億童培訓(xùn)心得體會【全文】

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 這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識,結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲,寫出億童培訓(xùn)的心得體會。下面是小編幫大家整理的億童培訓(xùn)心得體會,希望大家喜歡。

篇一:億童培訓(xùn)心得體會

在我們仔細(xì)聆聽中,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。對于這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我想只能用受益匪淺這四個字形容,這些老師的生動講解,精彩案例無一不給我留下深刻的印象。所以我盡力將我培訓(xùn)完后心中所想所獲表達(dá)出來。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有一下幾個方面:

一、 對數(shù)學(xué)操作材料的使用有了新的理解

我是第一年踏入幼兒園教學(xué),對于這兒的一切都還很陌生,在平時的教學(xué)活動中我依舊還是個學(xué)習(xí)者,對于數(shù)學(xué)活動也有了初步的認(rèn)識。但是通過這次培訓(xùn),我對于數(shù)學(xué)活動有了更為細(xì)致的理解。

首先,熟悉了活動流程,在數(shù)學(xué)活動中一般分為四個環(huán)節(jié):

1、 導(dǎo)入。

2、 教師指導(dǎo)操作,也就是師生互動、集體教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)一般分成兩種形式:傳統(tǒng)形式和操作形式。傳統(tǒng)形式也成為驗(yàn)證式,就是教師直接講解告訴幼兒我們今天所學(xué)習(xí)的東西。而操作形式是幼兒操作教師歸納,這種形式也被稱之為探索式。

3、 幼兒自由操作。這是一個練習(xí)和鞏固的環(huán)節(jié)。

4、 交流和小結(jié)。有許許多多的教師都會忽略這最后一環(huán)節(jié),這是錯誤的。幼兒自身的概括能力有限,無法分清重難點(diǎn),只有小結(jié)才不會讓今天所學(xué)的內(nèi)容付之東流。同時

在總結(jié)的時候要用幼兒聽得懂的話,將學(xué)習(xí)影射到生活,才能使教學(xué)達(dá)到最佳效果。

其次,在培訓(xùn)過程中了解了一些學(xué)習(xí)的基本步驟。例如,認(rèn)識平面圖形。

首先,觸覺先行。先讓幼兒感知圖形的外部特征。其次,突出特征。讓幼兒自行觀察,教師從旁輔導(dǎo)幫助幼兒總結(jié)。最后是鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。

這個學(xué)習(xí)步驟不僅僅只是適合認(rèn)識平面圖形同時在我們學(xué)習(xí)空間圖形時同樣可以使用。

二、 對活動區(qū)的開展以及活動區(qū)的設(shè)置有了重新的定位

1、 認(rèn)識活動區(qū)

首次接觸幼兒園對于班級的布局、班級開展的各種活動都是一張白紙,一無所知。經(jīng)過這次藤老師的講解,我不僅了解了活動區(qū)的種類而且還了解了活動區(qū)的功能定位,為以后開展班級活動奠定了基礎(chǔ)。

2、 班級活動區(qū)的設(shè)置流程。

<1>按基本要求初步規(guī)劃活動區(qū)的布局

在規(guī)劃布局時我們要考慮的因素很多,例如:幼兒的年齡特征,區(qū)角的分配:動靜分開、光源、水源的分配,以及安全等。

<2>依據(jù)本班特點(diǎn)調(diào)整活動區(qū)設(shè)置

對于我們大班幼兒來說,需要一些更具有貼近社會性,貼近

生活的活動區(qū),例如:銀行、郵局、超市等。

<3>考慮本班特殊情況調(diào)整布局

結(jié)合實(shí)際情況,大班的教室雖然不小但是每班人數(shù)都很多,開展區(qū)角活動很難同時進(jìn)行,我們就可以采取輪換開設(shè)活動區(qū),同時也可以班級聯(lián)合開區(qū)。

3、 活動的實(shí)施流程

首先,要做好準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備期間我們應(yīng)考慮時間、空間、材料和游戲規(guī)則。

