不會(huì)給女兒搭配衣服、扎辮子，看到孩子哭鬧毫無(wú)招架之力，與孩子之間顯得生疏、對(duì)話沒(méi)有眼神交流，壓不住火氣朝孩子發(fā)脾氣……這樣的情況也許在很多家庭中都不陌生，如果換作是母親，這樣的情況也許壓根不會(huì)出現(xiàn)。
湖南衛(wèi)視的親子互動(dòng)節(jié)目《爸爸去哪兒》最近成為了街頭巷尾熱議的話題，節(jié)目火熱的背后，不少人冷靜下來(lái)進(jìn)行了分析。除了邀請(qǐng)五對(duì)明星父子出鏡拉高關(guān)注度外，更重要的是，這檔節(jié)目戳到了當(dāng)下家庭教育中一根敏感的神經(jīng)??父親教育、男性教育的缺失。
社會(huì)傳統(tǒng)導(dǎo)致家庭父愛缺失
父親角色為何缺失?難道父親不如母親那般疼愛自己的孩子?當(dāng)然不是!在我國(guó)，傳統(tǒng)觀念里常常是“男主外、女主內(nèi)”，父親承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)支柱的角色，而母親也更多承擔(dān)起照料孩子、拾掇家務(wù)等工作。這樣的角色分工使得父親將更多的時(shí)間和精力放在工作和對(duì)外的社會(huì)交往上，分給家庭和孩子的時(shí)間自然就會(huì)減少。也正是由于這種千百年沿襲下來(lái)的角色分工，母親對(duì)于家庭的悉心照料也讓父親放心地放手家庭事務(wù)，包括對(duì)于孩子的關(guān)注和教育。
除此之外，父親教育的缺失還受到了當(dāng)下教育環(huán)境的影響。環(huán)顧四周，現(xiàn)在家庭中，常常是母親、外婆、奶奶成為照顧孩子的生力軍，幼兒園和小學(xué)教育中，女性教師占據(jù)絕大多數(shù)。
不過(guò)在華東師范大學(xué)學(xué)前教育、特殊教育學(xué)院華愛華教授看來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展，這種傳統(tǒng)的社會(huì)觀念也在慢慢扭轉(zhuǎn)，女性經(jīng)濟(jì)地位的獨(dú)立和社會(huì)地位的升高都使得男女角色差異在逐漸減小，家庭教育中父親的參與也越來(lái)越多。
父親角色缺位影響孩子安全感
上周五，長(zhǎng)寧區(qū)新實(shí)驗(yàn)幼兒園迎來(lái)了一批新客人??小班學(xué)員的爸爸們。幼兒園園長(zhǎng)、特級(jí)教師周劍告訴記者，三年前，她就覺察到了家庭教育中父親角色的式微，想通過(guò)每個(gè)學(xué)期半天的家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)父親們到幼兒園與孩子互動(dòng)。一方面通過(guò)設(shè)定好的游戲活動(dòng)增進(jìn)父親與孩子之間的親密程度，也可以讓父親了解孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容。半日活動(dòng)結(jié)束后，周劍會(huì)邀請(qǐng)幾十位爸爸坐下來(lái)，把幼兒園設(shè)計(jì)的每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)意義進(jìn)行講解，給出正確教育孩子的建議。
周劍告訴記者，一名幼兒園中班學(xué)生因?yàn)楦赣H工作過(guò)于繁忙，難以顧及到他,竟然跟媽媽說(shuō)：“他太忙了，要不我們換一個(gè)爸爸吧，不過(guò)這樣的話你是不是要跟他離婚呀?”孩子的一句無(wú)心話，卻引起了家長(zhǎng)們的深刻思考。如果父親角色缺位了，孩子會(huì)有什么變化?
