徐州2017中考語文試題難度詳細點評
獨家分析 2017徐州中考語文詳細點評
文字是生活的載體，語文是思想的縮影
2017年中考語文考查內(nèi)容符合初中學段要求，注重語文知識、能力和素養(yǎng)的綜合考查。
中考試卷結構分為積累與運用、閱讀與鑒賞、寫作三個部分，遵循保持穩(wěn)定和適當創(chuàng)新相結合的原則，全面考查學生語文基礎知識的積累與運用能力，古詩文和現(xiàn)代文的閱讀理解、分析、鑒賞能力和書面綜合表達能力，體現(xiàn)了新課標所提倡的積累語文知識和沉淀語文素養(yǎng)以及在實踐中提高語言文字運用的理念。
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基礎部分注重積累與實際運用
在基礎部分注重核心素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)語文的交際能力。第5題的排序題更注重語言文字運用思想，強調(diào)語言表達的邏輯性，語文是解決實際問題的綜合體現(xiàn)。第6題的漫畫題，考查了在讀圖時代下圖文轉換的能力，讓學生關注圖畫傳達的信息，然后用語言準確表述。
如文言文閱讀《桃花源記》，通過考查學生對課文基本內(nèi)容的準確理解和分析能力，引導學生把握古代經(jīng)典作品的豐富內(nèi)涵。了解陶淵明創(chuàng)設的桃源生活，感受作者對隱逸生活的向往，體會作者的高尚情操。對于古代經(jīng)典文學的學習，不能僅僅停留在字詞理解和文句翻譯上，也要重視內(nèi)容的深度學習。
第11題考查內(nèi)容理解，要求學生在學習中能體味文章的豐富內(nèi)涵和作品中人物的情感、態(tài)度，從而更加全面、深入地進行經(jīng)典古文的學習。
古詩鑒賞《送杜少府之任蜀州》，這是一首名家作品，對于很多同學來說并不陌生。題目考查了學生理解分析和初步鑒賞的能力。為避免過度的拔高，學生要了解“詩歌寫了什么”“是怎樣寫的”“寫得怎樣”“詩歌的基調(diào)是什么”等方面來領悟詩人的思想情感。
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現(xiàn)代文閱讀部分文化的滲透
強調(diào)綜合理解與分析評價
注重非連續(xù)性文本的考查�！稌�、祠堂還是合族祠》圍繞主題的多文體、多片段組合閱讀，有利于擴大閱讀面和閱讀量，提高閱讀速度有益于訓練學生的綜合概括、理解和分析能力，旨在引導學生拓寬閱讀面和了解不同文本類型的特點和寫作方法。
文本的內(nèi)容也體現(xiàn)了徐州本地的建筑文化，讓學生通過閱讀文本對傳統(tǒng)文化有所了解與認識。13-15題是關于文本信息篩選，要求學生有快速搜尋信息的能力。16、17題設置由淺入深，從整體文本的淺層理解到信息概括，發(fā)散思維，要求學生具有聯(lián)系生活實際發(fā)現(xiàn)問題分析問題的能力。
文學類文本《龍虎斗》，記敘了在抗日的背景下丁、王兩家飯店展開生意競爭，最終在愛國的大主題下取得勝利。這個文本主要考查了考生的小說閱讀能力，人物形象、描寫手法分析，延續(xù)了去年的考核要點，而且這類題目對于學生來說是非常熟悉的，只要關注文本，按分答點，注意表述，就不會出現(xiàn)大的疏漏。文章情節(jié)，標題含義以及內(nèi)容理解分析等方面，讓學生層層深入理解文章的內(nèi)容與主旨。
同學在做閱讀的時候要注重文本的細讀，要帶著思考讀題。回到文本，依據(jù)文本作答，根據(jù)分值注意篩選整合信息。在閱讀中要使用圈點勾畫的方法，做到精準審題，明確問題的指向。
2018年徐州中考考生，應注重思維能力的培養(yǎng)
語文是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的有機結合體，隨著時代的發(fā)展，對語文能力作出了更高的要求。社會新現(xiàn)象會帶給我們深刻的思考，傳統(tǒng)文化也會讓我們反思現(xiàn)狀，關注本地風俗，關注我們的傳統(tǒng)文化，讓我們的生活內(nèi)涵更加豐富。
語文是一個厚積薄發(fā)的學科，偏重通過積累然后在實際生活中的運用。因此同學們在平時的學習生活中要多觀察，注意聯(lián)系生活，把生活的點滴記錄下來，并且在記錄過程中進行分析，展開思考，多思考，多動筆，多閱讀，豐富我們的思想意蘊，獲取獨特的感受。這樣才能在中考的考場上馳騁千里。
