,我們更應(yīng)團(tuán)結(jié)起來,自強(qiáng)不息,只有祖國日益強(qiáng)大,才能使英雄含笑九泉,只有國強(qiáng)民才不受欺。

中華當(dāng)自強(qiáng)!

語文演講稿3分鐘范文篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是“書香怡人”。

總有一縷飄逸的清香,無時無刻不洋溢在我的生活中,是它,讓我學(xué)會了感受,是它,教我學(xué)會了聆聽,是它,讓我讀懂了生命,它,就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。

漫步詩海,感受四季之美,走進(jìn)自然,我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的春之活力,和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧,映日荷花別樣紅”的夏之絢爛,和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的秋之昂揚(yáng),和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書,如同一幅幅風(fēng)景畫,向我們展示了大自然的無窮魅力,使我們賞心悅目。

漫步書海,享受書中之情,可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來”的豪邁氣概,去體會那“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿,去感受那“鷹擊長空,魚翔淺底”的凌云氣概,去揣摩“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書,就如同一杯醇香甘甜的美酒,令人蕩氣回腸,情意綿綿。

漫步書海,照亮心房,為范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”心系國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服,為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的慨嘆,讀“出師未捷生先死,長使英雄淚滿襟”,我仿佛看到諸葛亮六出祁山,為蜀漢鞠躬盡瘁,死而后已的一生……書如一團(tuán)跳躍的火焰,照亮我的心靈。

書,如一泓清泉,蕩滌心靈的塵埃,以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我,熏陶著我,感悟著我,載我揚(yáng)帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,指引我在書的殿堂中成長。

讀書,讀的是另一個人生,佛曰:“一花一世界,一葉一菩提”多讀一本書,無異于多活一個人生,讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧!

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

語文演講稿3分鐘范文篇四

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

語文,因為你,才會有李白的浪漫,蘇軾的豪放,李清照的婉約,陶淵明的田園……語文,你的魅力無處不在,你如春雨般滋潤著萬物,造就了一個又一個偉大的人格,使他們屹立在歷史的風(fēng)雨中永垂不朽。

語文,你的魅力是你擁有蘇軾那種豪放,使人們感受到你那磅礴之力,正如“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概;擁有李清照那種婉約,使人們感受到你那含蓄之美,正如“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的委婉清新;擁有陶淵明那田園,使人們感受到你那醇美之味,正如“結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君能何爾?心遠(yuǎn)地自偏”的深刻質(zhì)樸。

語文,你的魅力是當(dāng)我徜徉于醉人的西湖時,卻沉醉在你那“小橋流水人家”的意境;當(dāng)我流連于雄偉的黃山時,卻沉醉在你那“紅樹青山日欲斜,長郊草色綠無涯”的美麗;當(dāng)我徘徊于嘈雜的街市時,卻沉醉在你那“采菊東籬下,悠然見南山”的閑逸。

語文,你的魅力還應(yīng)是《西游記》的神幻迷離;還應(yīng)是《三國演義》的運(yùn)籌帷幄;還應(yīng)是《水滸傳》的俠骨忠腸;還應(yīng)是《紅樓夢》的凄清合離……

我當(dāng)然知道,語文,你是一望無際的銀河,是一探無底的深海,你的魅力,豈止這般二三?

語文,你的魅力還是繁華榮盛的唐詩,是綺麗溫婉得宋詞,是自然酣暢的元曲,更是方塊字排列組合的曼妙……

語文,你的魅力要用眼睛去捕捉,用心靈去感悟,感悟你那獨(dú)特的魅力……

語文演講稿3分鐘范文篇五

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

人們說:語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語文是旋律優(yōu)美的音樂,讓人聽之動容;語文是變幻無常的云朵,讓人難于捉摸;語文是意境深遠(yuǎn)的油畫,讓人驚嘆不已。