華愛華認(rèn)為，父母的分工不同，在家庭環(huán)境中，媽媽對(duì)孩子是照料者、指導(dǎo)者，而父親更像是一個(gè)玩伴，其實(shí)起到的作用更大，因?yàn)樵缙诤⒆邮窃谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到知識(shí)和技能的。所以父親教育缺失的孩子，通常在智力開發(fā)上會(huì)受到影響。國(guó)外的相關(guān)研究者也證實(shí)，缺失父愛的男孩子通常在毅力、堅(jiān)強(qiáng)程度上都有所欠缺。
工作忙碌的父親，下班回家后本想跟孩子互動(dòng)，但有時(shí)候直面的卻是孩子的哭鬧。周劍告訴記者，其實(shí)這是孩子依賴缺失的一種反映，這種“作”是安全感缺失的表象。而父親也因?yàn)楣ぷ鞣泵�，常常�?duì)孩子比較溺愛，不利于孩子良好性格的養(yǎng)成。
男性與女性的視野、思維習(xí)慣都有明顯差異，男性看問(wèn)題更為宏觀、視野開闊，女性則更為關(guān)注細(xì)節(jié)，這兩種思維方式在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都不可缺失。
“玩”中大學(xué)問(wèn)，父親角色要體現(xiàn)
看看爸爸的力氣大不大，在長(zhǎng)寧新實(shí)驗(yàn)幼兒園，幼兒教師指導(dǎo)爸爸展現(xiàn)力量的美，將身邊的孩子們一一抱起，有的家長(zhǎng)甚至可以一下子抱起三個(gè)孩子，引得教室里掌聲連連。家長(zhǎng)劉先生說(shuō)：“以前在家里也會(huì)跟孩子玩，但是沒(méi)有體現(xiàn)出父親的角色。今天幼兒園安排的這些游戲，把孩子舉起來(lái)可以展示爸爸的力量，帶孩子放飛機(jī)可以展現(xiàn)出爸爸的創(chuàng)意�！�
在專家們看來(lái)，孩子早期教育中，游戲是最重要的活動(dòng)方式。父親在與孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲的過(guò)程中會(huì)有示范作用，同時(shí)可以展現(xiàn)出父親的幽默、機(jī)智，在無(wú)形中對(duì)孩子產(chǎn)生影響。但“玩”也要玩得科學(xué)，體現(xiàn)出父親的角色。
“爸爸帶你去公園玩吧!”帶孩子到外面接觸大自然、進(jìn)行鍛煉固然是好事，但在周劍看來(lái)，這種相處游戲的模式并不是父子之間的最佳模式。“最好是父親能與孩子可以一起下下棋、搭積木，做這種可以一對(duì)一互動(dòng)交流的活動(dòng)，這比外出游玩對(duì)孩子的影響更大�！敝軇φf(shuō)。例如搭積木的過(guò)程中，可以很好地體現(xiàn)男性擅長(zhǎng)的建構(gòu)能力、空間思維能力，下棋可以體現(xiàn)男性的宏觀視野，鍛煉思維的廣度和深度，這種示范效應(yīng)在孩子身上產(chǎn)生延遲模仿，是早期孩子最好的學(xué)習(xí)方式。
對(duì)于孩子的游戲內(nèi)容設(shè)置，周劍認(rèn)為應(yīng)該遵循孩子的年齡特點(diǎn)和每個(gè)人固有的學(xué)習(xí)方式。例如低年級(jí)的孩子從認(rèn)字、認(rèn)數(shù)開始，他們好奇心強(qiáng)，比較好動(dòng)。可以將認(rèn)字、認(rèn)數(shù)的行為融入到日常行為和游戲中。吃餅干要自己用夾子夾出五塊，兩塊心型的，三塊星星形狀的。不僅鍛煉孩子對(duì)于夾子這種用具的使用，也讓孩子建立起對(duì)于數(shù)的概念。
可以在家里或是室外有松軟草地的地方。爸爸和寶寶一起脫去鞋子，爸爸兩腳稍分開，然后把寶寶的小腳放在爸爸碩大的腳上，寶寶的兩只小手抱著爸爸的腿。爸爸說(shuō)：“預(yù)備，開始”。大腳帶著上面的小腳一起往前走、往后退、斜著走、轉(zhuǎn)圈，動(dòng)作由簡(jiǎn)到繁，默契會(huì)慢慢產(chǎn)生。