然后,活動的實(shí)施。在活動實(shí)施的過程中,老師要做好自己的定位,努力充當(dāng)好觀察者,指導(dǎo)者,介入者的角色。 最后是整理評議。在活動后進(jìn)行反思是為了更好的開展下一次活動。

區(qū)角活動是孩子們的第二課堂,為了給孩子更好的平臺去學(xué)習(xí)。同時教師要為幼兒準(zhǔn)備合理的、富有挑戰(zhàn)性的材料,讓幼兒在主動的操作,獲得知識和經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功的快樂,那么他們對活動的興趣也就會更加濃厚,在今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

篇二:億童培訓(xùn)心得體會

201x年12月6日至7日,我和陳雁、趙嬌老師在程園長的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機(jī)構(gòu)組織的'魅力教師精訓(xùn)營??葫蘆島市第三屆骨干教師專業(yè)訓(xùn)練營'.

此次培訓(xùn)活動有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度,又有著輕松的氛圍;有著專業(yè)知識的講解,又有著新穎獨(dú)特的小游戲穿插其中。幾位專家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐,從班級管理到環(huán)境創(chuàng)設(shè),從教師禮儀到家長工作,每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都貼合工作實(shí)際,每一堂講座都讓我們受益匪淺。

一、班級管理篇

在聆聽了梁靜偉老師的講座后,我對班級管理有了新的認(rèn)識和感悟。給我印象最深刻的是那句:不要讓你的管理方式成為定勢。我到幼兒園工作已有3年的時間了,帶了兩批活潑可愛的孩子。這兩批孩子雖說面孔不同,但班級的整體風(fēng)格差不多,常規(guī)方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作,原來是我的管理方式成為了定勢,沒有改變與創(chuàng)新。不同的孩子、不同的環(huán)境,怎能用同樣的管理方式呢?通過這次培訓(xùn),我想我會嘗試改變,嘗試創(chuàng)新,因材施教,讓孩子們在最適合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長!

二、教師禮儀篇

'禮'即尊重,'儀'則是恰到好處的向別人表示尊重的形式。這個'恰到好處'是要有一定標(biāo)準(zhǔn)的。例如:微笑??八顆牙、眼睛笑、聲音笑;站姿??頭正、肩平、臂垂、軀挺、并腿;問好??微笑頷首15度,聲音柔和親切……

培訓(xùn)中,賈老師對這些細(xì)節(jié)一一做了講解,并讓大家親身體驗(yàn)。因?yàn)橛變航處熋刻於家秃⒆、家長溝通,我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位,更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。'學(xué)高為師,身正為范',作為孩子們的啟蒙教師,我們要用自己規(guī)范的行動來教育幼兒,做孩子們的好榜樣。

三、家長工作篇

在家長工作方面,我們與家長溝通時除了要掌握一定的禮儀之外,還要注意說話的技巧。在溝通交流中了解家長的需求與關(guān)注點(diǎn),并對此作出反饋。并在家長會時做到讓家長'有看的、有聽的、有談的、有想的'.

雒老師的講座中,還提到了家長會的會議形式。形式可以有多種,>自我介紹、分組探討、探討話題、總結(jié)概括?梢岳脗髑蛴螒、拼字游戲等讓家長自行分組互相交流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長溝通的好方法,相信通過這次學(xué)習(xí)我們的家長工作會開展得有聲有色,越來越好!

培訓(xùn)活動在別具一格的開班典禮中開始,在令人回味的結(jié)業(yè)典禮中結(jié)束了,整個活動是輕松的、愉快的,讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會,讓我學(xué)習(xí)到了這么多有價值的知識與理念。在今后的日子里會讓自己盡快的成長,讓自己的缺點(diǎn)盡快縮小,讓大愛代替陽光照耀我的心房,讓責(zé)任代替土壤,讓鮮花開滿心上。讓我們一起助跑在通往成功的路上,為自己加油,為幼兒園的未來加油!

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