我說語文是酸甜享盡的生活,讓人回味無窮。

每當(dāng)我走進(jìn)令人窒息的臥室,心里越發(fā)的寂寞?粗巴獾蛄愕哪档せㄔ诤L(fēng)中備受折磨,一片一片的花瓣像小船在波浪里一樣飄來蕩去,最后又緩緩的落進(jìn)泥土里?匆娺@番景色,使我感到不寒而栗,不禁為這牡丹花感到惋惜,翻開久違的語文書。幾行字印入眼簾:“落紅不見無情物,化作春泥更護(hù)花!蔽一腥淮笪颍瓉磉@些花瓣是為了給主枝作肥料呀!這么一想,使得剛才的寂寞已經(jīng)蕩然無存了。沒想到通過這小小的事情,讓我對語文改變了看法,使我更加留意了生活和學(xué)習(xí)上的每一個語文的足跡。

在我正為自由歌唱、為快樂而歡呼的時候,心里會想著“光陰似箭”,可不能白白浪費(fèi)時間;在我學(xué)習(xí)上遇到困難時,便會想到“堅持不懈、努力上進(jìn)”;在我取的得成績與進(jìn)步時,“驕兵必敗”鞭策著我走好每一步路;在我生活上遇到挫折的時候,愛迪生所說的話“失敗是成功之母”會浮現(xiàn)在我的腦海里。

是啊,再仔細(xì)想想,當(dāng)你煩悶時,看一本腦筋急轉(zhuǎn)彎,它將會告訴你“怎么化悲傷為快樂”;當(dāng)你意志不定的時候,看一本《鋼鐵是怎樣煉成的》它會告訴你人應(yīng)當(dāng)“堅定不移,奮斗到底!

我愛語文,愛它催人奮進(jìn)的魅力。

語文演講稿3分鐘范文篇六

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

語文是李白的杯中酒、杜甫的詩中淚,語文是周樹人的彷徨吶喊、郭沫若的鳳凰涅?,語文是幾千年的文化底蘊(yùn)、幼年時的呀呀學(xué)語。

孩提時的語文從會喊媽媽開始,那稚嫩的聲音帶給家人喜悅,也打開了學(xué)習(xí)語文的大門。在父輩的諄諄教導(dǎo)下,開始學(xué)習(xí)“人之初,性本善”,漸漸理解“誰言寸草心,報得三春暉”。猶如一只渴望化蝶的幼蟲不斷汲取知識的營養(yǎng),渴望長大。

少年時的我,愈加迷戀于讀故事。那一個個短小精悍的寓言故事,帶給我的不僅是讀書的喜悅,更是做人的道理。我慢慢地品味語文的魅力,吮吸著那鮮美的汁液。

現(xiàn)在,在古典文學(xué)的感染下,我認(rèn)識了那“態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病”卻勝西子三分的黛玉。那個“寒塘渡鶴影,冷月葬花魂”多愁善感的黛玉。感時傷古,我更同情其悲慘的遭遇。

我認(rèn)識了那個“不肯過江東”的項羽。江邊自刎,血水漫染江邊,曾經(jīng)何等偉岸的西楚霸王,竟落得如此境地。天府續(xù)一段美好情緣了吧。

語文的魅力演講稿配圖

我認(rèn)識了那個“千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論”的昭君。在去邊塞的路上,滿目黃沙,此刻的她在想些什么呢?她是否聽到了父母那一聲聲期盼的呼喚。一身的鳳冠霞衣不是她的追求,她身上肩負(fù)著兩個民族和平的希望。她的美,心靈之美,讓我感動,讓我震撼?v為弱女子,她亦讓生命發(fā)出最耀眼的光芒。

……

那些歷史上、文學(xué)中的一個個鮮明生動的人物形象,仿佛在眼前活了起來,一個個爭著與我晤談,讓我明白人生的真諦。我認(rèn)識了他們,并嘗試著讀懂他們,銘記于心。

我想,這正是語文的魅力所在吧。它吸引著我去閱讀,引領(lǐng)著我去品嘗、鼓勵著我去回味。在幾千年的傳統(tǒng)文化精華的潛移默化中,我得到了升華。

語文是一種積累,在這積累的過程中,你會收獲感動、收獲哲理。未來,我會繼續(xù)閱讀,相信那一定會收獲更多。

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