1、兩個(gè)人三條腿
這個(gè)年齡段的寶寶剛學(xué)會(huì)走路，所以對(duì)關(guān)于走的游戲都比較愛好，可以嘗試用不同的方式讓孩子體驗(yàn)走。爸爸與寶寶雖然身高懸殊，但是父子連心，用根小絲巾把爸爸和寶寶的腿綁在-起，學(xué)習(xí)如何配合向前邁步，培養(yǎng)孩子的平衡性。
2、會(huì)變的影子
晚飯后，把屋里的大燈關(guān)上，打開臺(tái)燈。爸爸和寶寶一起把手放在臺(tái)燈和墻壁之間，前后移動(dòng)，看看影子是怎樣變化的?還可以用手變出各種影子來(lái)呢，比如像小狗的嘴一張一合，像小鳥的翅膀在扇動(dòng)等等。
3、枕頭大戰(zhàn)
爸爸拿一個(gè)枕頭頂在頭上或肚子上，寶寶拿一個(gè)枕頭向爸爸沖過(guò)來(lái)，看看能不能將爸爸沖倒。如果沖不倒，孩子還會(huì)發(fā)出第二次、第三次進(jìn)攻。感覺差不多的時(shí)候，爸爸就讓寶寶沖倒一次吧，給寶寶一種成就感。
4、斗牛士
找一塊布單，最好是紅色的。爸爸拿著布單，讓孩子往你這里沖。不妨事先看看電視里面的斗牛士是怎樣戰(zhàn)斗的，讓孩子有直觀的印象，再來(lái)玩這個(gè)游戲，會(huì)覺得更有趣。但是這種橫沖直撞的游戲，一定要在空間比較大的地方玩，避開電視、桌角等。
5、沙發(fā)蹦床
寶寶站在沙發(fā)上，和爸爸面對(duì)面。爸爸兩只手分別扶住寶寶的腋下，高高地舉上去輕輕落下，然后教孩子腿向下彎曲，蹬直，爸爸幫著跳起來(lái)。借助沙發(fā)的反彈力量，可以節(jié)省一些力氣。玩幾次之后，爸爸和孩子都累了，就一塊兒倒在沙發(fā)上休息一下。
6、像考拉一樣
寶寶坐在爸爸的腳背上，雙手緊緊抱住爸爸的一條腿，爸爸就這樣帶著寶寶在屋子里走來(lái)走去。累的話，換一條腿接著玩。如果寶寶玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，爸爸可以提個(gè)要求，從哪里走到哪里，游戲就結(jié)束了。
7、大眼瞪小眼
爸爸和寶寶對(duì)視，看看誰(shuí)能忍住不笑。如果再湊近點(diǎn)，還能看一看自己的影子照在對(duì)方的眼睛里是什么樣子的呢。
8、和寶寶一起回憶
爸爸坐在沙發(fā)上或躺在床上，一邊摟著寶寶，一邊向?qū)殞毎l(fā)起提問(wèn)。比如，今天媽媽帶你去哪兒了?和哪個(gè)小朋友玩了?看到什么了?告訴爸爸吧。爸爸也可以把自己看到的新鮮有趣的事情講給寶寶聽。有時(shí)候回憶是很美好的事情，和爸爸一起分享，快樂(lè)會(huì)成倍地增加。當(dāng)然，有煩惱的事情也可以向爸爸訴說(shuō)，痛苦就減輕了一半。
9、擺棋子
爸爸把平時(shí)玩的圍棋拿出來(lái)，用棋子和寶寶一起拼擺圖形。比如，圍成一個(gè)圓圈，圍成一個(gè)正方形，或者圍成一棵樹，比比誰(shuí)圍出的圖案更有創(chuàng)意。
10、打槍游戲
爸爸坐在地上或床上。寶寶可以將自己的手比劃成小手槍，從不同的地方對(duì)著爸爸瞄準(zhǔn)。寶寶嘴里喊一聲：“叭--”爸爸假裝被子彈擊中，應(yīng)聲倒下。然后坐起來(lái)接著當(dāng)靶子。也可以互換角色。
11、拇指打架
爸爸和寶寶分別伸出大拇指來(lái)，然后分別將其他的4個(gè)手指互相扣好之后，試圖用自己的大拇指去壓住對(duì)方的大拇指，誰(shuí)先壓住對(duì)方就算贏了。贏的一方馬上拍一下對(duì)方的手背。
11、比賽投籃
準(zhǔn)備一個(gè)小筐，放在合適的位置。再團(tuán)一些紙球，或者將襪子卷起來(lái)，甚至可以找一些筷子、小勺之類的小物件充當(dāng)投置物，和寶寶一起往筐里投，看看誰(shuí)投得準(zhǔn)呢?
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
