導(dǎo)語:教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。下面是小編為大家整理的,教師師德師風(fēng)演講稿,更多相關(guān)信息請思而學(xué)教育!
教師師德師風(fēng)演講稿【一】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先,我想請問大家什么是愛?愛是對父母的一片孝心,愛是對愛人的一片癡心,愛是對子女的一顆父母心。對于我們這群教師來說,愛還有一種意義,那就是對待學(xué)生,要用百般的愛心去呵護(hù)他們的成長。可以說,愛是純潔真摯的感情,愛是教育的生命,愛是教育的基本,讓我們用愛對待學(xué)生。
我是一名普通的教師,為人師表已經(jīng)有將近十個(gè)年頭,十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我送走了一批又一批的學(xué)生,迎來了一批又一批的新學(xué)生。多年來,我在自己的崗位上默默耕耘,教導(dǎo)過很多的學(xué)生,他們有不同的樣貌,不同的性格,有不同的能力,不同的背景。對待他們,我都用同樣的愛心,真誠的去照顧他們,去教育他們。
××同學(xué)是我教過的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員,因?yàn)槊\(yùn)的捉弄,使得他有先天性的心臟病?赡苁且?yàn)橛胁〉脑,這個(gè)學(xué)生很不喜歡跟同學(xué)交流,往往都是一個(gè)人安靜的呆著,因此讓班上很多的同學(xué)都不去接觸他,把他當(dāng)成異類,同學(xué)也根本就不知道他有心臟病。有一次,一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他,××同學(xué)終于受不了,大吼了一聲,結(jié)果心臟病發(fā)作,當(dāng)時(shí)她的臉色很蒼白,嘴唇發(fā)紫,這嚇壞了同學(xué)們,也嚇壞了我,但是在這樣的情況之下,我知道,如果我不冷靜下來,后果將不堪設(shè)想,于是,我很快的就逼迫自己冷靜,我一面聯(lián)系孩子的家長,一面打了醫(yī)院的急救電話,并把孩子扶到教室,讓她平躺著休息。不一會(huì)學(xué)生家長趕來了,醫(yī)院的急救車也趕來了,把孩子及時(shí)的送到了醫(yī)院,經(jīng)過及時(shí)有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了。從此以后,××同學(xué)就成了我們班的“重點(diǎn)保護(hù)對象”,在班會(huì)的時(shí)候,我教導(dǎo)所有的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照顧,要與他多玩玩,同學(xué)們很聽話也很配合,仿佛接下了重要的工作一般,下課的時(shí)候,有人陪她上廁所,還有人輪班跟他玩,陪她聊天,一小段時(shí)間下來,××同學(xué)有了幾個(gè)新的朋友,性格也變得開朗了很多,看著這樣的情節(jié),我很開心,也很為自己自豪,因?yàn)槭俏肄D(zhuǎn)變了一個(gè)學(xué)生,是我的愛心讓××同學(xué)在集體里快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長著。
俗話說:“人上一百,種種色色!痹谖宜鶐н^的班級里,有三類學(xué)生,分別是差生、中等生、優(yōu)等生,我相信,在各位老師的班級里也有這樣的情況。在很多的時(shí)候,我看到有的老師,因?yàn)椴畹壬?xí)慣差、成績差,就放棄了對他們的培養(yǎng),又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律、成績好,就喜歡他們,著重培養(yǎng)他們,又因?yàn)橹械壬钠降瓱o奇、成績穩(wěn)定而對于中等生也任由發(fā)展,其實(shí)這樣是很不好的,因?yàn)槲蚁嘈牛灰蠋焸兏冻鰫坌,差生也有一天?huì)變成優(yōu)等生。對待我班級的這三類學(xué)生,我的做法就是“寬愛”差生,“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,“博愛”中等生,作為一名老師與班主任,我會(huì)熱愛班上的每一個(gè)學(xué)生,雖然一碗水端平并不容易,但我堅(jiān)決要求自己一定要做到。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛”出來的,“差”學(xué)生是“嫌”出來的。在我們班,對學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子,我會(huì)格外的關(guān)注他們,會(huì)投入更多的時(shí)間與精力。對待他們,他們的考試屢次成績不理想,我不指責(zé)他們,不認(rèn)為他們是在托板上的后退,我會(huì)給予他們鼓勵(lì),指出他們應(yīng)該注意的地方。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步,我就極力表揚(yáng),放大他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹立自信心,為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。對待中等生,我
很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長,讓他們成為班上活躍的一部分,讓他們感覺自己被老師看重。對待優(yōu)等生,我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差,都是因人而異,不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng),就驕傲自大,要學(xué)會(huì)協(xié)作,取他人之長,補(bǔ)己之短?上驳氖,因?yàn)槲覐膩聿粠в猩坨R看人,班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié),這三類學(xué)生沒有分幫分派,差生主動(dòng)向成績好的學(xué)生請教,好學(xué)生會(huì)耐心講到他會(huì)為止,同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。之所以有這樣的成果,我相信,與我付出的愛是分不開的,因?yàn)閻,讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學(xué)生集體觀念淡薄、心理脆弱、自控能力差等諸多問題,因?yàn)閻郏恳晃缓⒆拥某ㄩ_心胸,茁壯成長。
各位老師們,請拿出你們更多的愛,給予學(xué)生更多的寬容與理解。因?yàn)閻,是師德師風(fēng)必不可少的一部分,因?yàn)閻,可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心,因?yàn)閻,可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,因?yàn)閻,學(xué)生的未來一定是一片光明。
我的演講完畢,謝謝大家
教師師德師風(fēng)演講稿【二】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:
大家好!今天我演講題目是“長大后.她還真成了我”。
熟悉我的人都知道,我有一個(gè)可愛的兒子,今年7歲了。10月8日是我的生日,那天,我接到了一個(gè)電話,電話里一個(gè)清脆的女聲熱情地叫著我媽媽!正當(dāng)我詫異時(shí),她說老師,您還記得我嗎?我是石XX。這個(gè)名字如同一道閃電,劈開了我的記憶之門,讓我想起了18歲時(shí)我在鄉(xiāng)下的那個(gè)女兒!
