教師崗位奉獻演講稿【1】
空談誤國,實干興邦。“兩學一做”,基礎在學,關鍵在做。著眼點和落腳點就是引導廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。
做合格共產(chǎn)黨員要講奉獻、有作為,這是由共產(chǎn)黨的先鋒隊性質和的艱巨復雜性所決定的。講奉獻,有作為是共產(chǎn)黨員應有的政治品格。黨章及黨內(nèi)法規(guī)都明確規(guī)定共產(chǎn)黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。黨章規(guī)定的黨員應履行義務中要求黨員在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》也明確規(guī)定了要先公后私,堅持吃苦在前,享受在后,甘于奉獻;講奉獻,有作為是共產(chǎn)黨員先進性的重要體現(xiàn)。下面結合本人工作實際談談對講奉獻有作為的認識:
一、奉獻自己,做好本職工作。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè),教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位,這就是它的特殊性。我參加工作到今年也是17,18年了,在這些年里我當了十二年班主任,;班主任工作很瑣碎,也很耗時,當我處理完學生糾紛的時候,當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時候,當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候,當我披星星戴月亮從學校騎車回到20里外的家的時候,我深深體會到:做一個教師不難,難的是做一個好的教師。
二、先公后私,絕不損人利己。在工作中,經(jīng)常加班,不把學校的事情處理好、不把工作做完,不休息,不回家。自己能做的事情,盡量少麻煩領導和老師們。作為黨員應該有一定的奉獻精神,吃苦在前,享受在后。教師黨員有自己的合法的正當?shù)臋嘁,但當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時,作為教師黨員應該以集體利益為重,必要時犧牲個人利益。
三、努力作為,積極追求進步。在工作中從小事做起,從身邊做起。從每堂課做起,發(fā)揮黨員作用。指出,要嚴格黨員日常教育管理,使廣大黨員平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來,充分發(fā)揮先鋒模范作用。今天,危難關頭的生死考驗相對少了,共產(chǎn)黨員實踐先進性,更多的是在平常時候。公共場所里黨員帶頭遵守公共秩序;出門旅游時做一個文明的游客;開車時帶頭遵守交通規(guī)則;工作中爭先創(chuàng)優(yōu);在年級組,老師中間帶頭宣傳上級主管部門政策,帶頭搞好教育教學工作。一個黨員就是黨的一面旗幟,只要我們每一個黨員都講奉獻、有作為,黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位一定會堅如磐石。
教師崗位奉獻演講稿【2】
各位領導、各位老師:
下午好!感謝學校領導給我這個和大家交流的機會。今天我匯報的題目是《我奉獻 我快樂》 “緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”,人們常常這樣來形容教師的生活,正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮??”。就是這樣的日子,我已經(jīng)走過了近十年;仡欁哌^的日子,酸甜苦辣五味俱全,喜怒哀樂盡在其中。在新學期即將來臨之際,我開始沉淀記憶、重新審視自己的工作。
從事這份工作,我自豪
永遠記得那個九月,我的人生拉開了最美的帷幕,近十年的教學過程,使我深切地體會到:從事教師這份工作,我自豪。
當我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇??我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!
我自豪,因為我有我的學生們,感謝他們一直以來每句話、每一個微笑,感謝他們在別人聽課時怕我緊張,每一個鼓勵的眼神,每一次勇敢的舉手,感謝他們給我的自信,使我緊張的心得到了放松,取得了一次次的成功,感謝他們在我情緒低落的時候,陪我聊天,逗我開心。 不斷取得進步,我快樂
“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新課程標準,以新思路、新方法來指導學習。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成“五認真”工作,在教學中我采用各種教學方式,營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。盡可能地讓孩子多學一點,學得好一點,成長的快一點。偉大教育家陶行知說得好:“要想學生學好,必須先生學好,惟有學而不厭的先生,才能教出學而不厭的學生!
先說我平時的備課吧,一年來,我認真寫了6本教案。每備一節(jié)課,不論教材的生疏,都認真鉆研,上網(wǎng)查閱資料,遇到疑難問題,虛心請教,力求吃透教材,找準重難點。只有備好課,才能上好課,才能使自己在課堂上胸有成竹,運用時得心應手。課堂上,我努力為學生創(chuàng)設一種開放、主動、多元的學習環(huán)境,使他們通過觀察、討論、操作、交流、歸納、整理,從而得出結論,應用起來了然于心。每節(jié)課開始,我特別注意溫故而知新,讓每位學生踏著堅實的步子,學習新知,這樣才能使他們在學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。在講課過程中,我嘗試采用興趣教學法,就是把笑容帶入課堂,把數(shù)學平淡的語言感情化,把笑容送給學生,把信心送給學生,把信任留給學生。親其師則信其道,學生喜歡你就喜歡你的課,就覺得有趣味;其次把競爭帶入課堂,個體與個體,組與組,男生與女生等競爭,分層次設置問題,調(diào)動積極性,誘導他們積極參與,提高興趣;最后,問題情景設置,把實際生活引入數(shù)學中,這樣加深學生印象,往往一個聲情并茂的故事引出一道數(shù)學題,同學們會印象十足,平時為一個知識點講授舉一反三,隨手舉例,使同學們迎刃而解,愉快掌握。對于課堂練習,我通過形式多樣的練習題,從中尋找本節(jié)課的不足,屬共性問題,集體講評,屬個性問題,個別輔導。每節(jié)課的學習任務,我力求做到當堂清。一節(jié)課下來,我要了解有多少人完全掌握了,能做到舉一反三;有多少人基本掌握,還需加強練習;有多少人沒有掌握,需要課下輔導。做到這些,就能為以后的復習奠定基礎,從而提高課堂效率,真正做到向40分鐘要質量。每節(jié)課后,我認真反思,總結經(jīng)驗,查缺補漏,寫好教后記。
在復習階段,很多老師感到茫然,不知從何入手。我是這樣做的,先把知識進行梳理,使知
識系統(tǒng)化,逐類復習,再綜合復習。在綜合復習中,不能就題講題,而要把知識講得活一點,細一點,知識面寬一點,特別注重知識的延伸和拓展,做到講一道題,拓展相關知識點,對于這些知識點,及時給予鞏固練習,使他們牢牢地掌握。
正是由于我平時的點滴積累和復習時的有的放矢,才使我取得可喜的成績。總的來說,常規(guī)教學過程需要我們用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。
擁有太多的愛,我幸福每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。
作為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然,教師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也! 說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,其次才是知識技能。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!弊鳛榻處熚覀円谌粘=虒W中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。 “桃李不言,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。 師愛還必須要有耐心,這是由教育的長期性與反復性決定的。學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今天變好了,明天又差了,反反復復,難以鞏固。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認,當他們受到老師和同學的稱贊時,會獲得精神上的愉快,從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步,就及時予以肯定表揚,讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。我班有位叫蘭森的學生,身體長得結實,學習成績較差,不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生,我給了他特別的關注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發(fā)現(xiàn)他關心集體、勞動積極,于是就和班主任商量選他當勞動委員,以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任勞動委員后勁頭可大了,工作認真負責,每天的清潔掃除,都主動留下來管理,并幫助別人打掃。在他的帶動下,班里的衛(wèi)生有了較大的進步。我常利用課余時間給他開小灶,耐心地輔導,鼓勵他在學習上的每一個小小的進步。
作為一名教師,應有寬闊的胸襟,把愛無私的奉獻給每一個學生,把愛伸向每一個遺忘的角落,用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心,為孩子撥開心頭的烏云,給孩子送去明媚的陽光。不斷汲取養(yǎng)料,我充實“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;