那年,我剛好十八歲,一畢業(yè)就被安排到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)支教。那是我第一次登上講臺(tái),懷揣著一個(gè)火紅的教師夢,我全心地呵護(hù)著這些可愛的孩子,石XX,正是其中的一位。她從小就失去了父母,由年邁的外婆撫養(yǎng)長大。貧困的家庭生活造就了她孤僻早熟的性格,對這個(gè)特殊的孩子我沒少給關(guān)愛,卻始終敲不開她的內(nèi)心大門。第二個(gè)學(xué)期開學(xué),她并沒有如期來學(xué)校報(bào)到,為了一探究竟,我決定家訪。
以前常用成語家徒四壁,我卻不能想象那副景象,而到了她家里,這個(gè)成語才算是咂摸出了一點(diǎn)滋味。屋里四處透著風(fēng),地上用硬紙殼墊著,上面鋪著一張油布,她的外婆正躺在油布上,聽見是老師來了,掙扎著起身。聽明我的來意后,她外婆道出了實(shí)情。原來這些年所有開銷都是她外婆撿垃圾攢下來的,石XX還在蹣跚學(xué)步時(shí),就幫著一起撿了,為此沒少受其他小孩嘲笑。最近她外婆病倒了,這無疑是雪上加霜。說到這,老人家早已老淚縱橫,哽咽著說道,龍老師,XX很喜歡你,也時(shí)常提起你,她也喜歡讀書,我跟她說不用管我,反正我這把老骨頭活不長了,把治病的錢拿去交學(xué)費(fèi)吧,她偏不肯。說到這,石XX也哭了起來,她說,龍老師,外婆是我唯一的親人,我如果不管她她會(huì)馬上死的。那時(shí)候我就真的沒有家了。年邁的老人,瘦弱的小女孩,貧寒的家境,絕望的眼淚。這一切都比電視上來的更加真實(shí)。我抱住了XX,一字一句地跟她說,你還有親人,老師和同學(xué)都是你的親人。我要幫她墊交學(xué)費(fèi),她不肯,非得我答應(yīng)這筆錢是暫時(shí)借給她的她才愿意去上學(xué)。我忍著淚答應(yīng)了她。
我除了擔(dān)任四年級語文教學(xué)外還擔(dān)任音樂教學(xué)。學(xué)校里有一架破爛的風(fēng)琴,課間時(shí)我會(huì)練練琴,這時(shí)XX總會(huì)守在我身邊,她的眼神里掩飾不住對彈琴的喜愛。所以,一有空我就會(huì)教教她。在支教結(jié)束前,我把我小學(xué)時(shí)母親送給我的生日禮物,拖到了她家,那是一架風(fēng)琴,一份我一直視若珍寶的禮物。我把風(fēng)琴贈(zèng)與了她,我告訴她對喜愛的事物不能輕言放棄,對外婆如此,對學(xué)習(xí)也是如此。
想到這,我拉回了思緒。問道,你外婆還好嗎。
她楞了一下說,外婆已去世多年。龍老師,謝謝您的風(fēng)琴。外婆離開前我經(jīng)常彈琴給她聽,她走的很安詳。她說,老師您還記得當(dāng)年您借給我的那筆錢嗎?您回城后我一直在打聽您的地址,可就是聯(lián)系不上您。現(xiàn)在我是一名音樂老師了,前些天我以您的名義用這錢資助了另一個(gè)孩子。謝謝您,龍老師,謝謝您當(dāng)年的饋贈(zèng),生日快樂。
聽她說完這番話,我早已淚流滿面。淚眼朦朧中,又仿似看見當(dāng)年那個(gè)瘦小的身影,追著我離走的車一邊哭一邊喊,她沒有叫我老師,她叫我媽。就這樣十八歲的我,擁有了一個(gè)10歲的女兒。
回城后不久,我的故事以《龍琳老師的支教情》為標(biāo)題刊登在了《團(tuán)結(jié)報(bào)》上。從那以后,我的名字與愛就再也沒有分開過,從那以后我更堅(jiān)定了傳遞愛的信念!今年的這個(gè)生日祝福最有意義,這份祝福,讓我感受到了教師的永恒價(jià)值,那就是愛的延續(xù)。如今,我是吉大師院附小的一名普通的語文老師,我懷揣著一顆愛子之心與我的孩子們相處著,當(dāng)我贊許的目光,親切的話語連同作業(yè)本上的批語都在孩子們的心里掀起陣陣漣漪時(shí),我無悔我青春的流逝!我們的生命,在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),我們的青春,在一代又一代的青年身上閃光。我愿是學(xué)生人生道路上的向?qū),用溫情與愛呵護(hù)他們內(nèi)心的純真與善良,我愿是從狂風(fēng)暴雨中穿越而來的海燕,教他們堅(jiān)守內(nèi)心信念,不管面臨的是幸福抑或困難,都能坦然面對。我愿以愛之名,化為肥沃的土壤,讓我的每一個(gè)學(xué)生,都能找到自己的那方天地,讓每一朵蓓蕾,都能開出理想之花, 讓我有限的生命,煥發(fā)出無限生機(jī)!
我的演講完畢,謝謝大家!